0到3岁幼儿的教养措施，刚出生的生命脆弱但又充满勃勃的生机，这象征着未来的生命此刻还需要多方面的照顾和关爱，作为呵护者的人更应该注意。下面和大家分享0到3岁幼儿的教养措施。
0到3岁幼儿的教养措施1
一、通过父母的语言、行为、游戏互动教授幼儿说话、走路、动作协调，促进大脑发育。
1、父母要陪伴婴幼儿，给他们创造良好的环境，在宽松的氛围中，父母积极主动的教婴幼儿说话，与婴幼儿交谈。在授话或交谈中观察婴幼儿的表情，摸懂婴幼儿表情表达的意义，有敌放矢的展开授话或逗乐。让婴幼儿开心、开口、开窍。尊重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地成长。
2、父母教婴幼儿一些简单的益智动作，或利用玩具做些游戏，促进婴幼儿大脑发育、肢体的协调性。
二、利用婴幼儿好奇心强的特点，早早教他们看图、识字、数数，开发智力。
婴幼儿好奇心强，善于模仿，父母要利用这一特点，早早教他们看图、识字、数数，开发智力。以养为主，教养融合，把婴幼儿的健康、安全及养育工作放在首位。坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保，自然渗透，教养合一，促进婴幼儿智力与体能的成长。
三、父母通过给孩子讲故事，讲道理，帮助他们逐步树立正确的人生观。
孩子的'人生观，是在日常生活中，通过观察、模仿、学习，潜移默化，日积月累形成的。在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程，关注多元智能和发展差异。学会尊重婴幼儿身心发展规律，顺应儿童的天性，父母利用机会，给他们讲少儿故事，讲简单的道理，使他们知道对与错，坚持对的，改正错的。
四、因人而异开启潜能。
重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言等方面的发展差异，提倡更多地实施个别化的教育，使教育工作以自然差异为基础，同时，要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。要提供适宜刺激，诱发多种经验，充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开启潜能，提高婴幼儿的智力水平。
0到3岁幼儿的教养措施2
在宝宝0到3岁的时候，可以先对宝宝的协调能力进行培育，这样对宝宝的大脑发育也是很有好处的。宝宝这个时候是喜欢用手去拿一些喜欢的东西，家长不需要制止宝宝，可以用一些关于早教的玩具，让宝宝锻炼活动能力，手部的运用也会更加的灵活。
当宝宝到了快三岁左右的时候，已经有了自己的性格，有时候对自己喜欢的东西会特别的强硬，性格也出现了变化，像是活泼好动，也有一些是比较内向的。这个时候，家长不可以任由着宝宝的性子，不要觉得宝宝比较小，还什么走不懂，需要在小的时候就对宝宝讲道理。
家长也可以在天气好的时候，带宝宝去户外看一下大自然的花草景色，接近大自然，也可以带宝宝去和其他的小朋友一起玩，像是娱乐场所，让宝宝多多亲近其他的小朋友，锻炼宝宝的说话沟通，交流能力，可以玩一些益智玩具，让宝宝的智力也可以得到发展。
0到3岁幼儿的教养措施3
一、无错原则
因为小孩子很小，在他们的世界里没有对错，他们不知道他们这样做是否正确，而现在多数父母在孩子的错误中，都会大声地责骂孩子，甚至打孩子，事实上，这种传统的教育方法是错误的，因为你认为是错误的事情，在他的世界不认为这是不合理的行为，你的责骂会伤害孩子，并没有起到任何作用，正确的方法是让孩子犯错误，对其进行有针对性的解释，使他们真正理解事情的错误。
二、无批评原则
现在多数家长在孩子做错了事时严厉批评，这种错误的教育方法会打击孩子的自信心,导致孩子失去自我，晚些时候可能会变得自卑和胆小,所以对于年龄在零到三岁的孩子,你告诉的事情对他来说,真正的远远超过你批评他,让他慢慢地学会判断对与错。
三、无压力原则
希望自己的孩子有成就是每个父母的希望。由于这种心态，父母把所有的希望都转化为对孩子的压力，使他们从小就承受压力。事实上，自私的父母在年幼的孩子面前盲目地滥用自己的权威，迫使他们做自己不想做的事情，使他们心中充满了恐惧和紧张，逐渐失去了勇气。他们也失去了年轻时的纯真，所以父母希望让他们的孩子在一个独立和平等的环境中成长，这样他们的孩子以后就会变好。
