如何培养出孩子的独立性，教育好孩子的前提是重视孩子，培养宝宝的智力是刻不容缓的，对于成长问题更有利于让孩子变得更加优秀，教育是一个漫长的过程，以下是如何培养出孩子的独立性的方法。
如何培养出孩子的独立性1
一、让孩子做自己力所能及的事情
1-3岁的孩子，都有非常强的模仿能力。比如父母在叠衣服、扫地等整理房子时，孩子也会像模像样的模仿父母的动作，有些时候还会出现自己给自己穿衣服穿鞋子等情况。当孩子出现这些情况时，说明孩子的自我意识在不断成熟，父母应该引导孩子做些力所能及的事情。
如果父母在孩子模仿学习的期间，没有对孩子进行鼓励，并且像往日那样帮孩子做了孩子本来可以自己完成的事情时，就会让孩子慢慢对父母形成依赖性，以后再想训练孩子独立性就比较难了。
二、 孩子遇到困难，尽量让孩子自己解决
1-3岁的孩子，正处于发现世界的年纪，喜欢到处跑着玩，经常会遇到一些困难。如果遇到孩子积木拼不出自己想要的房子，走路碰到障碍物过不去等情况时，父母应该对孩子多做鼓励，和孩子一起协作完成，而不是替孩子扫除障碍。
父母只有这样做，才能慢慢培养出孩子自己克服困难的`精神，孩子才会在今后碰到类似的问题时，自己才会主动思考解决方法，不会遇到事情就哭喊不止，让父母代劳。
三、让孩子自己管理时间
锻炼孩子独立性不是一个一蹴而就的过程，而锻炼孩子独立性就是让孩子自己克服懒惰的过程。孩子可能开始还感觉好玩，慢慢就因为懒惰贪玩放弃了模仿、学习和思考。如果父母在这个时候，让孩子体会到有父母代劳的舒适感，是非常容易让孩子对自己产生依赖的。
不妨在孩子懒惰贪玩的时候，给孩子时间让孩子自己管理自己的活动。这样既可以提高孩子对生活的乐趣，又可以让孩子自己安排自己要做的事情，并从中收获快乐。
父母在平时应该多对孩子进行独立性训练，让孩子养成良好的习惯，这样等孩子以后上了幼儿园，才能更好地适应幼儿园生活，变得越来越优秀！
如何培养出孩子的独立性2
第一，给孩子一个宽松的成长环境，尽量把自己对孩子的要求转化成对孩子的建议。只有在孩子碰到困惑时，才给他们提建议，多进行沟通和指导，但不要把自己的某种愿望强加给孩子。当然，宽松的环境也不是说要放任孩子自己去闯，不履行适当的约束权，而是要尽量正确地加以引导。
第二，在日常生活中要教孩子养成“自己想办法”的习惯。从小让孩子解决他们自己的事务，让他们明白，任何人都别想推卸自己的责任，让别人替他们收拾残局是不可能的。要让他们经过失败的考验后，自己从失败中总结经验教训，而不要什么事都包办，代替孩子完成任务。家长可以帮助孩子分析、反省，可以告诉他们你们遇到类似的事情时会怎么做，以帮助孩子提高判断力，但不要帮过了头。
第三，要把选择权交给孩子，让孩子成为自己的主人。虽然你很明白什么事该怎么做，但是你应该给孩子一个机会，让他学会独立做决定。他从自己的失败、错误中学的东西要比你给他的正确指导学的东西要多得多。要让孩子知道，有些事情父母可以提意见，但最后做决定的还是他自己。而且随着年龄的增长，需要自己做决定的事会越来越多。
第四，要培养孩子的责任心。多指导，少批评。不要事事指使孩子，最好要先沟通，征得孩子的同意。当孩子自己承诺的事没有做到时，要让他知道自己负责的重要性。
第五，要培养孩子的好奇心，不要什么都教他。让他自己去试，失败了也没关系。
第六，要信任孩子。信任比惩罚更能够激起责任心。童欣在微软亚洲研究院以负责著名。他小时在学校犯错后，妈妈对他没有一句责备的话。“这件事情已经过去了。”她看着儿子惊恐的眼睛，语气温和地说，“你过去是一个好孩子，以后还会是一个好孩子。” 童欣说：“那个晚上，妈妈给了我最好的礼物，让我一辈子都受用不尽。”
家长在培养孩子自主意识的过程中，哪些事项需要注意？
第一，不要用太多的规矩限制孩子的自由。要让孩子去做他自己喜欢做的事，让他自己有一片可以发挥的天地。如果你有顾虑，可用“共同决定”的方法诱导他。例如，孩子喜欢玩电脑，不要说“不准玩”，可以告诉他，如果你的成绩够好了，或者功课做完了，就可以玩，但是一周只能玩两个小时。把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上，这样不但能培养孩子的独立能力，而且孩子还会为了自己的兴趣更努力地去做那些“必须做”的事。
第二，不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是让人进步的学习过程，惩罚失败会挫伤孩子创造的动力，要鼓励孩子在失败中成长、坚强。
第三，不要说教。如果孩子相信了你的说教，他可能会失去判断力；如果孩子不相信你的说教，他可能叛逆，或不信任你。
第四，不要生活上凡事都包办代替，要放手让孩子自己去做。这除了可以培养孩子的独立生活能力外，还可以增强他们的责任感和自信心。
第五，不要过多插手孩子的事务，不要剥夺孩子的选择权。不要觉得自己为孩子指引的都是通向成功的直路，孩子只有服从；不要什么事情都说“不”，应多给孩子一些机会。
孩子已经有了很强的“从众”心理，用什么方法可以唤醒他们的自主意识呢？ 对那些已经形成了很强“从众”心理的孩子，比如，自己有想法不表达，每次都习惯性地先问别人“你说怎么办就怎么办，我无所谓”的孩子，就要让他对每一件小事都表达自己的意见。例如，在餐馆点什么菜，孩子的衣着打扮，周末上哪里去玩，等等，都要让孩子把自己的意见表达出来，要让“无所谓”从孩子的词汇里消失。同时，应鼓动孩子多用积极主动的讲话方式：“试试看有没有其他的可能性。”“我的感觉是……”“我选择……”“我要……”“我情愿……”“我打算……”“我决定……”要让孩子把他们潜意识里的“我感觉，我想要”都表达出来，孩子自然而然就会形成积极主动的思维方式了。
