宝宝生来有哪些能力，宝宝刚出生的时候，虽然什么都不懂，连上厕所都无法控制，但是却有一些与生俱来的能力，而这些能力不用学习宝宝就会，下面为大家分享宝宝生来有哪些能力，一起来了解一下吧。
宝宝生来有哪些能力1
1、游泳
把宝宝放进温水中，宝宝会做出类似游泳的样子，看着小家伙轻轻的滑动四肢，并且很协调，你有没有被萌到呢？小宝宝在羊水了生活了那么久，所以对温暖的水自然是不陌生的，这个小小的游泳者可是有大大的梦想呢。
2、眨眼
都说刚出生的小宝宝是看不见的，事实上不是看不见，只是有点“近视眼”。当宝宝感觉到强光时，眼睛会赶紧闭上，以避免强光照射。听到刺耳的声音时，也会通过闭眼睛来保护自己。
3、拥抱
当妈妈将怀里的小宝宝向下放时，宝宝会双手张开呈拥抱状，随后自然收缩放在胸前。这个动作也别成为“莫罗反射”。会随着宝宝生长逐渐消失。这个类似于拥抱的动作是小宝宝面对自己姿势发生变化时做出的一种反应。
4、踏步
尽管是刚出生没多久，将小宝宝竖着抱，让小家伙的脚接触到某些水平面，他就会自动跨步，两脚交替，就好像是学习走路一样。当然，这并不是小家伙真的会走了，而且与生俱来的一种反射能力，在宝宝两个多月时会逐渐消失。
宝宝生来有哪些能力2
五个月宝宝能力训练指南
一、五个月宝宝大运动训练
1、翻身训练
翻身可以带动全身的肌肉进行活动，如果宝宝到了5个月的时候还不能很好地翻身，妈妈或爸爸就应该加紧训练宝宝翻身。可以在床上、沙发上或在地上铺好毯子进行训练，先让宝宝仰卧在上面，妈妈再拿一个色彩鲜艳的，宝宝从来没有看到的新玩具逗他（她)，当宝宝想抓玩具时，就将玩具向左侧或右侧移动，这时的宝宝要想抓到玩具，不仅头会随着玩具转，而且也会因伸手够玩具而带动上身和下身也跟着转，经过如此多次练习，宝宝的全身就自然而然地翻过来了。
2、匍行训练
5个月的宝宝趴着的时候，已经能神气十足的挺胸抬头，有时还会胸部离床，将上身的重量落在手上；有时甚至双腿也离开床铺，身体以腹部为支点在床上打转。这时，妈妈或爸爸可以用手抵住宝宝的足底，并用色彩鲜艳的玩具在前面引逗，宝宝就会以足底为基点，用上肢和腹部的力量开始向前匍行。如果妈妈或爸爸放开抵住宝宝足底的手，这时的宝宝如果越往前使劲，由于失去了足底的基点，在手部力量的作用下，身体反而越向后面匍行。如此反复练习，宝宝很快就会爬行了。需要注意的是，床上铺的东西不要太光滑，应该即平整又有质感，这样便于宝宝匍行。
3、靠坐训练
妈妈或爸爸将宝宝放在有扶手的沙发上或椅子上，让宝宝练习靠坐，如果宝宝自己靠坐有困难，妈妈或爸爸先用手扶住宝宝，等宝宝坐的比较稳了再把手拿开。这样的靠坐练习，每日可连续数次，每次10分钟左右。
4、脚部训练
由于宝宝的下肢较短而且腿部柔软，所以一抬腿可到达脸部，有时甚至把大脚趾抱起来吸吮。这时妈妈或爸爸可以让宝宝练习仰卧抬腿的动作，在宝宝脚部的上方放些玩具让他（她)踢。妈妈或爸爸也可以用两手扶着宝宝的腋下，让宝宝站在你的大腿上，使宝宝保持直立的姿势，引逗宝宝双腿跳动，每日反复练习几次。此外，还可以多做有利于下肢活动的婴儿体操。
二、五个月宝宝精细动作训练
尽管从第四个月就开始对宝宝进行大小肌肉运动能力的训练，但这种训练到了第五个月还应该继续，以使宝宝全身肌肉的`运动能力逐渐加强。在训练宝宝手部肌肉运动能力时，妈妈或爸爸可将宝宝抱成坐位，面前放一些色彩鲜艳的玩具，边告诉宝宝各种玩具的名称，边引导宝宝自己伸手去抓握。
开始训练时，玩具要放置在宝宝一伸手就可抓到的地方，如果宝宝已经能够比较容易的抓到后，再慢慢地移到稍远的地方。在此基础上还可以在宝宝左手或右手已经拿到一个玩具后，再向宝宝的同一只手递玩具，观察宝宝是将原来到手的玩具扔掉再拿另一个玩具，还是学会了将玩具传到另一只手上。然后试着将宝宝不喜欢的玩具递过去，让宝宝练习推开的动作，还可以将宝宝喜欢的玩具从他（她)手中拿过来再扔到宝宝身边，让宝宝练习拣东西的动作，玩具的个头应从小到大，以锻炼宝宝手部肌肉的力量。
三、五个月宝宝感知能力训练
第五个月的宝宝不仅头已竖得很稳，而且视野也更加扩大，对周围环境的事物开始表示出浓厚的兴趣。根据宝宝的这个发育特性，妈妈或爸爸就可以对宝宝进行感知能力的训练。
1、视觉感知训练
对宝宝的视觉感知训练随时随地都可进行，在日常生活中，爸爸或妈妈要经常把宝宝所看到的物体，尽量用语言来强调指出，以便使宝宝把能够听到的、看到的与感觉到、认识到的东西联系起来。比如宝宝喜欢看灯，妈妈或爸爸就可把台灯拧亮又拧灭，逗引宝宝的视线落在台灯上，然后告诉宝宝说这叫“灯”，说“灯”字时口型要明显，发音要准确、清晰，使宝宝把声音和发亮的物件联系起来，以后妈妈或爸爸再说到灯时，宝宝就会自己抬头看灯了。
2、听觉感知训练
训练时，妈妈或爸爸可以先拿一些可以发出响声的玩具，弄出响声让宝宝注意倾听。等宝宝有了反应之后，妈妈或爸爸从宝宝身边走到另一个房间或躲在宝宝卧室的窗帘后面，叫着宝宝的名字让宝宝寻找。如果宝宝找不到，妈妈或爸爸可以露出头来吸引宝宝，直到宝宝注意为止。进行这种听觉感知训练，声音要由弱到强，距离要由近到远，循序渐进地锻炼宝宝的感听觉知能力。
3、触摸感知训练
在训练前，细心的妈妈或爸爸一定要注意观察宝宝平时最爱看什么，对什么东西最感兴趣，从中找出宝宝最喜欢的东西让宝宝触摸。比如木制的玩具、铁制的玩具或绒毛玩具等。在对上述各种玩具练习触摸的手感基础上，再找出平绒、粗棉布、劳动布、针织品等各种材质的织物，缝成一个个垫子，垫在宝宝身下，不仅让宝宝用小手摸来摸去，还要让宝宝的身体在上面蹭来蹭去，体会和感觉各种布料的不同质感。但要注意的是不要让宝宝的身体在具有化学纤维成分的小垫子上磨蹭时间过长，以免刺激皮肤。
在触摸感知训练时，宝宝可能会不厌其烦地重复某一动作，经常故意把手中的东西扔在地上，然后拣起来再扔，有时能反复好多次。还有时把一件物体拉到身边，推开后再拉回。对此，妈妈和爸爸不要担心，宝宝的这种反复动作是5个月宝宝的一个正常发育特点，他（她)是在利用这种反反复复的动作显示自己对外界物体的控制能力。
4、音乐记忆力训练
第五个月的宝宝，对音乐已经具有初步的记忆力，不仅能够表现出明显的情绪，并对音乐有了初步的感受能力，可以配合着音乐的节拍摆动四肢。这个月的宝宝特别喜欢节奏明显的儿歌，虽然他（她)还不懂儿歌的意思，却喜欢儿歌那欢快的节奏和有韵律的声音。在音乐记忆力训练中，最有效的方法就是让宝宝反复听一首儿歌，如果有条件的话，可用画有相应形象的彩色图片或实物与儿歌配合，比如给宝宝放“小蝌蚪找妈妈”的音乐，并让宝宝看这些图片，爸爸或妈妈做相应的解说，这样就可以做到声、物、情融为一体，极大的调动宝宝的兴趣和愉快的情绪，使记忆力得到最大限度的强化。此外，还应给宝宝听一些模仿动物的叫声或生活中、大自然中的各种音响，以丰富宝宝的音乐范围。
四、五个月宝宝认知能力训练
第五个月的宝宝对周围环境的好奇心已越来越大，而且眼手协调能力也越来越强，这时就可以进行认知能力的训练。
寻找玩具训练
由于宝宝对看得见的东西能准确抓到，尤其对新奇的东西更喜欢，妈妈或爸爸就要利用宝宝的这一特性进行寻找玩具的训练。训练时，妈妈或爸爸可将色彩鲜艳而带响的玩具，从宝宝的眼前扔到一边，宝宝听到玩具发出的声音，并看到妈妈或爸爸把他（她)喜欢的玩具扔了，就会随声追寻。当宝宝追寻到玩具后，妈妈就要表现出惊喜的样子边说：“宝宝真棒”，边把玩具捡回来还给宝宝。宝宝得到妈妈的表扬后，会更加积极的寻找玩具，准确度也会越来越高。经过多次训练之后，妈妈再用不会发出声响的绒毛玩具扔到更远的地方，锻炼宝宝的追寻能力。也可以把一只小铃铛，先在宝宝身体一侧摇响，然后当着宝宝的面把铃铛藏起来，但要露出一部分，让宝宝去找。
五、五个月宝宝语言能力训练
模仿是最好的学习方式，对于第五个月宝宝的语言能力训练来说更是如此在进行语言能力训练前，首先要让宝宝听懂妈妈或爸爸叫他（她)的名字。根据有关胎教的实验研究表明，一组在妈妈妊娠的第七个月时，就为宝宝取好一个正式的名字，而且每次都用同一个名字呼唤腹中的宝宝，那么，这组的宝宝在孕期只要经过一个月左右的呼名训练，在出生3个月后，就会听到妈妈或爸爸喊自己的名字而本能地回头。而另一组由于没有经过呼名训练，或者所叫的名字不固定，大多数宝宝在5～7个月时才知道自已的名字，听到妈妈或爸爸喊自己的名字时才会有回头的反应。呼名训练对宝宝的语言能力训练大有好处，不仅可以使宝宝注意力集中，而且对妈妈或爸爸的发音记忆力也强。
语言能力训练的第一步是模仿发音。训练时，妈妈或爸爸要用愉快的口气与表情发出“ma-ma”、“ba-ba”等重复的音节，还要和宝宝保持面对面的训练，使宝宝注视妈妈或爸爸的口形，同时每发一个重复音节，就应该停顿一下，给宝宝一个反应和模仿的时间。模仿发音要遵循循序渐进的原则，不要急于求成。
六、五个月宝宝适应能力训练
外面的世界是丰富多彩的，妈妈或爸爸要帮助宝宝认识周围的事物，就需要倾注更多的时间和爱。过去的几个月，妈妈或爸爸在和宝宝说话的时候，基本上是随机的，看到什么就说什么或者干什么就说什么，只是要吸引宝宝的注意力。而在宝宝到了第五个月的时候，妈妈或爸爸就要有计划地教宝宝认识周围的
日常事物了。
教宝宝认识周围的日常事物时，妈妈或爸爸应该给宝宝准备一些色彩鲜艳、图幅较大的卡通画报，一边给宝宝看，一边讲画报上的卡通形象，如一只猫、一个香蕉等等。经过多次练习后，宝宝对小狗、小猫、香蕉、灯、花、鸡等名字有了记忆之后，再教宝宝听到物名后用手指出来。一般来讲，宝宝最先学会指认的是在眼前变化的东西，如能发光的、音调高的或会动的东西，如灯、电视机、机动玩具等。宝宝语言能力的发育，一般规律是先听懂之后才能会说，所以指认物名是第五个月宝宝的训练重点。进行这种听到声音并与相应物品相联系的指认物名训练时，妈妈或爸爸一定要有极大的耐心和热情。训练时，要一件一件地认，一点一点地学，一次不要同时认好几件东西，只有经过逐件物品的反复温习才能使宝宝记得牢，认得准。
