在中国为什么没有这些儿童兴趣班，我们知道对于孩子的成长来说兴趣是非常重要的。那么外国朋友是非常注重孩子的兴趣培养的，所以兴趣班当然也是他们的主要方式，那么在中国为什么没有这些儿童兴趣班，下面了解一下吧。
在中国为什么没有这些儿童兴趣班1
1、领导人训练班
有些孩子会有一些做领导人的天赋，通常到了初中孩子的表现就会很明显。美国针对这类孩子，开办了领导人训练班，把孩子的兴趣和天赋加以培养，让他们可以发挥的更加的出色，在以后的人生道路中更能有自信的展露自己的天赋。经过一系列的强化训练，若有些孩子不是很适合的，也自然会意识到自己的不足。我看了一下，这个训练班针对12岁左右的孩子。
2、裁判训练班
美国有很多的团队运动项目，就如之前我提到的足球和棒球，还有橄榄球，篮球等，在美国都是特别受到注重的运动项目。孩子们在这些运动项目中慢慢的晋级，不仅自己踢的好，有一些优秀的球员过了十二岁，如果他自己有兴趣，就可以报名参加裁判训练班，然后在自己服务的队中担任裁判助手而加以培养。据说，这个还需要通过一个裁判的考试，通过才可以。很多在同一个团队运动中表现不错的孩子都愿意尝试裁判训练班，并且以能进入此班为荣。
3、美食兴趣班
前段时间，在给儿子豪豪找暑假兴趣班的时候，无意中发现他们有幼童美食兴趣班，5岁以上就可以参加，学习厨艺。5岁一下的可以和父母亲一起参加。我记得厨艺训练班在国内针对大人的而开设的比比皆是，但是对幼童开放的倒是没有见过。这个挺好，孩子学习生活是个不错的主意。
4、赛车兴趣班
赛车无论是对成人还是儿童都是昂贵的一种运动，在美国也是如此。不过美国的赛车兴趣班还算比较普遍，和成人的赛车不同，儿童赛车兴趣班一般开设在郊区，赛车的款式也不同于成人的赛车。但是价格也确实不菲，因为我一个朋友的女儿一直学了十年，几千美金一个月是最低的，还不能算车子的维护等等杂费。
5、音乐舞台剧训练班
小小音乐舞台剧训练班，我初初看到也觉得很有意思，比起单学音乐或者舞蹈而言，舞台剧不仅仅只是音乐或者舞蹈，还有表演以及编排，然后这是一个集体的活动，大家各分其责，分工合作成为一台舞台剧。老师就会根据每个孩子的特长，引导他们自己编排和安排自己的位置，最后可以表演一台舞台剧给家长们看。这个班的要求只要五岁以上就可以了。
6、孩童的动物训练班
美国喜欢养宠物的人家还挺多的，所以有了孩童的动物训练班，针对家中有宠物的家庭，有父母和孩子一起上的.，过了5岁也有孩子单独上课的，让孩子学会怎么训练自己的宠物以及怎么照顾宠物，怎么和自己的宠物沟通。这样父母就可以完全放手让孩子自己照顾自己的宠物，也是一种间接的培养孩子才能和性格的方法。
以前我们小时候，父母可能极少有想过给我们培养个什么才能。现在的父母，为了给孩子培养一些才能可谓是用心用力用钱。这就是几十年来社会进步的变化，也是父母的变化。在国内，大部分兴趣班都集中在培养孩子智商上，比如奥数，心术等。
也有很多的兴趣班是志在培养孩子能有一门业余的爱好，就如电视剧中，高大的男主弹着钢琴迷倒一片女粉。或者女主拉个小提琴，窗外一群偷听的男粉。这类才艺兴趣班也颇为流行，比如说有钢琴课，画画课，跳舞课等，也深受父母的喜爱。
还有一些兴趣班大多和体育有关，慢慢的，我们都意识到，好身体才是革命的本钱，送孩子学习了一堆的才能，唯独不能缺少一样运动，只要孩子喜欢运动，就会保证身体的健康。就好像我就是这样的妈妈，把儿子送去学了一堆的运动课。国内的运动课兴趣班也不少，但相对美国来说，就没有这么大众化了。类似与武术，篮球，游泳课还是随处可见。但是对团体运动项目相对少了很多，比如足球，棒球，排球等。
每个国家会因为自己的国情和不同的风俗人情而有一些不同的兴趣班，每个国家对人的教育也是观点各一，就好比说，中国更喜欢成绩好的孩子，喜欢听话的孩子。而美国更注重体育的培养，喜欢独立有思维的孩子。一旦这些观点形成了一种格局，就会自然而然的影响着父母亲的育儿方式，并且有着深远的意义。
除了以上说的一些较为普通的兴趣班，美国有一些兴趣班，我倒是暂时还没有听到中国有。
在中国为什么没有这些儿童兴趣班2
1、正确看待幼儿兴趣班
对于幼儿的兴趣班，应该分角度来看。一方面它是幼儿成长过程中的必然产物，确实为幼儿的全面发展提供了条件和平台。而且幼儿也有这些方面的需求，幼儿的潜能和天赋需要发现和挖掘，更需要去培养，错过了关键期，成长的速度就会慢下来，更不会达到理想的效果。
另一方面，是由于市场竞争和观念的不当导致兴趣班在动机、组织、教育方法甚至宣传上的不良影响。比如有些单位或者组织把幼儿兴趣班看作挣钱的好机会，功利的动机直接造成了质量的下降。比如家长们把参加兴趣班延伸为互相攀比竞争，似乎孩子能否成才就是看在兴趣班里表现的好坏，甚至关乎到家长的名誉和脸面，这样必然会加重幼儿的身心负担。
再比如，有些兴趣班教学内容和方法都不得当，不适合幼儿身心发展的特点、需求和水平，没有保护和激发起孩子的兴趣，反而扼杀了幼儿的兴趣，是误人子弟、不负责任的做法。
2、家长的正确做法
年轻父母看待幼儿兴趣班要一分为二，从实际出发，量力而行。首先要观察孩子，发现孩子，以孩子的需求和发展为前提。从日常生活中观察孩子在某方面或某些方面是否具有鲜明的兴趣或潜在的兴趣，然后再考察兴趣班的老师以及教学水平，在征求孩子的意见之后再决定是否让孩子参与。
在参与兴趣班的同时，家长要放宽心态，别把在兴趣班里的成长看作幼儿游戏生活的一个组成部分，不要给孩子压力和任务。培养他的兴趣是第一位的，保持他在这方面发展的潜力是最重要的。
同时，家长要经常与老师沟通，了解幼儿在兴趣班内的状况，并采取相对应的帮助和支持。切忌按家长意志行事，一切要以尊重孩子为原则。
