孩子胆小不合群该怎么办，家长千万不能忽略孩子的心理健康，要学会给孩子减负，解决问题、培养能力，是很多孩子的发展目标，孩子的教育问题是每个家长都在操心的，现在分享孩子胆小不合群该怎么办。
孩子胆小不合群该怎么办1
前几天，朋友给我打电话，诉说了自己最近的烦恼，告诉我说孩子的老师最近找过她几次，说他的儿子东东平时不愿与同学和老师交流，做分组作业时，没有人愿意和他一组。
同时东东又是个很爱干净的孩子，这点跟同龄的其他男孩子不太一样，他总是穿一尘不染的校服，头发也梳理的一丝不苟，加上他害羞不愿说话的性格，班上的很多男生都在背地里叫他娘娘腔。
老师虽然批评了这些背地里议论东东的同学，但是仍然担心这些事情对孩子造成不好的影响，所以她跟小倩沟通，希望她能在孩子的日常教育中，多多锻炼孩子的独立性，多给孩子和同龄人沟通的机会，让孩子更好的融入学校的生活。
对于老师的叮嘱，小倩很心疼，也很着急，心疼的是孩子在学校面对同学的诸多恶意，着急的是东东的害羞和内向已经对他的生活产生了不好的影响，而她对如何改变东东性格中的弱点还没有一点头绪。
其实说起来，小倩是一个特别了不起的妈妈。小倩和她的前夫在东东不到2岁的时候就协议离婚了，孩子的爸爸除了每月支付一定的赡养费，从来都没有来看过东东，小倩为了东东努力工作，东东从小就生活在姥姥家，姥姥是他最亲的人。
姥姥怕同院的大人说东东的闲话，从不带东东在外面玩，东东从小就是和姥姥一起在家里玩，他所有的认知的来源都是姥姥，他的生活圈子里没有同龄的小朋友，也没有任何男性，父爱的缺失，沟通能力的缺乏才是导致东东现在内向，人际交往出现困难的最主要的原因。
都说父母是孩子的第一任老师，虽然妈妈在孩子出生的阶段，承担了比爸爸更为繁重的抚养工作，但随着孩子的逐渐成长，爸爸在孩子教育中的作用就变得越来越重要。
美国心理学家的研究成果表明：家庭教育中，爸爸对孩子的影响是妈妈的50倍之多。那爸爸对孩子的影响究竟体现在哪些方面呢？
1、爸爸的陪伴有利于孩子运动能力的发展
相比于妈妈的细腻，爸爸都是粗线条的，他们在陪伴孩子的时候，允许孩子在安全的范围内，进行更多的探索，这在无形中加速了孩子运动能力的发展。
2、 爸爸的陪伴有利于孩子培养孩子勇敢独立的性格，并富于冒险精神
很多爸爸愿意带孩子尝试妈妈因为害怕危险，不敢带孩子尝试的游戏，并从中给予孩子很多鼓励，这些做法都有利于培养孩子的独立性，使孩子拥有冒险的精神，让孩子更有信心探索未知的世界。
3、 爸爸的陪伴影响孩子个性品格的形成
很多孩子小的时候都会把爸爸作为自己的偶像，爸爸与孩子的日常相处中，以其独有的男性视角，处理问题的方式，原则等都对孩子个性和品格的形成起到了潜移默化的作用。
男孩小时候多跟爸爸在一起，可以让孩子更有男子汉气概；女孩多跟爸爸在一起也能使自己的性格变得大方和洒脱。
4、 爸爸对孩子的陪伴对孩子性别认知的形成有好处
科学研究表明，刚出生六周的宝宝就可以清楚地分辨出自己的父母，3岁开始到学龄前的这段时间是孩子性别确认和强化的关键时间段，爸爸和妈妈截然不同的生理特征和心理特点，使孩子在成长的`过程中强化了对性别的认识。
父母之间相互关爱照顾，所表现出来的对自己的性别的认同和喜爱，可帮助孩子树立正确的性别观念，父母在这一过程中缺一不可。
美国文学家切斯特菲尔德说过-一个好的父亲胜过一百个好老师，爸爸在孩子童年的成长中的重要程度不言而喻。孩子的成长只有一次，错过了就不能重来，作为爸爸，我们应该参与到孩子成长的每个环节中来，而不是将育儿的重担丢给妈妈。
从一点一滴的小事做起，让孩子在健康和谐的家庭氛围里健康成长。即使父母双方因为一些原因不得不分开，也应该协调好父母双方的育儿时间，不应该因为任何原因耽误孩子的成长。
希望每一个爸爸都能成为儿女最大的精神财富和最大的后盾，站起来可以为孩子挡风遮雨，蹲下去也可以跟孩子一样高，用心陪伴孩子成长的每一步。
孩子胆小不合群该怎么办2
很多家长都会奇怪，为什么有的小孩儿胆子很小，害怕一切他陌生的东西，他好奇但是不敢去尝试，甚至还会抗拒，只持观望态度，不愿主动交流，也不愿表达内心的想法，很是安静。
可是有的小孩儿很活泼大胆，即便是陌生的环境他也很快能适应，并且变为他的主场；他善于表达，心里想什么就说什么，父母也能很容易知道他的想法，这就很利于父母去引导孩子的成长和教育。
那到底是什么造成这样的差别呢？
有的宝妈会说：“我家孩子性格就这样，我们一家人都这样。”
是的，当然会有影响，家庭中的大人不善于对外交往，孩子和外界联系少，缺乏交往经验；生活在公寓式的小家庭里，孩子大多数时间都是在室内度过，缺少学习人际交往的生活空间，造成在交往中怕生、胆怯。
真的只是性格问题这么简单吗？
在生活中，应该不难发现，不喜欢参与群体活动，不喜欢主动表现自己的孩子，他们大都不喜欢“动”，总是会自己一个人默默的待着，久而久之就什么都不敢尝试，懒的参与，由身体的懒惰到心理的怯懦，问题大了，家长就很是头疼。
道理很简单，经常跳舞的人四肢就会很灵活，如果孩子长期处于静态活动，而很少去运动，不去锻炼属于自己的能力，孩子的身体就不是那么灵活，心理会反作用于身体运用，不能听从大脑的使唤，做不出要求的动作，他也许想要尝试，但是对自己没有充分的信心，而停下了脚步。
人的大脑操控身体靠的是一种感觉叫本体感，孩子可以通过这种感觉对身体进行操控，即使我们不能听，不能看，我们也能对全身有一个准确地掌握。比如，你不用刻意去看楼梯，你也不会出现踩空的现象，不用照镜子，也可以一下摸到鼻子、眼睛、嘴巴。这些行为都依赖于本体觉。
每个人出生时本体觉并不发达，需要后天的积累，才能顺利发展。婴儿时期的爬行，翻身，滚动都会培养其本体觉，整天抱着孩子，不给孩子自由活动的机会，都会影响其本体的发展，儿童时期，游戏活动进行的太少，孩子对自己身体的运用，心有余而力不足。另外孩子的手眼协调、双侧协调性以及身体所有感官的自然协调性发展都依赖于本体觉，对运动能力有着至关重要的作用，一切运动技能都建立在本体觉的基础上。
孩子胆小就无法改变吗？
3-6岁孩子成长的黄金期，也是教育专家所说的“水泥潮湿期”，无论是习惯养成还是性格塑造，都是最佳时期，关键是如何着手去改变孩子？
在感觉统合发展中，本体感是自信心与创造力的根，长期得不到锻炼，躯体和四肢显得十分笨拙，常会不知所措，焦躁不安，错误的本体感会使孩子动作行为发挥失常，产生挫折感，失去自信心，进而生出恼怒和沮丧的心情，形成一个恶性循环。
对于本体感不足的孩子，最好的办法就是加强身体信息反应，给大脑创造更多辨别和修正本体觉的机会。在孩子还未学会爬的时候，家长可以用摇篮轻轻晃动，帮助孩子建立本体感的认知；等孩子具备运动能力后，可以带着孩子跑步，进行加速和减速的项目，带着孩子去打羽毛球，投篮等运动，锻炼身体敏捷性和运动企划能力，在每个阶段孩子的能力发展都有不同的训练需求。
感觉统合训练中本体感的训练，主要发展孩子的运动企划能力，针对不同阶段，提高孩子动作的精细程度以及不同肢体动作间的协调性，对孩子的脑发育、日常活动、学习活动、以及长大以后的工作生活都有着深远影响。有什么样的性格，就有什么样的人生。
性格不是天生的，而是后天培养出来的，特别是在儿童时期和青少年时期，正是一个人性格形成的关键时期。只要从现在做起，一定会发生改变！
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