为什么南方校园暴力多，校园欺凌关系到青少年身心健康成长，校园欺凌很容易让学生身心都受到不同程度的伤害，特别是在南方的校园，下面跟着小编一起来看看为什么南方校园暴力多，希望对你有用！
为什么南方校园暴力多1
发生校园欺凌的原因比较多。从心理层面而言，有些校园欺凌的施暴者在家中都是娇生惯养、唯我独尊。长辈的过分溺爱、层层保护，助长了一些孩子的“霸王”心理，使其觉得自己高人一等，不可侵犯。特别是家境优越者，自我感觉良好会更明显。如果再结交一些气味相投的朋友，更会感觉信心爆棚。如果有同学冒犯了自己，则一定睚眦必报，痛下狠手。
还有一些施暴者则与之相反，这些学生往往家境不好，缺少关爱。父母因为各种原因对其忽略。一旦犯错，父母通常以打骂作为教育手段，这样的学生在与父母的不良互动中，也学会了用暴力作为解决问题的手段。还有的学生则是在家庭以外的地方遭遇了暴力，比如被其他同学欺凌。经历这些伤害之后，有的学生也学会了伤害别人，会有意无意地欺负一些更为弱小的同学，或者干脆加入施暴者的群体，来欺凌其他学生。这种行为在心理学上被称为对攻击者的仿同。即模仿认同了攻击者的行为，使自己与其一致。这样既可以避免心理冲突，又可以将自己受到的伤害转嫁给他人。
安全网提醒您：遭遇校园暴力后该如何应对和维权这个问题大家一定要多了解，因为应对校园暴力的时候，为了保障自己的安全，了解一些校园暴力知识和校园暴力处理方法非常重要。
为什么南方校园暴力多2
如何防止校园欺凌的发生
校园欺凌是一个社会问题。处理校园欺凌问题，不应该简单地把矛头指向某一方。因为它涉及的对象是生理、心理、人格都有待成熟的未成年人，所以在欺凌行为发生时，当事人往往难以预料后果。事情发生之后，学校又难以及时掌握真实情况，从而导致校方很难把握对欺凌者的处置程度。
正确分辨哪些行为属于校园欺凌，哪些属于学生交往中的正常问题，是解决问题的前提。对于相关事件，发生后首先应该判断当事人实施相关行为的主观意图是无意还是有意的，是预谋的还是应激发生的。校园欺凌当是故意对弱势者的人身攻击与伤害，具有暴力性、重复性，一般都会对受害者造成心灵伤害。有的事件，虽是偶然发生，但暴力性极强，对受害者的生命安全威胁与伤害比较大；有的虽然暴力性不明显，但重复性很强，会对受害者造成极大心灵伤害。这些都具有校园欺凌的.性质。而必须要划清界限的是，在学校中普遍存在的学生之间的矛盾，是学生校园生活的一部分，属于正常交往现象。特别是在幼儿园、小学阶段，儿童有儿童的交往方式和独特的内心世界，同学之间今天闹了矛盾，第二天就会忘记，又一起做起了游戏。这就是儿童成长特点。
在此基础之上，防止校园欺凌的发生，要采用综合治理的方式。政府要积极作为，构建法治社会、和谐社会、道德社会，营造青少年健康成长的良好氛围。权力机关应该制定和完善有关未成年人保护的法律法规，法律部门应该厘清校园欺凌的概念，为中小学、家长和社会准确把握校园欺凌行为，正确采取教育、管理或惩戒措施提供法律依据。学校要认识到校园欺凌问题重在预防，在进行法制教育的同时，要加强安全自护教育、道德品质教育、团结友爱教育和家庭教育指导，建立预防校园欺凌的工作机制，教育学生及时通过有效途径反映、解决被欺凌问题。学校在处理欺凌事件时，要遵循教育原则，加强家校沟通，公正妥善解决。家长应该改进家庭教育，树立良好家风，对子女的成长负责，加强文明、道德、纪律、交往、法制教育，及时询问孩子在学校、社会的表现，经常了解他们与同学交往情况，把握子女的成长状态。面对校园欺凌问题，法律、心理和教育等部门的专家，需提供专业指导。要通过专家指导、社会宣传，引导各方人士正确面对校园欺凌问题，以保护未成年人（包括欺凌者)为前提，妥善处理欺凌事件，通过正常渠道理智解决问题。任何一方以不理智、不负责任的言行放大或炒作未成年人的欺凌事件，都会使受欺凌的孩子和实施欺凌的孩子面临更大的困境。
教育问题无小事，校园欺凌问题需要冷静、理智对待。只有社会各方共同努力，校园才能“长治久安”。
