善待小问号扩展婴幼儿的思维空间，这时候就需要家长耐心引导，将现在出现的问题解决好，孩子才有可能发展得更好，幼儿时期所受的教育可能会影响未来，此时的耕耘会让孩子在未来受益良多。下面小编分享善待小问号扩展婴幼儿的思维空间方法。
善待小问号扩展婴幼儿的思维空间1
如何拓宽婴幼儿的思维空间
随着年龄的增长，孩子对陌生的周围世界感到越来越新奇有趣。2岁半以后的孩子常常会提出许多为什么：“为什么大象的鼻子那么长？”“小猴子的妈妈为什么不给他穿衣服？”“为什么十字路口一会儿红灯亮、一会儿绿灯亮？”也许孩子的问题大人听起来感觉到幼稚可笑，稀奇古怪，但这说明了孩子的思维能力在发展。那么，什么是思维呢？
思维是宝宝的大脑体操
思维属于心理活动的高级形式，是小儿智能活动的核心。小儿思维有具体形象思维和抽象概括的逻辑思维两种。具体形象思维是根据事物的具体形象来进行联想的，即依靠感知和自身动作进行思维、离开动作思维就终止。而抽象概括的逻辑思维是以概念、判断、推理来进行，使思维具有一定的目的性、方向性和灵活性。因此，思维是在感觉、知觉、记忆等过程的基础上产生，又远远超过这些过程，它反映的是事物的本质特点，是事物之间的内在联系。
孩子的智商高，那他的思维能力也一定会强吗？
实际上并非如此。一个人聪明或智商高，只说明他有创造的潜力，但并不能说明他有很强的思维能力。在智商测验中分数很高的孩子并不能保证他善于思考。因此，无论是哪一个孩子，都不能忽视思维能力的训练和逐渐培养他优秀的思维方式。
思维过程三阶段
分析和综合是思维过程的第一阶段。对儿童分析综合能力的培养，从孩子很小的时候就可以进行，最好的方法是和孩子交谈，在谈话过程中既可以引导孩子对事物进行分析和综合，又可以发展他的语言能力。
实例：我的小外孙同同在1岁多就可以与大人进行简单的语言交流。在晚上与妈妈一起亲子共读的20分钟时间里，他妈妈经常会根据童书向他提问题，如“狗有几条腿？”“猫有耳朵吗？”“你的头上都有什么？”等等。我们经常训练同同简单的直观形象思维能力。到了他2岁以后我们就用其他方法进行训练了。例如指出图画中缺少的部分，并让他填图，拼图，玩找错误的游戏。他爸爸有时来武汉将我们家中坏了的应急灯、小收音机等电器带回去让他拆毁，让他看里面的东西，有时将玩具让他拆开，然后再让他拼好等等，以训练他有效的分析与综合能力。
善待小问号扩展婴幼儿的思维空间2
技巧2：引导宝宝积极思考
我们经常会问同同一些这样那样的问题：“什么东西能吃？”“什么东西能浮起来？”“什么东西会滚动？”谈到什么能滚动还有个小笑话，当我们问同同什么能滚动时，他回答说球；再问还有什么时，他说同同能滚动，接着就在地上滚起来，把（）全家人都笑得东倒西歪的。虽然他理解能力有限，但说明他在思考。因此父母让宝宝在做一些分类游戏的基础上再进一步提出问题，使宝宝思考逐渐深化、细化、准确化。
第二种方法是可以用智力游戏来训练，主要有分类游戏和算术游戏，也可以训练这种思维品质。
第三是猜谜语。这是一种独特且效果极好的方法。
技巧3：鼓励宝宝“异想天开”
宝宝在1岁左右，如果拿着某个玩具聚精会神地玩，而不是拿起来就扔掉，我们就应该及时夸奖他，并和他一起玩，启发他尽兴地玩。如果孩子用了一种出人意料的'方法玩玩具，不但要夸奖他，还要鼓励他再多想出几种方法来玩。
兴趣是孩子获得知识非常重要的源泉。因此，父母应尽量调动孩子的感觉器官，使其对周围的一切感兴趣，从而不断丰富他们对自然环境和社会环境的感性知识和经验，引导孩子自己去发现和探索问题，提高应用已有的感性知识独立解决问题的能力。
小点子：引导孩子观察某一事物，不仅要观察它的名词性特征，如它的部分、全部、材料、质地等，还要观察它的形容词特征，如它的功能、功用等。每增加孩子思维的一个维度，思维的内容就会增加很多。
思维独创性是智力的高级表现，是智力的精华。独创性强的孩子在思维的过程中比较客观、实际、有主见、乐观。要培养宝宝的思维独创性，首先要为宝宝创造宽松的家庭氛围。在生育期，人人都可以做爸爸或妈妈，但是做一个合格的爸爸或妈妈，并不是人人都能做到的。同同妈妈和孩子的亲子关系达到了非常融洽的地步。她经常研究孩子的心理状态，鼓励同同提问题和畅谈各种新颖、独特甚至是有点可笑的创造性设想。对于孩子来说，思维和想象是密不可分的，明智的爸爸妈妈不要阻挠孩子的自由思维和发挥想象，应该鼓励孩子“异想天开”，告诉孩子：做任何事情都没有绝对的标准答案，消除孩子对书本、对大人的话百依百顺的习惯。在家庭日常生活中，鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新的办法来做事。爱心提醒：在孩子学习的过程中，父母不要轻易帮助他解决某个问题。对孩子来说，真正有意义的是独立思考、解决问题的过程，至于是否能做得完美，相对来说显得不是最重要。因为，这样不但能养成孩子主动学习、解决问题的好习惯，也能充分开发孩子的智力。
