隔代溺爱孩子爸妈该如何应对

隔代溺爱孩子爸妈该如何应对，孩子的成长受环境影响很很大，宝宝的智力发展是非常重要的，解决问题、培养能力，是很多孩子的发展目标，培养孩子的动手能力有利于孩子日后的发展，为大家分享隔代溺爱孩子爸妈该如何应对。

可以尝试着告诉父母不要再溺爱孩子，争取他们的帮助，但是让他们按照你说的做是不容易的。

相反，可以在孩子睡觉或出去玩时，找个时间安静的来谈论，让他们知道现在孩子一些的行为和习惯是不好的，和他们一起来探讨解决方案。但是，也不要在谈论的过程中，过多地责备老人，不要让老人觉得自己是个麻烦。

允许爸爸妈妈照顾孩子，但要给他们制定一些基本的规则，然后征求他们的意见。例如，你的父母总是想要用玩具来哄孩子，你可以和他们说，在某次玩玩具时受伤了。此时，你就需要照顾好孩子，拿出一个合理的方案。

如果你的'父母对孩子溺爱的程度不是特别严重，父母并不是时常帮你们带孩子，仅仅是在每次回家时看望父母，才会对孩子溺爱，那么你就可以睁一只眼闭一只眼。要重新考虑这样是否真的小题大做了，尤其是他们很长时间才能见到孙子。更何况，如果他们尊重你的规则，就不要计较那么多。

如果是给宝宝吃果冻、坚果类会危及到孩子安全和健康的情况下，绝不妥协，或者是带孩子出去玩时不能紧紧跟随，你就需和他们谈谈，指出问题所在。必要时，打印一些知名专家的文章。

爷爷奶奶的规则只保留在他们家，除了反对溺爱，还需向孩子说明回到自己家中有些规则是不可行的。即使孩子说为什么在爷爷奶奶家，可以不用自己吃饭，任意的吃糖。除了指出错误外，仍须说不要把坏习惯带到家中。

隔离战利品，如果孩子从爷奶家回来，带了很多东西回来，告诉你的父母或公婆，从现在开始，他们给孩子买的东西就留在他们那。一旦家里被孩子的东西弄得乱七八糟，他们可能会理解你的抱怨。

设置规则的权利，如果多次谈话后，祖父母还是溺爱孩子，你应该用更坚定的语气告诉他们，这种行为会造成家里混乱。你可能还要提醒他们，当他们抚养你时，他们有一些规则，而现在是你抚养孩子，你有权设置规则。

　　隔代教育对孩子性格有啥负面影响？

1、使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格

老人在孩子有不合理的要求时，较多地采取顺从、满足需要的方式和态度，容易使幼儿产生“自我中心” 的意识，孩子有了错误也不能及时得到纠正，孩子的不合理的欲望就会无原则的得到满足，即使父母想方设法来改变，有老人那张保护伞的作用，孩子有恃无恐，稍有不合心意就会大哭大闹，以达到非分的要求。

2、老人更多的包办替代和保护，阻碍了幼儿的独立能力的发展

祖辈包办代替的比率明显高于父辈，试想：玩具撒了一地，老人不厌其烦的一遍一遍的整理;当孩子已经会走路了，爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;孩子吃饭时，担心孩子吃不上，就一口一口地喂，或追着赶着喂，这种种做法，都束缚了孩子的手脚，错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期，导致了孩子动作发展缓慢，独立能力差，一遇到困难就失去信心，只会叫喊着等别人来帮忙，不会尝试、锻炼，只有哭闹和发脾气。

3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神

老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话，稳稳当当不出格，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。比如，当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时，当孩子拔起花盆里的兰花要看根是什么样子时，当孩子兴致勃勃地拆一辆玩具汽车时，祖辈总会加以阻止和批评。因为，在他们意识里，玩蚂蚁很脏，拔花是成心捣乱，一辆完美的玩具车更是不能“破坏”的。他们认为孩子这些出格的做法都是不良行为，必须立即纠正。试想在这种家庭环境下长大的孩子，怎么能形成开拓创新的个性呢？