父母行为影响孩子习惯，对于孩子的这种行为家长绝对不能忽视，孩子的成长决定了孩子的未来，问题的解决有利于发展孩子的能力，家长不能一味地去责骂孩子，为大家分享父母行为影响孩子习惯。
1、孩子不服从管教，源于父母间的教育意见不统一。
由于各种原因，绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨，以求在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而，也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。
因此，在孩子面前，父母应注意保持意见的一致，切勿互不相让。因为如果孩子认同了父母某一方说了算，日后当这一方不在场时，另一方将很可能无法说服、管教孩子，从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。
2、孩子缺乏自信，源于父母的盲目扼杀和过分保护。
有些父母对子女的一切大包大揽，像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活能力，社交困难、缺少自信、优柔寡断，甚至缺少道德情感和责任心。
3、孩子犯错屡教不改，源于父母滥用奖励、缺少惩罚。
孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉“棒打出秀才”的观念，而另一些父母则走向另一个极端，只习惯于使用奖励，从来不惩罚孩子，这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。
4、孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评。
适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬孩子，结果导致了孩子缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。同样，过度的批评也会伤害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出错时，家长需要有分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。
5、孩子固执、任性，源于父母过于民主。
有很多家长，尤其是学历层次较高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。原因是孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易把孩子宠坏，使其变得固执、任性、为所欲为。因此，对于年龄较大的孩子，可以以理服人，而对于年纪尚小的孩子，带有强制性的教育管理仍是必不可少的。
不要让孩子因为自己的过失，而变得性格缺失，其实家长们会很迷惑，因为有各种各样的方法和方向，那一种看起来都没错，我应该怎么对孩子说呢，这里小编有个主意，供大家参考，其实社会就是个大的环境，让孩子适应大环境，总是不会错的，比如把孩子放到托儿所，幼儿园，培训机构什么地方的，孩子会慢慢了解什么该做，什么不该做的。
父母行为影响孩子习惯2父母可以是孩子一生最大的祝福，也可能是最大的伤害，这取决于父母对孩子的教养态度和行为，是否帮助或伤害孩子的心理健康发展。一个好父母不仅关注孩子的身体成长，是否长高、长胖、有没有生病等，更要关注和帮助孩子的心理和人格的健康发展。
不论你是否同意“三岁定终生”这句话，我们从人的心理发展研究来看，婴幼儿和孩童时期是塑造人格特质和影响心理状态的重要时期。我们今天要从父母的七个好习惯，培养孩子的自主性、安全感、亲密感、规律性、自信心、情感力和责任感等七个特质和能力，促进孩子心理和人格的健康发展，带给孩子一生最大的祝福。
习惯一 让孩子做他可以做的事，培养孩子的自主性
让孩子在生活中接触和学习新的事物，对幼儿身心发展是至为重要的，父母能按照孩子的.能力给予适当的任务，例如：如厕、吃饭、收拾玩具、穿衣服等。孩子学会和完成一项任务时，能获得成就感和提升自信，有助于培养独立自主和充满自信的性格，而不是依赖、懒惰、自卑。
我认为“过度勤劳的父母造就懒惰的孩子”，过度呵护孩子反而阻碍孩子的健康成长。对幼儿而言，很多事物都是新鲜的，父母需要的是耐心指导和陪伴他学习，而不是帮他做。
习惯二 用愉悦心情和孩子相处，促进孩子的安全感
幼儿的心理和心灵感受力是极为敏锐的，也容易受到父母的感染，父母的情绪特征和思维模式常会传递给孩子。从心理发展阶段来看，婴儿期是形成一个人信任或怀疑的重要阶段，温暖、关注、友善的父母使孩子更有安全感、信任感，反之，父母经常焦虑、愤怒、情绪起伏，孩子将变得容易猜疑、缺乏安全感。
面对孩子前，父母要先调整好情绪，放下工作、生活等各种焦虑和压力，轻松地与孩子游戏和学习。更要记住，不要把你的怒气发泄在孩子的身上。
习惯三 经常与孩子的身体接触，增强孩子的亲密感
父母与孩子经常有肢体接触，包括：拥抱、亲吻、牵手、轻拍、眼神接触等，孩子将感受到温暖和亲密，有助于孩子未来与人能建立健康的亲密关系；相对的，孩子在幼儿时期较少被拥抱或身体接触，容易变得冷漠、与人疏离。
建议父母每天有两到三次，对孩子进行全身的轻拍或抚摸，依序为头部、脸颊、手臂、手掌、胸部、腹部、腿部、脚掌，要注意你的力度，还有父母讲话时用眼神自然地看着孩子，牵着孩子的手走路，这都有益于亲子关系的亲密。
习惯四 设置孩子和家庭生物钟，建立孩子的规律性
家有婴幼儿时，家庭生活作息常变得一团乱，这会影响孩子的身心发展，也弄得父母精疲力竭。幼儿应该要开始学习时间观念和规律生活，鼓励父母每天为婴幼儿安排不同的活动，帮助孩子的多元智能发展。
例如：吃饭或喝奶时间、如厕时间、游戏时间、学习时间(听音乐、画画、讲故事等)、户外活动时间，将这些活动做成日程表，并在每个时段在明显处挂上那个时段活动内容的小牌子，如游戏时间可以在牌子写着“游戏时间”或画个玩具，这样孩子也开始知道和学会在每个时候做应做的事。
习惯五 对孩子多些鼓励和肯定，提升孩子的自信心
孩子是否有自信常取决于父母教养的态度。父母常会有意或无意地指责或否定孩子，“你怎么这么笨，连这个也不会”，或拿他和别人比较，“你看小华多乖，哪像你这么顽皮”，孩子会逐渐变得退缩、害怕失败、没自信。父母要记住：“你给孩子什么，孩子就是什么”。
对幼儿而言，很多事情都是新奇的、第一次学习自己吃饭、上厕所、玩玩具等，他需要不断地探索、尝试、学习，甚至犯错，父母要学会赞赏和肯定他做得好的地方，并耐心指导他不足的地方。对于孩子的成长，结果固然重要，但过程更为重要，在成长过程中，从父母的鼓励和肯定中，建立孩子的力量感和自信心。
习惯六 接纳孩子的情绪和行为，提高孩子的情感力
在家庭生活里，父母能允许和鼓励幼儿表达自己的情绪感受和想法，同时也能理解和共情他人的情绪感受，能有效提高孩子的情绪商数(EQ)和情感能力。“不要哭”、“不可以生气”、“不要多嘴”，这些消极方式压抑孩子的表达，孩子感受到不被理解和尊重，容易形成情绪障碍。
父母要先接纳孩子的情绪和行为，并引导他合理地表达出来。当他哭泣的时候，可以对他说：“你看起来很伤心，是什么事情让你感到伤心，可以告诉我吗？”，也可以进一步给予共情，“你是不是因为小朋友不理你，才感到伤心？”。
习惯七 建立孩子和家庭的规则，养成孩子的责任感
家庭规则是一个健康家庭的重要指标，孩子从小就在家庭里学会了解自己的角色、任务和责任，为自己的行为承担后果，孩子将更有责任感、自我管理和控制能力，并有助他未来在学校里、步入社会后的适应能力。相对的，一个没有家庭规则的孩子，将变得无法控制自己、不为自己负责任。
家庭规则可随着孩子的成长而有所变化，幼儿时期的规则通常以生活规则较多，例如：“要专心吃饭，吃饭时不可玩玩具或看电视”、“要自己收拾玩具，没有收拾好的玩具一周不能玩”、“每天晚上九点上床睡觉，经过父母同意才能延后”、“买玩具要和父母讨论，不理会哭闹的方式”等。
