青春期孩子的常见问题，，青春期是我们大家都会经历的一个阶段，大家也都知道，青春期的孩子很多都会出现叛逆，和青春期的孩子相处是需要技巧的，以下青春期孩子的常见问题。
01、 问题一，青春期的孩子逆反不听话，挑战家庭规则。
随着年龄的增长以及所见所闻的日益丰富，孩子的内心会形成自己对世界，对他人的看法。从心理学角度来看，这是个体心理发育的正常现象。
伴随强烈自我意识的产生，他们想要拥有自己的生活和规划，也想形成属于自己的做事方法和生活习惯。
这个时候，父母在原生家庭中制定的旧规则，势必会引起他们的不满，他们想对约定俗成的规则进行挑战。
此时，父母需要做出调整，一定要接纳孩子的变化，让家庭规则变得民主，富有弹性，允许孩子提出他的意见。
这一点，说起来很容易，做起来很难。
同事是一位铁血辣妈，在职场中风生水起，但在子女教育问题上很失败。
她坦言自己好强的个性，让她把更高的期望值寄托在孩子身上，希望孩子也能成为成功人士。
于是，她对孩子全方位、无死角的陪伴，原以为这样的付出能够让孩子感恩听话，结果儿子到了高一，就不愿意上学，每天关起房门打游戏。
这位同事愤怒至极，百般无奈，自己去接受了心理咨询。
心理医生告诉她，父母认为自己给了孩子全部，孩子却不知感恩。这个时候，父母应该适度把注意力从孩子身上转移，让青春期的孩子学会独立自主，为自己的未来负责。
在《从出生到独立》这本书中，作者刘亮、姚玉红，孟馥等，都是心理领域的专家，他们给广大父母支了几招。
其中包括，学会跟孩子谈判，在“管与不管”之间找到平衡，跟孩子交流时，一次只谈一件事。
表达清楚父母的诉求后，就不要再牵扯其他问题，多给孩子备选项，让他们自己选择。
一旦看到孩子有情绪，就立刻喊停交流。
交流的话题一旦跑偏也需要暂停。
好比，你跟孩子谈判，每周日使用手机不超过一小时，结果谈着谈着就跑到学习成绩上了，这时就需要按下暂停键，将话题拉到主题上。
02、 问题二，青春期的孩子谈恋爱了，该怎么办？
一位爸爸带着女儿坐在心理咨询室里。
爸爸让女儿把她跟男友的聊天记录给心理医生看，女儿直接反驳说这是隐私，凭什么给其他人看？
女儿还表态，她跟男生谈恋爱没有妨碍任何人，大家都管不着。
爸爸气急败坏地说，你们都是学生，早恋不好，影响学习，万一发生意外怎么办？
女儿说，能有什么意外，我们又不是小孩子！
心理咨询室里的气氛十分紧张，战争随时爆发。
心理专家刘亮在书中说到：“青春期的孩子想谈恋爱是再正常不过的现象。他们的神经系统逐步发育成熟，性激素的分泌速度和分泌量也会明显增加。与之而来的，是对异性的强烈好奇，他们会对恋爱产生朦胧的憧憬，对异性的接触也有不同程度的幻想和渴望。”
所以，当父母的，要是发现孩子写情书，频繁地跟异性同学发微信，偷偷打电话，一定不要慌乱，也不必焦虑。
这些行为都是正常的，孩子只要不做出违反伦常和法律的事情，父母看淡一点。
从《出生到独立》这本书中给了方法：父母要学会用系统的思维，看待青春期孩子的恋爱问题。
这个系统思维说白了，就是多角度看待事情，全方位分析意义和影响。
比如，父母觉得孩子谈恋爱影响学习，是因为他们觉得，大晚上孩子还跟对方聊天，导致睡不好，精力分散，影响学习。
这是一个角度。
另一个角度，谈恋爱让孩子找到一份独一无二的情感体验，这份体验是父母无法给予的，在这段情感关系中，孩子觉得自己被另一个人看见和理解，让他们对未来更有信心，充满期待。
所以，谈恋爱不完全是错的。
父母要做的，就是耐心陪伴孩子，帮他理清这段感情可能会带来的影响。
告诉孩子，假如开始这段恋爱，他将来的学习和生活可能会发生哪些变化？
这些变化能带来哪些好处？又会带来哪些限制？
面对变化，孩子的学习生活需要什么调整？如何来做？
青春期的孩子，毕竟还是孩子。
父母要相信，正确的引导，远比粗暴地制止更有效。
对青春期的孩子，进行性知识教育也是很有必要的。
不要觉得羞于启口，刻意回避。
坦诚地和青少年谈性，是有益而无害的。
最后，父母还可以利用孩子对异性的好奇心，来培养他们的责任感，顺势而为。
有一位妈妈就曾教育儿子，可以邀请心仪的女孩看电影，要礼貌绅士。
女孩不同意，不要强人所难，可以下次找机会再试试。
如果一起看完电影了，记得把女孩安全地护送回家。
男子汉要学会负责和担当。
可见，这位妈妈是非常智慧和豁达的。她让儿子学会当一个有担当、尊重女性的人，这就是一个很好的正面示范。
03 、问题三，为什么孩子沉迷游戏和网络？
随着智能手机和网络时代的到来，许多孩子对学习丧失了兴趣，开始沉迷游戏和网络，比如刷小视频，电竞，做直播带货等。
在传统的父母看来，孩子就是不务正业，浪费生命，但是却不思考，孩子为什么会沉迷其中？
同济大学医学博士刘亮在书中提到：“沉迷游戏和网络的孩子，是因为在现实世界中难以体会到成功带来的喜悦，得不到来自他人的认同和夸奖，他们遭遇了太多的无奈无助和焦虑，从而沉浸在网络游戏世界里，难以自拔。”
因为游戏系统会给他们最直接的奖励和认可。
比方说，一套梦寐以求的战斗装备，金钱物质奖励或者角色等级升级，以及来自队友的推崇和赞美，这些刺激会让青少年产生愉悦感，越发沉浸在游戏之中。
另一方面，刘亮也指出，孩子在游戏里头找到了归属感，导致上瘾。
比方说，成绩很差的孩子老师不喜欢他，同学疏远他，父母也经常责骂他，他就像空气一样没人在意，不属于这个世界，但在游戏里，他只要游戏打得好，队友都会崇拜他，每次组团上线，所有人都会跟他打招呼，他会找到归属感。
如果孩子沉迷游戏和网络，父母可以这么做。
第一，全面看待游戏，尊重孩子和他的选择。
游戏不是洪水猛兽，一款好的游戏对人的智力发展是有好处的，先尊重孩子的选择，然后慢慢帮助孩子远离游戏才是正确的做法。
第二，帮孩子回到现实世界。
要做到这一点父母需要调整自己的心态，不要用学习成绩的好坏，简单粗暴地评价孩子。
不是所有孩子都是为应试教育而生，也不是所有的孩子都擅长考高分。
大量科研结果表明，孩子是多样化发展的。
父母先改变观念，发现孩子学习之外的优势并予以认同，才能让孩子在现实世界里找到价值感和归属感。
比如，孩子成绩不太好，但是人缘好，动手能力强，帮父母做家务，心地善良，乐于助人等。
父母要学会发现这些细小的闪光点，加以夸奖，才能让孩子觉得被接纳、被认可。
第三，因材施教。
当父母发现孩子在游戏方面确实天赋异禀时，可以让孩子体会真实的电竞行业。
作为新兴行业，鼓励孩子试一下也未尝不可，只有当孩子在骨感的现实中受到挫折，发现自己的不足后，他才更有动力重返校园，充实自己。
04、 问题四，孩子抑郁，总想寻死觅活。
这个问题很沉重，新闻报道中也不乏青春期的孩子跟父母一言不合，就跳楼寻死或者自杀。
青春期的孩子情绪不稳定，容易走极端，找不到出口释放情绪。
所以会轻言生死，背后的原因有两个，一是人生没有目标，二是生活在一个焦虑的大环境之中。
父母想要帮孩远离抑郁和自杀，就要做到4个“不”。
不评价，不指责，不催促，不抱怨。
听到孩子说不想活了，不论父母多么震惊，恨铁不成钢，也不要随意对孩子的悲伤迷茫和无助评头论足。
然后空讲大道理，更不要站在道德制高点，批判孩子寻死觅活的想法是错误的。
最差劲的是，不要上升到孝顺不孝顺的道德高度骂孩子。
孩子青春期厌学怎么办？
一、注重良好学习氛围。浓厚的学习氛围很重要，学习和娱乐，无论从时间还是形式上都需要适度分开。家长对孩子学习的监督也许会起到效果，但是不要自己看着电视，让孩子在一旁写作业。
二、减少施加的压力。适度的压力可以提高学习效率，而过度的压力则会使学习效率降低，并且使孩子产生逃避行为。
三、多奖励少批评，用奖励和认可来激发孩子对学习的兴趣和产生学习动力，尽量减少对孩子的批评与打击。
四、规范正确学习行为。有些孩子厌学是因为成绩跟不上、学习基础不好。针对这样的情况，家长要加强对孩子学习方法的辅导以及对孩子学习效率的监督，对小进步和成就给予鼓励和表扬，让孩子在学习中获得成就感。
正确对待孩子的青春期叛逆
随着现代社会的不断发展，人们对心理层面的问题关注度越来越大，对于一个十五、六岁的青少年来说，青春期叛逆应该是人生在这一阶段最突出的心理现象。每一个人都是从青春期走过来的，对于现在已为人父母的中年人可以好好回想一下当年自己在青春期时的思想状况。
这样对于如何正确看待和处理自己孩子的青春期叛逆问题有很大的帮助。青春期叛逆心理多发生在十五、六岁左右，这个年龄阶段的孩子，不管男孩女孩，不管以前是多么温顺听话，在这一时期都会像变了一个人，对一切都表现出一种抵抗、叛逆的情绪。尤其是对于家长。
每个人在成长的各个不同的过程中，生理和心理都会有不同的特点，到了青春期后，人的思维会由以前的形象思维想抽象思维转变，这其中最主要的特点是“自我”意识的增强，处处要体现出“自我”的存在，以至于表现出来和家长、和老师以及全社会对着干的强烈的抵抗情绪。
对于处在青春期叛逆阶段的孩子，家长的正确引导是非常关键的，如果采用了错误的处理方式，会使孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。
所以，这个阶段，家长应该多一些时间陪陪孩子，像朋友一样的倾听孩子的想法，要把孩子作为平等地位来商量家中的.一些事情，如果实在是工作太忙，则应该和孩子打招呼，取得孩子们的理解。多培养和孩子的共同爱好，做孩子的朋友，潜移默化的引导孩子的人生观和世界观。
家长应该如何与青春期的孩子沟通
第一、不要把自己的意识强加给孩子
这个技巧并不仅仅是个人意见，更是太多孩子的呼声。中国的家长们往往喜欢做主包办，劳心劳力的结果却往往是不被理解，甚至还会被埋怨。
家长们往往忽视了一点，他们自以为是的替孩子考虑，实质上是一种对孩子选择权利的剥夺，更是一种把自己的意识强加给孩子最直接的表现。家长因为经验丰富，他们对孩子的“安排”很多时候确实是捷径，可这种未经孩子认可的捷径恰恰不是孩子们需要的。
无论是在指导学生选择兴趣爱好也好，选择报考的高中也好，家长一定要记住：要尊重孩子的意见，要交流不要专制，要沟通不要独裁。受年龄和阅历的限制，孩子们的想法、看法、做法肯定有不成熟、不准确、不恰当的成分，家长不要俯视，而要平视，要以沟通与协商的方式求同存异。“当我发现他们能尊重我时，我也是会讲理的”。
第二、不要在饭桌上教育孩子
原本一家人聚在一起吃饭是件温馨愉快的事，即使你不言我不语也不会觉得尴尬。然而不少家长却宁愿打破这种沉默，也要利用这种轻松的氛围来教育孩子。
常见的是，父母们喜欢趁着吃饭时间对孩子或是问东问西，或是大讲道理，一番说教，或是不断责备。
所以，没有哪个孩子会喜欢“饭桌教育”。在这个时间点来对孩子进行说教，不但不能让孩子更听话，反而会让孩子更叛逆。
一方面，这会直接导致孩子没有食欲，消化不良。长此以往，孩子可能形成厌食症，健康状况堪忧。另一方面，父母的追问或是责怪，会让孩子形成抵触心理，扩大孩子和父母之间的隔阂，影响亲子关系的沟通。
严重的，导致孩子一到吃饭时心里就会高度紧张。时间久了，产生某种心理疾病。到了餐桌上，就应该先放一放。过多地追问孩子的在校表现，或是考试名次，只会招致孩子的反感。在饭桌上，适合最简单的交谈。想要孩子多主动和父母说话，就要营造说话的愉快氛围。不妨跟孩子一起分享他学校发生的好玩的事情，这会带动孩子的快乐情绪，拉近与孩子的距离。或是，问问孩子今天的安排。
最重要的，多去真诚地了解孩子的感受。和孩子说说最近看过的电视剧或电影，收获到了什么，这几天有没有结交新的朋友，或是学校里的饭菜合不合胃口等等。
第三、与孩子进行朋友式的交流
有研究表明，与孩子进行朋友式的交流，是最能够体现平等原则的沟通手段。反观现在的家庭沟通方式，特别是对于正处在青春期的孩子及其所在家庭，效果十分不理想。
这是因为家长与孩子交朋友的目的不明确。说的直白一点，很多家长“屈尊”与孩子交朋友、平等对话的目的，还是要教训孩子，还是要把自己的人生观、世界观复制、粘贴到孩子的脑海里。这种完全专制、独裁的指挥棒不得不说也是孩子的悲哀。他们应该有形成自己独有价值观的机会。家长与孩子交朋友，首要目的不是去影响、教育，而是要理解、倾听。
“倾听是高明家长的必备技能”，但能实现倾听的前提一定是家长能够得取得孩子的信任。只有以信任为前提，孩子才肯向家长倾诉，家长才有倾听的机会，才能真正走进孩子的内心世界。家长们切记，千万不要认为孩子小就认为他们什么都不懂，什么都不知道。
