0-3岁育儿指南，新生儿的到来对于一个家庭来说是幸福的事情，与此同时也是对新手父母的一场考验，要确保孩子身心健康的长大，父母必须掌握足够的育儿知识，时刻关注孩子的发育变化，下面来看看0-3岁育儿指南。
0-3岁育儿指南1
1、扶行到独走，站起坐下
继续让小儿扶物或扶手站立，并训够宝宝扶着椅子或推车迈步，可将若干椅子或凳子相距l尺让宝宝学走，也可让宝宝在父母之间学走，距离渐浙加大。父母扶宝宝学走时，先用双手，然后单手领着走。以后可用小棍子各握一头，持宝宝走得较稳时，父母轻轻放手，宝宝以为有人领着棍子，放心地走，渐渐过渡到独自走稳。继续9个月训练内容，能灵活由站着到坐下，由坐着到俯卧后再拉物站起，并行走。鼓励宝宝自由活动姿势多种体位的活动。
2、眼神的交流，和宝宝呀呀儿语
当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。
3、指图回答问题，给宝宝讲讲故事
在父母用图画故事书为宝宝讲故事时，当母亲问“谁在吃萝卜”，时，宝宝会指着兔子回答。又问“小花猫要到哪儿去”，宝宝会指着河边作答。重述父母为他讲的故事。当父母在看书看报时，宝宝也会很像样地拿起故事书，咿咿呀呀地自己讲故事。给8个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦!
0-3岁育儿指南2
培育孩子的手眼协调能力
在婴幼儿的时候，手眼的协调能力与大脑的发育程度是有很大关系的，可以通过培育孩子的手眼协调能力来促进孩子的大脑发育！在生活中宝贝们会去探寻不了解的东西或者是用手去抓，这时候妈妈们不要急于制止，这是宝宝锻炼手眼协调的过程；又或者妈妈们可以买一些早教玩具，让宝贝在玩玩具的过程中得到锻炼。
重视宝宝个性的健康发展
2～3岁的宝宝个性出现了明显的差异。如有的宝宝活泼好动，有的宝宝文静内向，有的宝宝发展了某些良好的行为倾向，而有的宝宝却发展了某些不良的行为倾向。尽管这些个性特点或倾向是容易改变的、不稳定的，但是，那些不良的萌芽表现值得特别关注。很多妈妈会说孩子还小，什么都不懂，长大就好了，可是万万没想到，这反而害了孩子！
在这个萌芽的基础上，宝宝的个性发展起来，2～3岁这一阶段，是宝宝自我意识、道德品质和性格特征开始形成的时期，妈妈和爸爸尤其要格外重视，早期个性形成是今后个性发展的基础，因此，父母要从言行举止、为人处世、道德品质等方面给宝宝树立一个良好的行为典范，帮助宝宝发扬优点、克服缺点，使宝宝的个性得到健康发展。
宝宝观察力和鉴别力训练
观察宝宝感兴趣的事物，如蚂蚁搬家、美丽的花朵、小猫、小鱼、刮风、下雨等。在观察中，妈妈要结合实物给宝宝讲一些基本的、简单的.知识，生活中有无穷的乐趣，也有数不尽的知识。
宝宝在观察自然界以及生活中的各种事物时，会不断地增加知识，而且在观察中，宝宝的注意力、观察力，以及分析、概括、判断和想象力等能力都会得到提高，而且大自然丰富多彩的生命和现象，还会给宝宝以美的熏陶。
社交能力训练
现在的宝宝大多数是独生子女，两代人都宠着他，以自我为中心，独占独霸，宝宝无法学会体谅别人。因此，妈妈们要多带宝贝和同龄的小盆友接触，让他们懂得分享，学会表达自己，从而提升她与人交往的能力，不怯场。又或者平时在家爸爸妈妈可以和宝贝做一些亲子游戏，比如“过家家”，让宝贝体会不同家庭成员的角色，从而达到锻炼宝贝的目的。
宝宝智力的开发
游戏是最好的智能训练。妈妈和爸爸要经常与宝宝做各种游戏，开发宝宝的智能，现在很多的玩具都有很好的智力开发效果。智力拼图是较为复杂的匹配图形的游戏，只有找到适合的模块才能镶嵌到它应有的位置上。
这需要宝宝的观察力。当宝宝经过反复拼插终于把合适的拼块放到相应位置上时，内心也得到了很大的满足，有一种成就感。这种特殊方式的观察，可为将来宝宝辨别字母做好准备。
教宝宝以礼待人
懂礼貌、有爱心是一种良好的品行，爸爸妈妈要注重宝宝品行的培养。教宝宝学习礼貌待人，要从日常生活中的每一个环节做起，比如有客人来访时说：“您好”，“再见”。给客人搬凳子、取水果等礼节都应该教给宝宝。随着宝宝逐渐长大，良好的家教就会发生作用，宝宝会根据自己的实际情况用恰当的语言和行为礼貌待人。
其实以上这些都是非常基础，但是也是十分重要的，现在很多家长十分注重孩子的教育问题，反而会忽略了这些细节的培养，其实对于三岁以前的宝宝来说，这些比报班重要多了！粑粑麻麻千万不要本末倒置了！
0-3岁育儿指南3
科学早教可以从5个方面做起
1、训练宝宝的感官
孩子输入的越多，大脑神经元建立的连接就越多，从而更好地促进大脑的发育。
所以父母平时可以从视觉，听觉，味觉，触觉等多方面感觉给孩子输入信息，比如，妈妈拿一个香蕉，可以告诉宝宝说“这是香蕉”；让宝宝看香蕉是黄色的'，弯弯的；再让宝宝尝一尝香蕉的味道，甜甜的；让宝宝摸一摸香蕉是什么感觉，硬硬的还是软软的？
这样一来，和单纯给宝宝一个香蕉只说“宝宝，这是香蕉”相比，信息量就增多了很多。
触觉容易被很多父母忽视，让宝宝触摸不同的材质，比如带宝宝出去玩，摸摸土壤、叶子、感觉是怎样的，把感觉说给宝宝听，比如，粗糙的、光滑的等等。
另外还要训练孩子的平衡性，身体协调性。
2、训练宝宝的精细动作
俗话说“心灵手巧”，手被称为人的第二大脑。
家长可以根据每个月龄需要训练什么精细动作，有针对性地进行训练，训练宝宝的拿、抓、捏、扣等动作。
比如，宝宝1岁左右，能够独立剥鸡蛋壳；14个月的宝宝，能搭两三块积木；15个月的宝宝，能够能够捏住硬币放入储蓄罐；16-18个月，能用绳子穿环；19-24个月能够穿线等等。
还有借助手指谣，可以一边带宝宝做手指动作，一边唱儿歌。既锻炼了孩子的精细动作，也发展了孩子的语言能力。
3、训练宝宝的大运动
孩子要通过运动让他的神经系统达到兴奋状态，才更容易安静下来。所以运动也是提高专注力的有效途径之一。
比如，宝宝13个月，会走路的前提下，可以尝试上下楼梯，14个月，宝宝自己能爬很多台阶；16个月，会倒着走；2岁左右，跑得很快。还能绕开障碍等。
4、训练宝宝的语言
语言对孩子的 重要性不言而喻，不仅可以更好地帮助孩子表达自己，让沟通更加的高效，而且语言在记忆力，情绪的控制和理解以及社会技能等方面都扮演着非常重要的角色。
0-2岁多给宝宝输入词汇量，见到物品、事物等，慢慢说出来，让宝宝听，听得多了到了2岁左右，语言爆发期，宝宝“能说会道”会扔你吃惊。
比如，吃饭的时候，说“吃饭”，穿衣的时候说“穿衣”，出去散步，看到树叶，说“树叶”，看到“苹果说“苹果”等等，先说一个字，慢慢说两个字，再慢慢说短句，宝宝不会说话时，千万不要把一句话说得太长，宝宝听不到重点，也不会模仿说，不利于宝宝的语言发育。
注意，一定要放慢语速，可以嘴型夸张一点地说，有时候宝宝看着你的口型就小嘴一张一张地有要说的欲望。
5、训练宝宝的记忆力
接受过记忆力锻炼和从未接受过这种锻炼的孩子在上学以后差距会非常大。
记忆好对孩子来说非常重要，记忆力不是天生的，可以在日常生活中有意识地训练来提升记忆力。
比如，看图记忆，一张图画中有几种水果，让孩子看过一遍后，试着说出来；
识记事物，带孩子出去玩，让孩子把见到的景物或事复述给父母；
通过路边标志物记路线；
给孩子读绘本时，试着让孩子简单复述故事；
注意不要责骂孩子，责骂会让孩子紧张，从而更加记不住。
