孩子的独立能力包括哪些，父母应该从小就要锻炼孩子的独立能力的，有些父母根据自己对权力的需求行事，采取控制和强制手段对孩子进行教育，认为自己给孩子的就是最好的，下面看看孩子的独立能力包括哪些及相关资料。
孩子的独立能力包括哪些1
能力1：喜欢自己洗澡
5岁开始，孩子已经懂了一些道理，也有了自己的总结和分析能力，如果经常给孩子洗澡，同时洗澡过程中与孩子产生积极互动，孩子会很喜欢洗澡。
训练要点：
1、在教儿童洗澡时，不要一下子就要孩子全程自己动手。要一步一步的教，每天教一点；让小孩学会并适应自己独立完成洗澡。
2、教小孩怎样准备儿童洗澡用品。比如，怎样准备衣服、浴巾、沐浴露、洗发水等儿童洗澡用品。换洗的衣服放在哪里，这样都说给孩子听，虽然，这些都是很小的事，对于6岁左右的小孩没有什么，但若真正要孩子自己独立来做的时候，可能就会手忙脚乱的了。
3、儿童洗澡时，要求孩子独立完成之前所教的事情，然后教孩子怎样用水、调水温，并告诉儿童洗澡的一些注意事项。
4、教会以上儿童洗澡步骤后，然后再教孩子学会怎样搓洗身体，告诉他正确的搓洗顺序及方法。然后，再教小孩怎样搓洗身体；
5、教儿童洗澡时，一定要和孩子多说一些安全知识。培养孩子的安全意识，避免安全隐患。
6、孩子洗完澡后，教会孩子学会收拾浴间。
能力2：脱下的衣服摆放规则而整齐
孩子能够将脱下来的衣服摆放有规则而整齐，除了能够自己穿脱衣服的技能外，还需要为孩子培养规则意识以及养成有始有终的好习惯。
训练要点：
1、养成规律的作息时间，定时定点。
2、养成规律的生活规则，具体看包括日常的生活习惯，比如如厕去卫生间，不能随地大小便，饭前便后要洗手，早晚要刷牙，回家要换鞋，垃圾丢进垃圾桶。
3、父母要鼓励自己尝试，不要因为孩子做的不好而过度包办，并且要注意为孩子做好示范和提醒。
4、养成规律的社会规则。具体的规则包括公共场所要遵守的行为规则、人际交往中的规则等。比如在户外不能乱跑，要保证在父母的视线内，在电影院不能大声说话。
在和同伴交往时，能够等待、交换、轮流，与人交往时，能有礼貌的打招呼、说谢谢、对不起、再见等。具备社会规则的孩子，会更容易融入和适应新环境，在环境中更容易被接纳，收获他人更多的积极评价。
能力3：吃鱼时会挑刺
靠孩子自己的嘴巴还是可以很快分辨出鱼刺的，主要问题就在于孩子活泼好动，吃饭时不专心，容易把带有鱼刺的肉和其他饭菜一大口吞食下去。所以，吃鱼的时候要让孩子学会专注。
训练要点：
告诉孩子鱼肉要特别“对待”，可以先于其他饭菜单独吃，也可以后于其他饭菜，总之吃鱼肉时要特别专心，不可以边和其他人交谈边吃饭。
怎么区别孩子是不是真的被鱼刺卡住呢？最明显的就是感到吞咽困难，试着让孩子吞一口口水，如果感到吞不下，则说明有鱼刺卡住。一旦卡住，建议大家还是去医院检查为佳，不要在家尝试一些所谓的“土方法”，尤其是老人和小孩，切不可使用吞饭团、抠喉咙、喝醋等方法。
能力4：自己看绘本讲故事
训练要点：
从选书开始，选择孩子感兴趣的，适合孩子当阶段的书。
给孩子讲绘本故事，然后让孩子复述。家长不仅要形象生动绘声绘色还要会玩。
让孩子成为绘本的主角，身临其境感受绘本故事。
能力5：自己洗梳头
洗头和梳头，一方面是让孩子自己掌握梳子与对头发的感知觉，以及空间感的控制
训练要点：
1、洗头前，先用蘸湿的梳子梳头，为避免伤到头皮，最好选择宽齿缝、圆头的梳子。
2、将洗发水在手心打出泡沫后再抹在头发上，如果不好起泡沫也可以先挤在发尾处，揉出泡沫后再过渡到头皮上。
3、洗头之前先将头发充分润湿，水温可以高一点，再用手指加以按摩就更好了。
4、洗头的'时候控制下水温，先高后低。
5、把双手张开，插入发间，从上到下捋洗。
6、用指腹代替指甲，轻轻推头皮。
能力6：会用剪刀可以剪图形
当孩子愿意自己拿着纸张与剪刀，则可以鼓励孩子自己剪剪看，并且剪下来的纸张也可以练习拼贴画。
当孩子任意剪纸顺利了，妈妈可以利用麦克笔在纸上画上粗粗的线条，不论直线或曲线都可以，然后请孩子要剪在线条里面，把图型剪出来，这可以训练孩子更高级的剪刀操控能力，并且让剪纸变得更为有趣。
能力7：自己剪指甲
在孩子可以熟练的用剪刀后，可以训练孩子用指甲剪剪指甲。
训练要点：
1、先从剪纸练习，可以用纸做成手和指甲的轮廓，让孩子练习。
2、剪指甲的过程，要多鼓励孩子并现场辅导孩子。先剪中间，再修两头。因为这样比较容易掌握修剪的长度，避免把边角剪得过深。
3、、两边修剪后，如果指甲有尖角，务必要把这些尖角修剪圆滑，避免这些尖角成为抓伤宝宝的“凶器”。
4、对于一些藏在指甲里的污垢，最好在修剪完指甲后用清洗的方法来清理，不宜使用坚硬的针状物来剔除。
孩子的独立能力包括哪些2
孩子自主能力有哪方面
如何行之有效的培养孩子的自主能力。
第一、家长要反思自己的行为以及教育方式
家长就是孩子学习的模板，如果家长个人行为处事比较拖沓，那么就不能够很好的引导孩子学习，家长要做为孩子学习的榜样。
第二、减少孩子的抵触情绪
处于青春期的孩子对于父母的抵触心理可能比较强，因为他们的独立意识越来越强，故而想要摆脱父母的约束自己生活。
针对于孩子的这个心理，家长要合理把握，能够允许孩子的自我意识，但是也要不忘多跟孩子进行交流，出发点并不是一味的说教，也可以向朋友一般的谈心，等孩子们减少了对父母的抵触心理后，他们便能够更好地接受父母在生活中，学习上给予的指导。
第三、加强孩子责任感的.意识
要让孩子们知道自己的责任所在也是培养孩子自主能力的一种方式，每个人都有着自己的义务和责任，对于孩子来说，自己应该有学习的责任感，因为在他们小的时候就是以学习为主的，这个学习包括系统知识和对生活的感悟等。
第四、鼓励孩子独立思考
学而不思则罔，在学习的过程中鼓励孩子自主思考也是一个重要的教育形式，且效果斐然，因为孩子能够自主思考的话，他们会获得更多的知识和体会，在这个过程中自主性也获得了提高。
第五、为孩子安排合理的学习计划
结合实际为孩子安排科学合理的学习计划， 当然这个计划的制定也需要孩子的参与，交予父母参谋，如果孩子能够坚持按着计划实施，并且能够养成自主好习惯，那么孩子就已经有了很不错的提高。
总结：孩子自主性的培养也是家庭教育重要的分支，而现在有了更多的父母开始注重这方面的教育，对于提高下一代素质有着很好的帮助。
孩子的独立能力包括哪些3
孩子自主能力有哪方面
如何培养孩子独立自主的能力？
除了把选择权给孩子，培养孩子的负责心、好奇心，信任他们，别无他法。然后，还有五件不要去做的事：
1、不要用太多规矩限制孩子的自由。
要让孩子去做他自己喜欢做的事。如果你有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他。例如，孩子喜欢玩计算机，不要说，“不准！”告诉他，如果功课做完了就可以玩，但是一周只能玩两个小时。把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。
2、不要惩罚失败。
可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是学习最好的来源，惩罚失败可能会挫伤孩子创造的动力。如果父母只想要孩子避免失败，会有几个不好的后果。
第一个就是孩子可能会为了怕失败只去追寻那些很简单的目标，不敢自我挑战，把自我的目标定得太低。
第二，他可能认为失败是一种惩罚，是羞愧的事情，甚至失败了不承认，或是无法从中吸取教训，这是相当可惜的事情。
3、不要说教。
如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆，或不信任你。
4、不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做。
5、不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权，不要觉得自己为孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服从。
在管教的方法上，没有一定的对错，因为对孩子要因材施教。我觉得更好的方式是鼓励他们，激发他们去做想做的事情，每个人都有自己想追寻的理想，鼓励他们正面地往这边走，负面的才用“稍稍的”惩罚把它挡住。
