幼儿园如何提高幼儿的专注力，“注意”，是人们熟悉的一种心理现象，通常称“专心”，也即专注力。小孩子在听广播、看电视卡通片时，会聚精会神，下面看看幼儿园如何提高幼儿的专注力。
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1、在这种情况之下，家长可以给幼儿先订立一个科学的规定，比如说在一个时间段里面完成这项任务，通过逐步的过渡，加强数量，如果有人在这个时间段里面，能够非常注意力集中的把事情完成很好，家长就要给予形体上的鼓励，比如说拥抱，然后让幼儿进行合理的休息，再继续另一件事情。
2、平时的生活中，家长要培养幼儿的自信心，一旦发现了幼儿有了喜欢做的事情，比如长时间的专注做制作或者观察不同的事物，家长千万不要大声的责骂，而是要采取鼓励的态度，耐心的等幼儿把这件事情完成好了之后，再做其他的事情。
3、幼儿园写作业或者干其他事情的时候，家长在旁边不要长时间的唠叨，更不能大声的责骂，平时在自己工作之余，要带幼儿到大型的游乐场，公园的地方，多做精神方面的互动交流，这样可以方便对幼儿的内心世界进行了解，可以让孩幼儿自主的来对时间进行分配，这样会让幼儿非常的有成就感。
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培养孩子的注意力，应该在学龄前就开始。这是因为，学前期的主要任务就在于通过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件。良好的注意力，就是必备条件之一，能够使孩子上学后学习专心。
在幼儿学习中遇到困难和干扰，或碰到不感兴趣的内容，仅靠注意力是不够的，必须有意识地培养幼儿的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。
家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事，如绘画、练琴、练书法等等，来培养孩子的自制力。不要一会儿叫做这事，一会儿又叫做那事。培养孩子的注意力有多种方法，下面介绍的几种方法对提高孩子专注力很有帮助
1、充分利用孩子的好奇心；例如拼图、下棋：让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的块数。学习简单棋类的玩法
2、把培养孩子的兴趣与专注力结合起来；例如；能引发孩子正向情绪，感到开心、有自信的，才能激起学习动机，做一件有成就感、能肯定自己的事情，孩子当然愿意专心，甘心做。
3、在游戏中训练孩子的专注力，例如许多桌游便是体验专注的好机会，脑神经科学家认为，游戏是最好的认知功能训练，大脑额叶会充满创造力，孩子拿回专注力的主控权，感受自我效能及成就感，是让专注力维持下去的动力；
4、让孩子明确活动目的，自觉集中注意力。例如在听故事前先向孩子提出问题，让孩子带着问题去听，听完后回答。还可以要求他听完故事后把故事的内容复述给你听。
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1 、现状调查 分析原因
1.1 对幼儿园教学现状进行调查
通过检查教案、询问方式我们了解到：幼儿园教学内容丰富，形式多样，能较好地完成了教学目标。但教学课程没有专门的注意力训练课，对幼儿进行注意力训练的游戏活动比较少。这已经不能满足发展和提高幼儿注意力的需要。
1.2 对幼儿园240名幼儿注意力发展状况进行调查
通过教学、游戏两个方面对幼儿注意力水平进行评估，评估结果：1、注意力能够集中到15分钟的幼儿仅有119人。2、幼儿注意力发展平均值仅为3.27分。低于正常值！
1.3 对家长的教养态度和对注意力培养的重视程度进行调查
通过调查统计映出：个别家长对幼儿的注意力发展状况忧心忡忡，但有50%的家长认为随着孩子长大，注意力差的问题自热就会没有了。79%的家长不知道如何培养孩子注意力。30%以上的家庭在教育环节中不同程度的存在问题。
我们对幼儿注意力易分散的原因进行了查找，得出影响幼儿注意力的主要原因是：1、教师忽略对幼儿注意力的培养 ；2、环境创设不合理；3、家庭教育方法欠缺。
我们根据确认的主要原因，制定了一系列措施。
2 、改进措施
2.1 解决教师忽略对幼儿注意力培养的措施
①在注意力发展的关键期进行适当的引导和帮助。
3—6岁幼儿，无意注意起主导作用，他们的注意力集中的时间短暂而且易转移。因此，对于这个阶段的幼儿，要创设轻松有趣的的氛围，吸引幼儿的注意，耐心引导幼儿，逐步延长幼儿有意注意的时间。
注意是为任务服务的，任务越明确，对任务的理解就越深刻，完成任务的愿望越迫切，注意就越能集中。在教学活动或游戏活动时，对幼儿提出具体的注意目标，让幼儿把注意集中在具体的目标上并怀着兴趣去寻求答案。
②在游戏活动中促进幼儿注意力的培养。
游戏是幼儿的主要学习形式，也是提高注意品质的最好训练。如：幼儿搭积木的活动中，我们提出要搭出最美丽最好的建筑来，谁的建筑最好，谁就可以获得一颗红五角星。幼儿就可集中他们的注意力努力使自己成为一名“建筑工程师”来搭建自己的建筑，很好地完成搭积木这一目标。
③每周增设注意力训练课程和开展培养孩子幼儿注意力的.游戏活动如游戏弹琴数数：由老师弹琴，每弹一个音，让孩子数一个数，弹到某一个音时就停下，叫孩子说出一共弹了多少个音。
如数字变位：在黑板上顺序贴出由1～10的10个数字，让孩子观察并认识这些数字，然后让他转过身去，把个别数字交换位置或者取走，再让他转回身来，迅速说出哪个数字变了位或者已被取走。
此外，我们还让孩子经常练习一些拍球、走平衡木、滑滑板等体育活动。这样既训练其动作，又训练其集中注意力的能力。
通过增设注意力提高训练课程和一节专心致志的游戏活动，加强对孩子进行注意力和意志系统的训练，发展了巩固了幼儿的'注意力。
2.2 解决营造安静学习环境，让孩子专心学习措施
幼儿以无意注意为主。一切好奇、多变的事物都能干扰他们正在进行的活动。教师应排除各种新刺激干扰，营造安静、简单的环境。比如当幼儿在画画时，就要让他们置身于一个安静的教室里，安静的氛围有利于幼儿想象力的发挥。除此之外，教师调整自己言行举止，配合幼儿的行为，在幼儿认真做事时，不轻易打扰幼儿。
2.3 解决家庭教育方法欠缺的措施
①召开家长会，宣传发展幼儿注意力的专题讲座，使家长认识到发展幼儿注意力的重要性，积极主动配合完成课题。
讲座后，家长反响强烈，家长说讲座对自己很有启发，自己回去要制定一套培养孩子注意力的计划；有的家长说：没想到，放任孩子会对孩子带来这么大的负面影响；还有家长说：培养孩子的注意力轻视不得。家长认识到发展幼儿注意力的重要性。
②向家长介绍培养孩子注意力的方法，指导家长正确培养幼儿注意力，
这个阶段的幼儿模仿性很强。家长要树立好的榜样。比如要求孩子准时就寝、起床；按时饮食，吃饭碗里不留饭；玩具用过就还原；做事要认真做好，否则重来；合理制定孩子的作息时间，让孩子明确什么时候可以尽情地玩，什么时候必须专心完成学习任务，养成劳逸结合的好习惯。……要求孩子做到了，家长要首先做到。所谓身教重于言教！
通过一个教学周期的活动，幼儿在注意力方面有了很大的进步。幼儿的注意力都有了不同程度的提高。在学习中，幼儿表现出应有的专注，不用老师提醒，每个幼儿在自己的起点上小步前进。家长对保教质量服务满意度达到了93分以上，提高了我园服务质量。为孩子们入小学打下了扎实的基础。
我们通过运用适当的方法和手段让幼儿注意力有了一定的提高，但我们相信还有很多其他好的方法和手段同样吸引、发展和提高幼儿的注意力。这就有待于我们继续探讨研究，尝试、思索，不断总结经验，摸索规律，使本课题朝更优化的方向发展完善。
