儿童注意力趣味训练，孩子的注意力影响到日后宝宝的学习、工作，意义非常大。其实，对于自制力尚不成熟的孩子来说，要达到专心致志的境界是很困难。那么来看看儿童注意力趣味训练有哪些吧。
儿童注意力趣味训练1
红黄牌
时间：5分钟
道具：红牌、黄牌
游戏操作： 两人并排站立? 听意思举牌
老师说：举起红牌 ——举起红牌
老师说：放下黄牌 ——放下黄牌
老师说：不要放下黄牌——举起黄牌 放下红牌
老师说：不要不放下红牌 ——放下红牌
老师说：不要不举起黄牌 ——举起黄牌
老师说：举起黄牌 ——举起黄牌
老师说：千万不要不举起黄牌 ——举起黄牌
老师说：不要放下红牌——举起红牌
老师说：不要不放下黄牌 ——放下黄牌
老师说：千万不要不举起红牌 —— 举起红牌
老师说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌 ——放下黄牌、举起红牌
老师说：放下红牌——放下红牌
老师说：不要放下黄牌 —— 举起黄牌
老师说：不要不举起黄牌 ——举起黄牌
萝卜蹲
游戏操作：
将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）
对旗语
游戏操作：
准备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。如：红旗拍手，绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表的动作。然后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。
高个矮个
游戏操作：
学生围成一圈，教师示范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。然后老师发令：“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。
大小西瓜
游戏操作：
小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的`样子，依次直到最后一人。
儿童注意力趣味训练2
手指爬梯
游戏操作：
孩子两手放在胸前，先左手拇指与右手食指尖相连，然后左手食指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着又是左手拇指与右手食指尖相连；这样依次反复上爬，爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可增加难度，左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连等。
抓耳抓鼻
游戏操作：
小朋友在老师面前站成一排，老师喊口令，小朋友来做动作。当喊“1、2”时，孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次；老师喊“3”时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。
接着，教师再喊“1、2”，孩子依然按节拍击掌两次，而当老师再喊“3”时，孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。这样反复变换，如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作，或动作不对都算失败。
弹钢琴
游戏操作：
拔“孔雀毛”
游戏操作：
老师请一位小朋友来当孔雀，用十几条彩色皱纹纸当作羽毛，塞在“孔雀”的衣服口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等等。游戏开始前，老师给“孔雀”蒙上眼睛，让他在屋子中间原地转三圈。
老师下令“开始”，其他小朋友就向孔雀靠近，趁孔雀不注意的时候，拔“孔雀身上的羽毛，一次只能拔一根。“孔雀”则提高警惕，两手在身体四周挥舞，不让别人拔毛。
如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到，就失败了，失去拔毛的资格。“孔雀”的羽毛被拔光时，游戏即可宣告结束。拔得羽毛最多的热闹即是胜利者。
还有许多体育活动需要孩子高度集中注意力才能完成，如，走平衡木、打乒乓球、跳绳等。让孩子多参加这类活动，能够促进他们神经系统的成熟和控制能力的发展，从而提高注意力。当然，这些活动必须简单短小、富有趣味，才能吸引孩子的参与，从而达到训练的目。
儿童注意力趣味训练3
简要说明：
游戏1：乒乓球静止训练准备：乒乓球拍、乒乓球、纸、笔、秒表让孩子将乒乓球拍平端于胸前，离胸大约10厘米左右，保持球拍不倾斜，然后将乒乓球轻轻放于球拍的中间，在球停稳后把手拿开，目光要始终注视球拍上的球。球落地算一次，然后再开始新一轮的计时。
游戏2：圈数字制作数字表格，把数字0-9杂乱无序地组合在一起。
游戏3：临摹字帖“静心”是这项训练的一个重要前提，也是训练的目标。对注意力不集中的孩子来说，一开始的训练时间不宜过长，15分钟左右即可。家长必须在开始这前就要对孩子提出要求：不可以急躁！如果字的质量或表现不过关，就要给以相应的处罚—比如延长临摹的时间。在临摹的过程中，家长可以轻声在旁指导。临摹字帖不但能提升孩子的注意力，有效锻炼孩子的自控能力，也是孩子修身养性的好方法。
游戏4：听我数一数！你发现漏数的数了吗？
如家长快速说出：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、12、14、15、16、17、19、21、22、24……”
让孩子把注意力集中在你的声音上，然后指出你漏数的数……
一、第一期：超常注意力训练
针对儿童走神、分心、坐不住等注意力问题，经过视觉专注训练、听觉专注训练、延缓反应训练等方法，使孩子的注意力集中时间延长1倍以上；
二、第二期： 超常记忆力训练
针对儿童粗心大意、持久记忆若弱等学习问题，经过注意力五品质训练、科学记忆5步法训练，让孩子注意的范围全面、细致，持久记忆力超常；
三、第三期：学习策略和技巧训练
针对儿童缺乏目的性、计划性、检查性、自我激励性等学习问题，经过“学习五步法”训练，让儿童建立科学的学习方法、自主的学习动力，学习方法明显改善，学习成绩大幅提升。
四、第四期：多元思维能力训练
针对儿童思维能力缺乏系统培养的学习现状，通过逻辑思维5方法、创新思维5方法训练，让儿童具备完整的思维能力，学习能力超常。
五、第五期：情绪及行为理性训练
针对儿童情绪自控能力差、社会交往能力弱、理财意识淡漠等问题，经过“情商5要素”训练，使儿童的规则意识、情绪调整能力、经受挫折能力、合作交往能力、科学理财能力得到提高。
