三岁小孩的游戏，生活中家长想要帮着宝宝去开发智力的时候一定要有耐心，益智游戏通常以游戏的形式来锻炼宝宝的智力，开发宝宝的潜力，那么，以下分享三岁小孩的游戏
三岁小孩的游戏1
1、说出名称 【语言】
这个游戏可以随时随地为你带来欢乐：在家里，在公园，候诊室或是火车上如果有一本带插图的书，会更好。指向周围的物品或是书中的一个插图，然后说“这是一个沙发，并且这是……”让孩子将句子补充完整。可以故意犯错，让孩子纠正你的错误——她会很乐意进行这项工作!本游戏的其他版本包括：说出动物名称、说出颜色和形状等。
孩子在这个游戏里会认真倾听，努力观察，同时增加自己的词汇量。
2、按下双手 【颜色，手印，语言】
准备几张白色纸张，用于人体彩绘的特殊颜料，盛水的塑料容器以及海绵。让孩子选择一种颜料，用海绵吸取颜料，给手掌心上色。让他用力在纸上按下双手，然后放开，观察留下的掌印。换一种颜色继续进行，再换一种……孩子总喜欢留下掌印!这是个教给孩子各个手指名称的好时机。
释放创造力和想象力，需要监督保障安全。
3、番茄 【幽默与反应】
为一组孩子设计的有趣游戏。随机挑选一个孩子问其他孩子问题，被提问者的回答只能是一个单词：“番茄!”这些问题可以很普通，如“你在做什么?”“你叫什么名字?”或是滑稽搞笑的问题“你在大笑什么?”如果被提问者回答出其他单词或者开始大笑——则他会被“没收”一件物品(如袜子，发卡或者玩偶)作为惩罚。物品的主人在背诵儿歌或是唱歌后，才可以拿回物品。
培养幽默感和快速反应能力。
4、骑单车【大肌肉动作】
和孩子一起躺在地板上(或床上)，脚对脚抬起双腿，脚底挨在一起。两脚转圈“蹬踏”如骑单车，刚开始慢速骑，然后不断加快速度。在需要休息的时候停下来，休息过后，再上车继续骑行。
锻炼腿部肌肉的好游戏。
5、制作王冠【制作，小肌肉动作】
画出一个王冠并剪下。将它放在一张报纸上，让孩子用胶水和彩色闪光粉为王冠做装饰。当制作完成之后，将王冠卷成型并钉住，并为孩子戴上。然后拍照留念。
增加手指灵巧性和创造发明力。
6、小小聚会【规则】
让孩子邀请玩偶和其他毛绒玩具。将他们安排在地板上围坐成圈，在每个“客人”面前放一个盘子，在他们中间的地方放置一个大碗，碗中有各种“美食”：积木，栗子，石头或是其他物品。
当一切准备就绪，派对就可以开始啦。主人转动勺子。勺子停止的时候，勺把指向方位上的客人可以享用美食(将物品从碗中拿到盘中)。最终，面前盘子中美食最多的客人获胜。如果有其他孩子来参与扮演客人，游戏会更有趣。
一个规则简单的随机游戏。可以教会孩子输赢的含义。
7、那里有什么【语言】
指向孩子的房间并问：“那里有什么?”答案可能会是：“我的房间”。“你的房间里有什么?”“一辆小汽车。”“小汽车里有什么?”“方向盘”等等。问题和答案都不用严格验证。可以发挥幽默或者无逻辑：“小汽车里有什么?”“一个洞。”“洞里有什么?”“老鼠。”也可以在其他地方玩这个游戏，在车里或者户外。
培养逻辑思维能力。增加孩子的词汇量，激发想象力和独创力。
三岁小孩的游戏2
1、看自己
目的：认识自己身体各部位，知道叫什么名称，有什么功能，培养观察记忆力，丰富语言。
做法：和孩子一起画一正面人物，让孩子知道五官、四肢、躯干都叫什么名称，还可细分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指，五指又分大拇指、食指、中指、无名指、小指，下肢又分大腿小腿、踝、脚，躯干又分胸、腰。还有颈、肩、背、臀等。可拿布娃娃给孩子讲。
孩子知道各部位名称后，可以问答式讲解各部位的功能。手是干什么用的?让孩子尽量发挥。胸、肩是干什么用的?掌握知识也起到语言的随机教育。
提示：可讲讲生命在于运动，让孩子多活动，多劳动。
2、排队
目的：在开发孩子智力的方法上，根据孩子的生理心理特点：即好奇心求知欲强，愿意自己动手动脑，要亲身体验，在对周围产生兴趣和探究的过程中得到知识。这就要求我们一切活动都得在孩子最高兴最自在最专心投入的时候进行，才能得到最佳的学习效果，开发智力才能最理想。
为此，开展游戏活动是调动孩子最佳心态的好方法，比枯燥无趣的死板说教，甚至是强迫的效果要好得多。 本条目重点训练孩子动手动脑，并结合学教摆出各种几何图形或生活中某种简单的`造型，从而开发智力，训练其观察、记忆和联想能力。
做法：大人用小木棍或火柴棍摆一排下列图形让孩子看：‖⊥┰□△，先让孩子学着摆，然后让他想，摆出他见过的或学过的还有别的什么样子。大人可以启发提示，比如桌子面、房子、树、人行道上的地板砖、椅子、加号、等号，还有△工□◇等等。
提示：开始摆孩子还有新鲜感，注意力较集中，摆着摆着就有点不耐烦了，可以换成筷子、冰棒棍，甚至让孩子拣点直棍，调动玩的兴趣。
3、他人意识 目的：扩大自己范围外的空间，明确交往中互相称呼的概念。
做法：摆一盘小饼干，一家三口围坐一圈，跟孩子说：“我们过家家喽，玩熊妈妈分吃的。”这时妈妈拿起一块饼干说：“我吃一块。”又拿一块给孩子说：“你一块。”再拿一块给爸爸说：“给他一块。该小熊分饼干喽!”让孩子照妈妈这样说。
然后爸爸再分。让孩子领会：我和你是对面的是直接的，而“他”是第三者是旁边的，让孩子说儿歌： 你我他不分家，我是自己，你和他是爸妈，分吃的你我他，我们玩得笑哈哈。
三岁小孩的游戏3
0-3岁智力游戏
一个人的性格、语言能力、协调能力、创造能力等等都是在这一时期形成的。而这些能力的形成与发展恰恰是通过父母与宝宝之间的亲密游戏来实现的。
0～3岁的宝宝不是只能吃喝拉撒睡，相反，他们一直在游戏中学习运用自己的身体及感官领会周围的世界，进而拓展自己的全方位能力。
星期一
A宝宝大变脸
妈妈做出各种表情(夸张点，没关系)，宝_模仿：笑了、生气了、难过了……再来指认五官，妈妈说，宝宝指(反过来也有趣)。指对了，亲一下，指错了，刮鼻子。(适合1岁半以上的宝宝)
B苹果娃娃逃不了
一只苹果娃娃藏到了橘子娃娃中间，请宝宝把它找出来，不过要蒙上眼睛。先来尝一尝，找到了吗?再来闻一闻，还可以摸一摸，苹果娃娃逃不了。(适合找2岁以上宝宝)
星期二
C翻翻瓶盖
找一堆大大小小的塑料瓶盖，盖内贴上小图案(吃的、用的、小动物都可以)。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：“吃的东西”，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。妈妈可以帮助宝宝一起找。(适合2岁半以上宝宝)
D捉迷藏
妈妈把小动物玩具分别放到床下、椅子下、纸篓里……
凶猛的大老虎来了，小动物们都躲起来了，请宝宝仔细找找，小动物藏在哪里?比如小兔子在桌子底下、小猫在柜子里，让宝宝学会运用句子：_在_下(上、里等)。(适合2岁半以上宝宝)
星期三
E我要回家
准备一些三角形和方形卡片，两只盒子(分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝的家)。妈妈可以这样说：“图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝_帮个忙，送它们回家吧。”如果宝宝玩得高兴，还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案。(适合2岁半以上宝宝)
F小小音乐会
搬出小鼓、小铃、小喇叭……等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出的不同声音(让宝宝找找看，家里还有什么东西可以做乐器)。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝辨别声音，说出妈妈正在敲打的是哪个乐器。妈妈还可以敲打出不同的节奏，让宝宝模仿其节奏。(适合1～3岁宝宝)
星期四
G玩水时节
一个大盆装上水，小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶
料袋、小针筒、小水枪……开始玩水喽!让宝宝舀来舀去，抓抓水，泼泼水，塑料袋扎上洞眼做“莲蓬”，用针筒吸水……水里的乐趣说不尽!(适合1岁半以上宝宝)
H猜猜我是谁
森林里的小动物们要来做客，妈妈扮小动物，模仿动物的叫声或动作，然后问：猜猜我是谁?我喜欢吃什么?你知道我怎么吃东西?宝宝答对了，客人请进门，宝宝找出小动物爱吃的食物卡片招待客人。交换角色再玩一遍，也很有趣哦!(适合1岁半以上宝宝)
星期五
I手帕的故事
准备好花花绿绿的儿童手帕，妈妈说一个手帕上的故事，请宝宝把它找出来。挑几块画面有情节的，贴在硬纸板上，制成二三页的手帕书。妈妈和宝宝一起看着手帕书讲故事。(适合1岁半以上宝宝)
J小小饲养员
开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片，一些青菜、萝卜、蘑菇、鱼的卡片。小白兔和小猫肚子饿了，小饲养员给它们喂些吃的吧。请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。鼓励宝宝边喂食边说。如：小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。可以逐渐增加难度：动物盒可以先平放再竖放，开口及勺子可由大到小，动物角色也可以由两种增加到三四种。(适合1岁以上宝宝)
