上幼儿园后该让孩子学习还是玩，生活中，许多父母对孩子上幼儿园的心情是高兴又烦恼的。因为他们面临一个难题，那就是孩子上幼儿园后该让孩子学习还是玩，下面一起来了解吧！
上幼儿园后该让孩子学习还是玩1
孩子三岁上幼儿园了，该让孩子继续以玩为主还是以学习为主，是让很多家长头痛的问题。咱们先来看看例子：
倩倩是一年级的小朋友，她从幼儿园小班开始，父母为了让她赢在人生的起跑线上，从周一到周五，白天上幼儿园，晚上在家练琴、学书法、画画；逢周末，她还要参加英语班、舞蹈班、学习一年级课程……
如父母所愿，孩子琴棋书画样样精通，到真正上小学一年级时，孩子学习成绩优秀，将很多同龄的孩子远远甩在身后。但遗憾的是，倩倩性格沉静，不太合群，而且骄傲，看不起成绩差的同学。
龙龙也是小学一年级的学生，幼儿园三年，妈妈没让他上任何的培训班或兴趣班，除了在幼儿园学习，他没接受过任何的学习。
幼儿园三年的大部分时间，都在玩中过。当孩子上了一年级，学习成绩一直是中偏下，有时候还倒数。但是，龙龙是个人缘很好的孩子，他活泼开朗，还乐于帮助同学。
幼儿教育专家提醒家长，“玩”应是0-5岁幼儿的主导活动，幼儿通过“玩”来发展身体和心理，而学习是一种抽象思维活动，孩子不到年龄时，他的抽象思维就不到发展的时候，硬让孩子“学”，就是典型的“拔苗助长”！
孩子学习的关键期是在5～8岁，到了小学一年级才真正学习还不迟。
过早让孩子踏入应试教育的洪流，会有弊端：
1、该玩不能玩，孩子被压抑
玩是孩子的天性，幼年时被学习安排得满满的孩子，事实上大多数是被强迫的。这些孩子为了迎合父母的需要，或是害怕被批评斥责，他们压抑着自己，尽力在父母面前做个乖孩子。长期在压抑下长大的孩子，性格会比较焦虑。
2、幼年学习强度大，容易生病
从早学到晚，从周一学到周日，比大人还繁忙，对年幼的孩子来说，学习强度太大了。这样的孩子往往经常生病，有时候是因为精神紧张导致的生病症状，还有些时候是休息不足导致的身体抵抗力下降造成的。
3、人格发展停滞
经研究表明，童年阶段的欲望没有得到满足，人格的发展就会停滞，表现为虽然生理年龄已经成熟了，但心理年龄可能还停留在更小的年纪。
一次在线调查的结果显示：52、2%的人由于小时候不能玩，上大学或者长大后出现了“反弹”，开始大玩特玩。
4、性格内向，不合群
年纪小小就剥夺了孩子与同龄小朋友相处、玩乐的'机会，久而久之，孩子会变得沉默寡言、不合群，也不善于交际，人际关系差，对身边的事物变现冷漠。
总而言之，上幼儿园后，让孩子学习还是玩，归根结底就是父母的取舍问题，你到底是为了让孩子优秀，还是让孩子有个开朗的性格和快乐的人生，选择没有对和错。
幼儿教育专家建议父母们还是采取折中的做法，让孩子玩，但也可同时让孩子有些少的学习，而这些“学习”的前提是孩子喜欢。
上幼儿园后该让孩子学习还是玩2
父母一直都很纠结，在幼儿园时期到底是要让孩子快乐成长，还是要让孩子早一些适应应试教育的制度。深怕稍有不慎就让孩子走上了学习的误区，踏上了不归路。
在现代教育资源紧缺的情况下，孩子想要上一个好的学校的难度直线上升，那么幼儿园的孩子到底是要让他好好学习还是早一些对小学的生活进行适应。
有一些家长认为孩子在幼儿园可以获得更多的知识，能够赢在起跑线上，可以成为自己值得夸耀的一部分，于是就让孩子早早步入了各种各样的补习班。
在面对别人孩子炫耀的时候，有些家长就会认为，自己的孩子不是学不会而是没有学。
有些家长认为孩子马上要上小学了，就应该预习一下小学的课程。其实孩子从幼儿园到小学有一个适应期，同时也时孩子成长的一个很重要的时期。
在这个阶段，孩子会面临着很大的压力，需要家长付出较大的精力来帮助孩子去适应这个转变阶段。
如果家长不知道幼儿园时期到底是要学习还是要玩耍的原因，还是因为害怕孩子一下子进入小学的课程后不习惯，不适应，但是这一点完全没有担心的必要。
因为在小学中，小学的教师会对孩子进行教育和引导。但是在上学之前，一定要让孩子养成认真听课写作业，按时完成作业等一系列有关学习的好习惯。
等到孩子适应了小学的生活之后，作为家长只需要对孩子的学习进行监督并对他们的学习进行指点就可以了。让孩子自己懂得如何去学习，比强迫孩子学习更有用。
人的一生总是会有一些规律的，就比如说在幼儿园时期小孩子应该无忧无虑的玩耍。
而到了小学以后，孩子会逐渐明白学习成绩对自己的重要性，并且通过自己的不断努力让自己的成绩保持在一个较高的水平，这样有助于孩子在六年的小学生活中为自己终生学习打出模型。
现在国家也明确提出了反对教育超前行为，这样的做法不仅不符合国家的教学大纲标准，而且也不符合孩子自身的发展规律，是不利于孩子的健康成长。
所以请各位家长们一定要明白在幼儿园时期，不是要让孩子学会多少东西，而是要让孩子养成独立自主学习的好习惯。
