小孩多大练字几岁练字好

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小孩多大练字几岁练字好，现在的家长,为了让自己的孩子会十八般武艺，都会选择各种兴趣班，特别是书法是我国的文化艺术国粹，写好字这件事不能顺其自然，以下分享小孩多大练字几岁练字好

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学龄前的小朋友不太适合于学习书法，但是幼儿园有教小朋友识字的课程，许多家长在教幼儿识字的同时，还要求幼儿把认识的字写出来，他们认为，只会认而不会写，不是真正的会，会了也容易忘。只有同时做到“四会”(即会写、会读、会解、会用) 才算是真会，认识的字也才能记得牢。因此，他们在教幼儿识字的时候，刚刚教会幼儿认就教幼儿写，甚至叫幼儿边认边写，就像要求小学生那样要求幼儿“四会”同步，其实，这种做法是非常错误的，效果也是很不好的。

写字是很精细的活儿，对幼儿来说是一项高难动作，除了需要手部肌肉有一定力量之外，还需要有大量言语运动分析器的参与和手指手臂动觉的协同。此时，还需要幼儿有长时间端坐的耐心和耐力。幼儿神经系统发育尚未完全成熟，很难控制手完成握笔运笔的精细的动作。他们手部小肌肉的发育较为迟缓，肌体内能量储备也不多，不仅灵活性差，且易疲劳，此外，长时间端坐对于幼儿生理心理的承受能力来说也超负荷的。因此，要求幼儿坐在那里一笔一画地写字是很不合适的。就像让他们挑很重的担子一样会让他们感到不堪重负，不仅会给幼儿的身心健康造成严重损害，还极易使他们产生恐学厌学的心理，这对他们今后的学习是十分不利的。

再说，幼儿还不会写作和计算，也没有用文字表达感情的需要和愿望，写字的意义是不大的。单纯的抄写，不为需要而写，那纯粹是体力劳动，不仅繁重而且枯燥乏味，因此，现实生活中没有哪个幼儿是喜欢写字的。如果硬要他写，时间一长必定厌烦。他不仅可能不愿意写，甚至听读都不肯了，那损失就大了。从另一角度看，叫幼儿写字也是很不合算的。因为幼儿写字慢，十分耗费时间，这些宝贵的时间如果不用来写字而用来识字或学别的东西，那收获会大得多。

在幼儿智力发展关键期(0～7)岁内，比写字意义更大更为需要也更为紧迫的事情多得很，把宝贵时间耗费在抄写上实在得不偿失。如果想巩固识字成果，多认几遍就行了，何必非要写呢?等将来幼儿有了写作的要求，又具备了写作的能力时再叫他写字，他就既不会感到困难也不会感到无趣了。诚然，写字对幼儿手部小肌肉和未梢神经的发展也是有促进作用的。但是，那不如让幼儿去做手工、泥工或涂涂画画，那不仅同样能达到锻炼的目的，也比单纯抄写要有趣得多。?

幼儿写字的需要和识字的需要不是同时产生的，幼儿识字的能力和写字的能力也不是同步发展起来的。

幼儿园大班的下学期可以稍稍接触汉字基本笔画的书写，幼儿园的课桌普遍比较矮，小朋友容易趴在桌子上，对培养正确的书写姿势有负面影响，真正的学习写字，最好在小学一年级进行。

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（1-3幼儿期）不太建议练习写字。因为在这一时期，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；

(4-6岁学龄前期）是孩子上幼儿园的时候了，这个时候孩子已经能够自理很多事情了，是为写字练字做准备的关键时期，同时也是对于书法艺术的兴趣培养的最好的时机，除了在幼儿园的学习之外，还要多带孩子到一些从古代流传下来的充满书法韵味的地方旅游，让孩子爱上书法。

4岁的幼儿时期是大脑形象思维发育的关键时期，此时抓紧他对汉字的认识，可以达到事半功倍的效果，这一时期开始，要大量的'认字，重点在于看字形，也可以理解为练字步骤中的看帖、练眼。除大量看帖认字外，幼儿园小班可以买一些图形凹槽字帖或下载一些比较好的APP进行练笔，而且小孩现在耐力不足、关节不活，不适宜长时间练习，也为了防止他厌学，以培养兴趣为主，一次时间不宜超过20分钟，但可以进行多次。同时要注意正确的书写和握笔姿势，从小就要引起重视。