近期网络一则视频，一个3岁的小女孩被妈妈逼着背乘法口诀，每次背到35时，总会忘记得数，反复几次，在妈妈的呵斥声中，孩子大哭不止，但依然被逼一直到背会乘法口诀。
观看视频的网友大多表示不赞同，评论说：“这孩子是充话费送的吧?”“看得我跟着流泪，孩子太可怜了”。
现在对低龄孩子的填鸭式知识教育非常普遍，这样的妈妈绝不是只有一个。尤其是孩子上了幼儿园以后，家长大多会提高要求，三字经、乘法口诀、速算……很多孩子的噩梦就此开始。
他们认为“不能让孩子输在起跑线上”，就得开始“早教”，那么，早教真的就是知识灌输吗?让我们看看育婴师培训专家怎么说。
1、哪些早教知识经常被父母误解?
郭建国：早教不等于知识灌输
现在的父母知道的育儿知识并不少。比如，很多人都知道早期要给孩子提供丰富的刺激，但是对刺激的定位却不够准确。
有的妈妈以为，“刺激”就是让宝宝认字卡、背歌谣、算算术。其实，早期灌输知识性的东西意义并不大，大部分知识孩子后来都遗忘了。反而给孩子提供自然、丰富的环境，让孩子多看、多听、多闻，用身体多接触、多运动，亲子之间多交流、多互动，这些感官、语言和情感的刺激，对宝宝的大脑才是更为有效的雕琢。
有一句话可供参考：刺激的维度越宽越好，感受刺激的形式越多越好，让孩子产生的愉悦感越强越好。
孙杰：成长需要耐心
经常有父母和我抱怨：“我们家孩子就是笨，训练了多少遍还是不会。”这是期待早教能有立竿见影的效果，其实这种想法有些舍本逐末。
我们可以为孩子提供高低不等的悬挂玩具，但一定不要拼命要求他在一定时间内能够跳多高。更多的要看孩子在这个过程中体验了什么，积累了什么，这才是早教的意义。任何着眼于当下的结果，拼命训练以求跳跃式发展的做法，对宝宝的长远发展都是不利的。
