早教的黄金时期是什么时候，准妈妈如何做早教？谁都不希望自己的孩子输在起跑线上，越来越多的调查研究表明，科学合理地对胎儿进行胎教，有助于孩子智力和人格的发展。下面给大家详细的介绍一下关于早教的知识。
早教的各种知识1
市妇幼保健院婚姻保健科主任介绍说，胎儿在母体内不是终日昏睡，而是有知觉的，这些为胎教提供了科学依据和实施条件。未来妈妈和家人的爱，良好而适当的刺激，启蒙性的教育，都能对胎儿的身心发育带来积极的影响。
孕中晚期是胎教的最佳时期。大脑发育研究表明，大部分脑细胞是在出生前，即胎儿期形成的。胎龄12～24周是大脑锥体细胞剧增期，而24～36周则是神经元树突分支增加、细胞间建立突触联系形成网络的高峰期，这时胎儿的各种细胞已经可以进行自身代谢，可以生成那些和兴奋脉冲产生、传递有关的各种物质，对于母体内外环境的变化可产生不同的反应，这时给予适当的刺激如声音、光照、触摸等，可产生一系列电脉冲，并能让脉冲所走过的路线中的神经元树突增长、延长，建立更多的传递信息的突触，使大脑神经网络更丰富，出生后的记忆容量大，思维更敏捷。胎教就是根据这一规律，科学地改善胎儿生活的内外环境，以促进胎儿大脑细胞的良性发育。
音乐胎教。选择音乐时应注意以下几点：音乐频率范围应控制在500～1500赫兹，音量不宜过大，以60～70分贝为宜。高频较强或频率范围较宽的音乐（如迪斯科、摇滚音乐等）可使胎儿正在发育的听觉神经出现疲劳，对胎儿耳的发育产生不良影响；旋律温柔、节奏舒缓；音乐速度适中，力度不大；听音乐的时间也要适度，一般约10～12分钟，一天1～2次。
抚摸胎教。抚摸时要注意以下几点：抚摸胎教最好定时，每天晚间胎儿活动时开始；要循序渐进，开始每周3次，以后视情况依次增多，每次大约5～10分钟；关注胎儿反应，如胎儿用力踢腿，应停止抚摸；宫缩出现过早的孕妇不宜采用抚摸法胎教。
语言胎教。从孕5个月开始，反复用相同的声音与胎儿进行语言交流，同时配合抚摸动作，能够促进其出生后的语言及智力的发育。可用语句如“宝宝，早上好”或讲故事、朗诵诗歌给胎儿听。
早教的各种知识2
脑部学习与发育的绝大部分过程都发生在突触形成的网状物里，即神经元和神经元之间狭窄的间隙内。正是这个网状物决定了信息在人脑中的传递方式和效率。而婴儿的经验，特别是它在头12个月里得到的经验，决定了突触连接的方式。
准备学习
芝加哥大学的神经生物学家对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变化做了大量研究。他使用高清晰度的显微镜，计算出人脑不同时期的突触连接数目。得出的结果引人注目：
婴儿在出生时，大约有50万亿个突触连接，这个数目相当于成年人的1/10。
孩子3岁时，突触连接的数目大致是成人的2倍，大概是1000万亿。
到了14岁，孩子的突触连接数目和成人大致相当。
为什么一个婴儿拥有的突触连接会超过他最终所需要的数量呢？答案似乎是，只有有了大量丰富过剩的突触连接，婴儿才能学会处理他所面临的新环境。最终，大脑学会了使用俄语或波斯语，学会了用筷子或刀叉吃东西，学会了在南美丛林中跟踪猎物或者在纽约的大街小巷中穿行。那么，为什么后来突触连接的数目又会减少呢？
有力证据人类脑的突触密度图略
杰西·勒罗伊·科内拉：《新生儿大脑皮层的发育》，1-8卷，哈佛大学出版社1939-1975年重印本，马萨诸塞，剑桥。
如果你想提高你孩子思考及汲取知识的能力，早期的教育非常关键。
--彼得·胡滕洛赫尔，神经学生物学家
有力证据
脑在婴幼儿时期的可塑性
在脑部受到损伤后，婴儿能够表现出良好的愈合能力。人的.语言能力的发育就是一个典型的例子。有正常语言功能的成年人，主要是用脑的左半球处理语言信息。
研究者已经发现，脑的左半球受到损伤是如何影响婴儿学习语言的能力的。许多研究还发现，在出生后的最初几个月里，脑的左半球受到损伤的婴儿，他的语言获取功能会恢复到正常状态。这是因为婴儿的脑的右半球内的神经元替代了左半球神经元的许多工作。但是，这并不表示在此类情况下，婴儿学习语言的能力会以正常速度发展。孩子在词汇创造以及语法使用能力上出现延缓的现象是明显的，但即使脑部受到的损伤相当严重，以至人们认为其语言能力永远也不会形成，但事实上，孩子语言功能发育还基本上属于正常。
但是，同样是脑部受到损伤的成人则没有那么幸运了。他们的脑部不能再对自身进行修复，绝大部分的语言功能会就此永远消失。
突触竟如此之多？
你也许想知道，如果人脑内突触的数目不减少会发生什么情况。会使得宝宝更聪明吗？答案是“否”。事实上，有证据表明，如果不能去除脑内多余的突触连接，会导致发育紊乱，甚至还可能导致精神分裂症。
