学生早恋老师如何教育，早恋对于老师和家长来说，是不想听到和看到的。因为随着学生们的青春期的到来，好多学生的关注面慢慢的扩大，在跟异性同学交往过程中，特别容易出现对异性同学产生好感。来了解一下学生早恋老师如何教育吧。
了解情况，正面教育
再得知学生早恋的消息后，要先私下找不同的学生老师了解下具体的情况，在做出判断，切记不要听风即是雨。毕竟好多学生还停留在对对方有好感的阶段，如果你没有依据就去教育学生，有可能会使学生产生叛逆心理。在了解完具体情况后，作为老师，可以选择开班会这种形式，在班会上告诉大家早恋对他们不好的影响，比如耽误学习时间，摆事实讲道理，将大家的注意力转移到学习上。
私下沟通，单独劝诫
在掌握具体情况的.条件下，作为老师，可以选择一个合适的时间，单独找早恋的学生进行谈话。了解下他的思想现状，毕竟青春期的学生正处于对爱情好奇懵懂的时候。在谈话时要注意不能摆出老师的姿态，要贴近学生，最好能与他像朋友一样相处。然后在对他进行劝诫，告诉他现在年纪还小，要以学习为主。最终目的是要帮助他找到学习的兴趣点。每个学生的具体情况不同，老师要因人施教。
抓全面，多沟通
不仅在开班会的时候告诉大家早恋会影响他们的学习，平时也要多关注学生们。作为老师，尽量跟每位学生多沟通，掌握他们的思想动态，把早恋直接扼杀在起点上。在班级里营造积极的学习氛围，调动学生的主动性。
与家长多交流
早恋不仅需要老师去劝诫，也需要家长关心。在老师不断教育学生的同时，家长也要给予老师一定的帮助，帮助学生把注意力转回到学习上。注意家长一定不要采取强制手段，毕竟青春期的孩子叛逆心理比较重。
要及时把消息递给家长
学生在学校的一切动态，大部分时间都是依靠教师传递给家长的。所以，一旦教师发现学生有早恋的现象，就应该及时告知家长，并跟家长沟通，了解家长们对此事的看法，以及让家长对自己的孩子了解更多。这样才能够一起想办法解决孩子早恋的问题。
在学校注重对孩子的性教育
孩子如果真的被证实早恋了的话，就先应该要在学校注重对孩子的`管理，尤其是给孩子上好性教育的课程，教师不要害怕跟孩子谈论此事，要学会用技巧性的语言来跟孩子沟通这方面的问题，让孩子能够意识到早恋的严重后果。
想办法将伤害降至最低
如果孩子早恋，教师就不要让孩子的问题暴露在全班乃至全校同学的面前，避免这样做对孩子的心理打击巨大，给他们的心理带来诸多负面影响。这个时候你比较好的操作手段就是应该选择用秘密的方法去跟早恋的孩子沟通，要顾及到孩子们的心情和感受。
孩子早恋了家长如何正确引导
不要急着否定孩子
遇到孩子早恋这种情况，家长不要急着去否定孩子，急着去给孩子讲一通大道理并严厉的告诫孩子绝对不准谈恋爱，这起不到太大的效果。我们不妨用更理智和更开放的语言去和孩子探讨一下这个话题，让孩子感到自己被尊重，自己的感情被接纳，对自己的状态也能更加了解，可能孩子自己就会从根本上不再一心想着去恋爱了。
理解是沟通的前提
青春期的孩子正处于身心发展的快速阶段，他们依赖父母同时又有一定的叛逆心。对于青春期孩子，作为家长既需要细心、体贴、关心孩子，又需要给予孩子尊重、自由。
如果你的孩子不承认自己恋爱，而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱，此时，千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。孩子撒谎，主要的原因是害怕跟家长说了之后会受到惩罚、被阻止，另一个原因是害怕家长不理解、不关心自己的感受，“沟而不畅”。
聆听学生的心声：
倾听学生的感受和需求，理解他们的态度和行为，并以开放、耐心的心态去面对。小学生一般只是普通的喜欢，是广义的，像老师也会说我喜欢哪位小朋友那样。进入初中或者高中，激素水平变化，可能会对异性有好感，所以会有男女生在一起的“早恋”情况发生。所以好听听学生怎么讲。
给予正确引导：
通过课堂教育和社团活动等形式或个别谈话等方式，培养学生正确的情感态度和交往能力，提高他们的自我保护意识，向学生传递正确的性健康知识和思想道德教育，引导他们树立正确的爱情观和人生观。
建立家校联动：
与家长沟通合作，协助他们进行家庭教育和监护工作，促进孩子的健康成长。
保障学生隐私：
在指导学生早恋问题时要保护学生的隐私和尊重他们的自主权，避免过度干涉和批评。老师和家长一定要控制好自己的情绪，不要过度地指责，尤其不要辱骂，尊重他们的正常情感发展过程，给予理解和尊重，并进行引导就好。
发现问题及时介入：
如果学生的.早恋问题已经影响到其学习和身心健康，老师应该及时介入并寻求专业帮助，如告知学生家长、心理咨询等。
作为一名老师，在知道学生早恋时，不要去着急呵斥学生，要先问清楚情况，再根据具体的情况做出指导，给学生讲明白其中的道理。有的学生之所以早恋可能是家长的关爱不够，使得学生表现出来一种缺爱的状态，希望从他人那里得到一些关爱。也可能是家长的离异造成的一些负面影响，有的学生也许是别人之间的起哄造成的。
针对学生早恋的不同原因，家长要维护学生的自尊，不要将问题扩大化。如果老师处置不当，搞得沸沸扬扬，将不仅会损害学生的自尊，而且使问题更向严重的方向发展。
作为老师，对学生的早恋问题不能有任何讽刺和贬低的意思，要尽量用清醒的头脑给学生分析。同时也不要用和学习挂钩，否则就会引起学生的反感，后面的引导工作也不很容易做了。应对早恋学生给予宽容和理解，随时掌握学生的心理变化，以便有的放矢地做好各方面的工作。
