如何让孩子明白读书的重要性，父母要知道，读书，不只是让孩子获得一个文凭，更重要的是，读书能够让孩子拥有一个好的精神世界，这样一点是最重要的，那么下面分享如何让孩子明白读书的重要性。
一、孩子需要精神上的滋养
如果一个孩子没有阅读的习惯，那么他对世界万物没有一个好的观察和理解，不能正确地看待他人和自己，他也不会拥有丰富的想象力，无法将自己的世界编织得非常美妙，他也不会对事物做出客观、全面的判断。
如果一个孩子对世界万物有很好的观察理解能力，有丰富的想象力并具备一定的学习能力，那么他们就能学会观察事物、分析事物，并从中获得经验。
而阅读会是一个很好的了解世界，建立自己世界的途径。
二、孩子需要读书，更需要好的环境
孩子的成长离不开好环境，一个人，他的'眼界，都在很大程度上受到了周围环境的影响。
读书也是如此，一个良好的读书环境，会让孩子感受到阅读的快乐，更会让孩子爱上阅读。所以，父母可以尽量给孩子创造有意义、有趣味的活动和体验，如亲子共读、亲子游戏等。
三、父母要养成良好的阅读习惯
父母可以从孩子上小学开始，就与孩子一起制定每天的阅读计划，并坚持执行。
在这一过程中，父母要给孩子做榜样，多读书，让孩子感受到好书带来的愉悦感与满足感。
一个爱读书的父母，会把书中传递的知识融入到日常生活中，在潜移默化中影响到孩子。同时，他们会鼓励孩子多读书、读好书、读整本书，不断丰富自己的精神世界。
一个爱读书的父母，也会给孩子做出好榜样，让孩子在不知不觉中爱上读书。所以说：“让阅读成为习惯”，是需要一家人的共同努力。
四、给孩子创造一个良好的读书环境
良好的读书环境可以培养孩子的阅读习惯，让孩子养成喜欢读书、会读书的好习惯。
所以，父母应该为孩子创造一个好的阅读环境，可以为孩子选择合适自己年龄的书籍，然后陪伴他一起看书。
如果父母总是在旁边玩手机、看电视、打麻将、看报纸等等，显然会影响到孩子读书，也不利于孩子的健康成长。
用言传身教让孩子爱上读书
要让孩子意识到读书的重要性，你需要先把自己的生活或者工作跟读书联系起来。说直白点，就是你要用身体和语言，潜移默化地告诉孩子，自己取得的成绩或者自己现在的地位或者自己的工作中，是离不开读书的。
我家孩子上幼儿园，每天晚上吃完饭，我都在他身边，有时候我们各自看自己的书，有时候是带着他一起看书。他对书的兴趣非常浓厚，因为书为他打开了一个自己平时所不懂的世界。
有时候他也会问：读书有什么用？其实，我们很多人是希望孩子以后成绩好，但读书的用处绝对不仅仅是成绩，这只是极小的一部分作用。读书应该是生活的一部分，是一种生活方式，他可能不会直接给我们带来功名利禄，但却能丰满我们的内心，让我们不断成长。
用语调肢体辅助孩子理解图书内容
孩子在学龄前，识字量比较小，独立阅读主要通过对于色彩和图画的辨识，达到理解的目的。如果条件允许，最好从小由家长陪伴阅读。家长可以通过对故事的提前了解，在讲解过程中，用夸张的语调来吸引住孩子的注意力，同时用肢体语言来辅助孩子理解。
从孩子一岁左右开始，我买了很多绘本给他看，有些图案他天生喜欢，这个故事就会特别吸引他，他会反复看反复讲这个故事。给他讲解的时候，一般会按照书中角色的身份，模仿他的说话语气、动作做给孩子看，让孩子一边听一边看肢体动作来理解内容。这样的陪伴阅读一直坚持了好几年，读书已经成为他生活的一部分。
关联引申开启孩子的思维力
在亲子阅读的时候，家长可以不时停下来，给孩子提问一些故事相关的问题（别太正式），引发孩子的好奇心；也可以以故事的内容为基础，广泛关联生活当中的人和事，或者其他有关联的知识点，让书的内容变得更丰富；
还可以用自己和孩子当故事的主角，脱离书本想到哪讲到哪；甚至可以完全不按照书上的.文字来，自由组织文字给孩子编故事，有很多孩子更喜欢这种形式的故事，而不喜欢照本宣科的讲述方式。
让孩子将读书当成乐趣
读书这件事，最忌讳的是功利性，纯粹读了有用的书，那是课本或者工具书。这些书如果没有一定的改编能力，不建议在学前给孩子讲，或者让孩子自己看。在亲子阅读中，也没必要以拼音、认字为目的去读书，这很容易把书读得无聊透顶。一旦孩子从小就厌烦读书，上学后很容易失去对学习的兴趣。
读书之前先选书，学前选择的书籍以趣味性为主，内容最好积极向上。值得注意的是，每个孩子从小读书的兴趣点是不同的，家长要认真观察，有的孩子喜欢色彩，你可以多买色彩艳丽的；有的孩子心灵手巧，你可以买点手工书或者偏理工内容的书；有的孩子思想很深邃，有哲学家气质，你可以给他买点简单的文史哲。
买书之前不需要看书评，也不要听别人推荐，因为每个孩子都是独一无二的，他们的喜好也可能与别人不同，适合别人的未必适合你。为孩子选书，最好先看看书的内容，询问孩子买书的意愿，只要是他主动要求买的，多半可以坚持得久一些。
1、唤醒内驱力，热爱可抵岁月漫长
很多人讲述了自己身边发生的逆袭案例，即让孩子经历另一种生活方式，比如被安排到地里干农活，或者给孩子找份辛苦无比的体力工作，让他亲身体会一番社会毒打，认识到血汗钱有多难赚，现实多残酷。
这不失为一种有所成效的方法，但却不是特别适合十岁以内的宝宝。
对于这个年龄段的孩子，家长或许可以抓住机会唤醒孩子的内驱力。
所谓内驱力，指的是人们为了满足自身需要，从而自发去行动的状态。也就是说，要想办法让孩子知道，我不为别的，我是为了我自己才学习的。
所以，在和孩子的日常相处中，家长要随时留心观察自己身边或者每日新闻上出现的，能表明“学习有用、读书有用“这个论点的真实案例，讲给孩子听。比如，清华才女武亦姝的故事。
另外，中国很多父母崇尚”棍棒之下出孝子，不打不成器”，而且经常用别人家的孩子来说事，习惯于对孩子进行打压式教育。
孩子小时候也许会受用，但等到上了初中，脱离了家长的管束，大概率回到最初放飞自我的模式。
聪明的父母会将目光聚焦到孩子的未来，让孩子认知到，好好学习，是有所得的。
当孩子成绩进步时，及时表扬和奖励，还可以告诉他，“自己学习好，就有机会给班上的其他小伙伴，讲解他们不懂的问题，交到更多的'朋友。”，“等你长成大人以后，就要和爸爸妈妈一样工作赚钱了，学到的知识越多，工作就能做得更好，获得更多的报酬，你可以用自己赚的钱买到很多自己喜欢的东西。”等等。
2、跳出认知误区，切莫关闭孩子的阅读兴趣
记得有次，朋友送给我几套当时新出的儿童绘本，我想到亲戚家还有个上小学二年级的孩子，想着送他一套。
让我万万没想到的是，我话音刚落，对方直接表示：“不用了，孩子不爱看这个。”
我追问：“你给孩子买过绘本吗？”
他毫不犹豫地回答：“没有。没必要看这些课外书，好好看学校发的教科书才是正事。”
听他这么说，我也就没有坚持再送。
还有很多和我这个亲戚一样的家长，根本没意识到阅读这一抓手的重要性，太可惜了。
在很多家长的认知中，除了学校的课本，其他的课外书都是可读可不读的，很可能还会影响学校的学习，所以从不主动给孩子买书。
其实，以我十几年的教育工作经验来看，阅读能力强的孩子，学习成绩基本没有太差的。
这是因为，多阅读，多涉猎，多积累，伴随识字量的增多，阅读速度提升，孩子的理解力也会持续提升，渐渐能够接受更多类型的文章，包括寓言、古诗词、童话、文言文、神话故事、经典美文等等，基本涵盖了语文考试出题范围，家长完全不用担心娃的语文成绩。
此外，阅读量大的孩子，知识面更宽，可以借助这些语文知识去关联和理解其他学科的知识，思考问题的方式更加独特新颖而全面。
理解知识的水平越高，后期会学得越快越好，学得越好就越有成就感和获得感，在心里把学习当成一件让自己感到快乐的事情，并且不像游戏时的那种即时快感，而是一种可以伴随一生的长久快乐。
