如何教育未成年人

如何教育未成年人，如何教育未成年人问题，是家长最关注的问题，如何教育未成年人是一门很高深的学问，在这个过程中，可能会遇到很多很多的问题。

如何教育未成年人1

习惯养成教育问题。

习惯养成是从一点一滴开始的，从孩子降生起，家长就应重视规范自己的言行。希望自己的孩子成为一个受尊重的人，学生阶段是一名品学兼优的`好学生，长大能够有一番成就的人，家长就应当时刻严格要求自己，对孩子起到言行示范的作用。

学习力培养问题。

孩子从会看绘画书时起，就要陪伴孩子看书。尽量多地给孩子讲解，培养孩子讲给你听，多买些有声故事，让孩子听，培养孩子的专注力。让书香陪伴孩子长大。孩子上学后，在家里，孩子在完成作业，家长可以做家务或在孩子的视野内看自己的书，孩子就能够专心学习，孩子分心时，家长还能够做到随时提醒孩子，提升孩子的专注力和学习效率，有利于孩子学习力的培养和提升。

意志品质培养问题。

孩子的良好意志品质，不是天生就有的，是受到家庭的教育理念、家长的言传身教、家庭环境和孩子的情趣爱好等诸多因素影响形成的，因此，家长要从小注重孩子良好意志品质的培养，使孩子将来能更好地适应社会，成为有益于社会的人。

父母应该做到以下几点：

1、当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。

2、让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。

3、教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。

4、以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。

5、鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

如何教育未成年人2

1、树立榜样

未成年人的学习模仿能力还是非常强的，家长是孩子最好的，最重要的老师，所以我们一定要给孩子们树立榜样，让孩子学习我们这些好的习惯。

2、言传身教

教育孩子，不仅仅停在口头上，还要表现在行动，行为上，只要言传身教，才能让孩子更加地深刻，更加地能够体会到我们所说的正确与否。

3、要把孩子当成朋友，要开明一些

正所谓人人平等，人人平等也要体现在孩子与家长身上，没有谁就是比较高人一等，或者是说谁说的就一定是正确的，我们要把孩子放到一个同等的位置，让他们感受到尊重。

4、让孩子学会严于律己，宽以待人

21世纪，每一个人都是应该收到尊重的，无论彼此之间的关系是什么？所以如果家长？做错了，也要勇于承认错误，这样会让孩子觉得父母不是不可交心的，人非圣贤孰能无过；这样会让孩子觉得每一个人都不是一个完美的人，让孩子学会严于律己，宽以待人！

5、 让孩子有积极进取的心

多给孩子讲一些正面的例子，多讲讲名人故事，让孩子有很大的憧憬，从而让孩子有一种积极进取的心思，并且把想法付出于行动上。

6、培养孩子的.毅力

要培养出一个优秀的人，一定要培养这个人的毅力，一个坚持不懈的人，才有可能获得最终的成功，平时可以给孩子定个短期目标，长期目标。

如何教育未成年人3

父母要以身作则做好孩子的榜样：

期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩;对孩子讲 话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严;不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的'言行规范来影响 孩子，让孩子去领悟如何做人做事;要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的`得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间 对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。

向孩子的老师、同学或朋友了解其优点：

比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。

要帮助孩子进入学习状态：

比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业：

同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。

要鼓励与调动孩子积极主动地学：

比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业;和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍， 这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学 习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。