与对手竞争不能硬碰硬，商场如战场，商场上的人都是虎视眈眈的对着你，那么面对强劲的商场对手你应该怎么办呢？与对手竞争不能硬碰硬，小编就带大家学习一下商场规则！
与对手竞争不能硬碰硬1
对付职场劲敌的各种心态分析
卞秉彬说，一般认为，企业中的员工只要有良好的专业能力和专业素养，就会受到重用和赏识。但随着经济发展，企业的发展也日新月异，在现阶段，只有符合企业当前发展需要，并且能得到主管领导认可的人，才会有良好的发展。有人把企业对小李重用的原因归结于裙带关系，或者是与领导的关系好，这完全是一种忌妒心理。好妒者，通常有非理性思维定势，一遇到对手或与自己相当者就首先猜想对方用不正当手段维持这种水平，如果对方超过了自己，就更觉得他在使用不正当手段了。在这种忌妒心理驱使下，常会做出不理性行为。
有的性格强硬者，对待职场劲敌的方式是硬碰硬，在他们的成长过程中，喜欢竞争，并通过正面冲突将对手击败，这种竞争方式就容易产生对着干的做法。下属谁也不服谁时，领导应该给予他们同等机会，这样才能提高工作效率。如果怕两虎相争伤一个而刻意给某一方机会，只能激化下属之间的矛盾。
认为职场劲敌有助于职业成长的人，一般是有一定实力，或者心胸开阔的人，他们将职场的竞争视为成长的动力，是非常可取的态度。但要做到不被竞争对手所伤，还需要掌握一些方法。所谓“害人之心不可有，防人之心不可无”，同事之间由于利益关系，有些话会被对方当作邀功晋升的阶梯，不可不防。
员工应该关注企业的成长，从中寻找机会，为自己创造成功的机遇。一时不得志，不意味着永远不得志。当输给职场劲敌后，要适时调整自己的方向或者策略。
如何处理好劲敌关系
坦然面对工作中比自己强的对手，与之开展良性竞争，对一个人的成长是至关重要的。卞秉彬说，只有拥有积极健康的心态，才能把这种良性的竞争当成自己每天积极进取的动力源泉。首先，要敢于较量。不要觉得这一次的机会失去了，未来就永远没有机会了。选择放弃的人，才是真正的失败者。其次，要把比自己强的人视为自己超越的目标。要意识到自己已经落后，认真考虑自己今天应该怎么做，明天应该怎么做，未来才有可能超过他。第三，要发掘自己的特质，做到人无我有，人有我新。要选准未来准备超越的领域。第四，除了能做、做好之外，还要有成功有效的沟通。只有沟通，才能营造一个让自己的能力充分发挥的平台。
与对手竞争不能硬碰硬2
减少职场竞争对手的顶端设计
每个人的职场发展轨迹不同，如：无所谓型、顺其自然型、步步高升型。
我清晰地记得刚步入职场的景象。当初，面试官由董事长、管代、人事部经理三位高管组成。问我“对未来的职业规划是什么？”，刚从大学毕业出来，哪里知道什么是职业规划，我灵机一动随口说了一句“将来要像你们一样做高管！”他们的眼神感觉好诧异。后来,我如愿拿到了OFFER。
这些年也是一直致力于人力资源领域研究，对自身的职业规划越来越清晰，目标越来越明确。所以，职业发展规划一定具有远大的`高动机（野心）。它大致可以分为三个阶段：
第一阶段，学习期
这个时间周期3 - 4年，大中专毕业生，青年专业人员可以对号入座，距离的新社会人一个离开学校的第一次不得不面临就业的选择，需要小心。因为玩的后续职业发展承上启下的作用。选择一个成本效益的平台（企业），从雇主品牌，雇主前景，就业综合分析，它可以让你有学习的机会。从来没有，没有过多考虑工资水平。因为你要的是机会和平台，更是奠定了自己的基础。所以，现在你是在市场价值便宜，未来是他们自己的。
第二阶段，成长期
假设，在一家公司企业必须坚持了3-4年，平台建设依然有发展进行空间，可考虑学生继续留下来发展，毕竟跳槽有风险。
如此这样一来，你的职业技术发展中国将要进入世界第二阶段成长期，个别学生由于工作能力强的职场新人已经可以成为一个企业的骨干，担任组长、班长、主管的角色。你的职场下一个教学目标管理就是为了稳住，争取晋升的机会。在岗上最好有3-4年的时间进行持续高绩效的输出，获得上级的认可。让自己文化根基更加稳固，千万不要因为在这两个阶段出乱子。学会“低调做人，高调做事”的原则，对晋升非常重要有利。
还有两项具有重要的任务，抓住机会在我们自己的专业技术领域进行纵向深度学习发展，跨部门横向要维护好社会关系。成长期里要做到“稳、准、狠”。
稳定性：平稳过渡，生活在以回火稳定性;务实用心做自己的工作。
准：准确进行定位，清晰认知问题所在中国企业的角色，服务好上级，服从社会组织结构安排，经得起考验和折腾。
狠：专业领域的深造，疯狂学习，打磨才能引以为豪的技能，表现突出..
第三阶段，事业期
最后一个阶段，恭喜你，在某一研究领域或行业发展坚持10年以上，俗话说“十年磨一剑”，在职场已形成学生自己的人脉圈、独特的价值、高替代产品成本、擅长进行解决这些问题的高手。此时，基本上已经在中高层的位置，有机会分析可以通过选择创新创业。你该具备五大顶层设计思维，而不是为了片面、点面。
第一个，从后往前看的终局思维
你的心有多大，舞台就有多大。从一方面开始就要把学生自己的未来高目标进行明确好，通过倒推的形式可以逐步发展制定经济可行性的计划，经过3年、5年、10年…….去努力学习实现它。只要研究方向对了，剩下则是需要时间长短不同而已。
第二个，寻找根源的系统化思考
事件的发生发展总是存在因果逻辑结构关系，在企业财务管理中也是我们如此，比如:品质教育问题、交期问题、招聘工作问题。假设，你不具备系统化思考自己能力，是难以胜任高阶职位。找出这些问题根源，彻底解决它，才是学生核心技术竞争力。
第三个，双赢效果的利他化驱动思维
高级企业管理者的双赢发展思维是能在职场上走的长远，团队进行合作，辅佐自己下属等，让他人可以获得学生成长，树立一个自我的威信和口碑，扩大你的影响圈和人脉圈。
第四个，剧本化分工的组合思维
层级越高，越要懂得用人之道，利用学习他人来完成一个企业的战略研究目标，这就像我们拍摄一部中国电影的导演，统一指挥团队，合理分工。如编辑、道具师、灯光师、摄影师等。善于通过利用我国现有人力资源，高品质的完成教学任务。
第五个，图形化描述的沟通思维
高水平的沟通能力是高阶管理者的必备要素。无论是商务谈判，还是总结报告，拥有图形化的沟通方式，让对方有画面感和想象空间，能触动心扉，引起共鸣。同时，也能体现你透视事物本质的能力。斯蒂恩说过“如果一个特定的问题可以转化为一个图像，那么就整体地把握了问题。”
俗话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”，个人职场的选择至关重要。在职场上持续保持知识输入和迭代，才能超越竞争对手；你的职场顶端设计思维方式，一旦改变，整个职业生涯会随之改变。
