孩子们的读书声，我们都知道孩子是世界上最宝贵的财富，可爱的孩子们非常聪明伶俐，不仅学知识学文化，而且学会自己读书，孩子们的读书声时刻围绕在我的脑海之中，下面就一起来阅读孩子们的读书声，希望大家喜欢。
孩子们的读书声1
中原之行
感慨之行
发现河南之美
魅力蕴藏在了天地之中
天色渐明
孩子们正用心读书
美好的时光伴着希望
点亮如同日出的壮阔前程
风轻扬
柳如舞者
和着青春一道
跳跃着晃动
细雨斜飞
被微揉进这起伏的书声朗朗
节拍用尽了美
节奏完美了动听
有时我想
中国梦其实就是我之梦
我们心里的那个小世界里
总是梦的一个缩影
你看
那扇开的窗户
是不是被黎明
照亮的一双眼睛
操场边的梧桐树下
持书握卷的老师像极了园丁
辛勤沐浴在汗水里
希望在书山里前行
其实我可以完全
用一幅画来表达八十四中新貌
可越来越美的气氛
触动了我写诗的那根神经
有一种努力叫拼搏进取
有一种奋斗叫砥砺前行
我相信单从老师的眼晴里
你就可以读懂什么叫做精彩和生动
我再经过时 或许
会更有赋诗的萌动
因为这边风景独好
足以让人留恋留心触景生情
孩子们的读书声2
一个人坐在飞机上，望着云层下面的悬崖峭壁，感叹一声，人算个什么啊。
一个阅读者在浩如烟海的阅读中，也发出同样的感慨，人算个什么啊。
是阅读，让人变得谦卑。因为阅读者懂得，在漫漫历史长河中，一个人实在是太渺小。而阅读，让个体意义上渺小的人，找到真实的存在感。
一个阅读者告诉我，一个人无论走多远，他的肉身，都是囚禁在自己的“狱”内，而阅读，是一种精神上的越狱。
一个人的阅读史，成就了他精神上的浩瀚故乡。通过阅读，仿佛站到了世界的中心，可有时通过阅读，也感觉被抛弃到了世界的荒野。
一位朋友，他读了不少书，可读到今天，有三样书，他百读不厌。一本是《资治通鉴》，一本是《圣经》，再就是金庸金大侠的武侠小说世界。《资治通鉴》，它是写实的历史;《圣经》，它超度人的灵魂；在金庸的'武侠江湖里，有人的爱恨情仇。朋友说，读了这些书，渐渐生出苍凉之感，常常一个人去深夜里的大地散步，在秋夜，望见树木藤蔓上有霜，感觉大地好像是在夜里哭过一场。
一个人通过阅读，把自己微小的人生不断放大，最后又通过阅读，把人生还原到最小，还原到尘土尘世里的生活中来。正如萨特所说，我在书里结束我的生命，也将在书里开始我的生命。阅读让人变得博大和骄傲，也让人变得渺小和谦卑。好比一位老司机，开了几十年车，不是越开越狂野，而是越开越胆小。读书也是这样一个相同的归宿，一个隐藏在阁楼里的读书人说，当书里世界如袅袅轻烟散去，最后浮现出一轮书里的老月亮，挂在现实浑浊的天空中，还是千古不变的冷冷模样。
我和一些热爱阅读之人交往，发现彼此通过精神上搭建的桥梁巧妙地相遇了。而当一些时光老去，桥梁如海市蜃楼般退隐，伫立在白雾茫茫的大水边，彼此却变得无话可说。
是阅读，让人生变得坦荡如原野。依然是阅读，让一个人变得越来越沉默。有时听着原野上那若有若无的马蹄声，渐渐远去，最后成了虚无。一轮苍凉的老月亮再次悬挂中天，照耀着苍苍天地。一个人，在这样的背景下，所有的语言，都变得稀渺似无。深厚的阅读，让一个人变得紧闭嘴唇，像那奔腾的河流入海，暂时完成了归宿，但还要在海洋中完成升腾。
河流入海，平衡着这个星球上的水循环。一生一世的阅读，完成了一个人一生认知这个世界的宿命。如果有幸，一个阅读的人，你还发现，这些阅读的时光，并不是自闭的生活，卡莱尔说过，书籍里横卧着历史的灵魂。那些阅读里构建的世界，正是通过阅读者，在看不见的时空里，向书写者伸出了手，掏出了心，完成了河流与河流、风与风、大地与大地的相亲相拥。
阅读让人心生苍凉，是因为听见了水声遥遥而来。一个人，漂流在大江大海中，临时寄养在这个地球上，都是小小的命。而阅读，最终让历史沉淀中最顽强的DNA得以遗传，任何历史都是当代史，任何个人史都可能是发生在你身上的历史。这样，阅读史才成就了自己的精神发育史。
