论孩子的读书教育问题？每个孩子都是父母的希望，很多父母都把一生的心血全部倾注在孩子身上，但最重要的是对孩子正确教育，树立正确的人生观才是真理，下面我们看看论孩子的读书教育问题？
论孩子的读书教育问题1
80后90后的我们也都已经都相继为人父母了，随之而来的就是孩子的教育问题。今天我想谈两点关于我对孩子读书的教育问题。我始终坚持一种多读书的观点，当然并不是万般皆下品惟有读书高，但是多读书还是有好处的。人生的路有千万条，并不是只有通过读书孩子的将来才会有出息，才会光宗耀祖。其实现实生活当中，没有受过良好教育，没有读过多少书的孩子长大了有出息的也大有人在。所以并不是只有读书才会出人头地。但是不管将来孩子怎样发展，走什么道路，多学点知识总是不坏的。
首先，家长要以身作则，俗话说：喊破嗓子不如做出样子。
孩子在两三岁左右他们是学习能力很强的，而且他们的第一老师真的就是伴随他成长的身边的人。所以好的习惯孩子会学，坏习惯他也会学。家长随手丢垃圾他们也会学，家长说脏话他们也会说。如果家长整天抱着手机，孩子也会看也会学，因为这个阶段他们对新鲜事物是非常好奇的。现在两三岁的小孩子自己会解锁手机，会打开一些简单的软件，玩一些简单的游戏甚至会超过家长。现在好多年轻的家长，为了方便带孩子，就让孩子看电视，各种动画片。而且现在基本每家的电视都是网络的，动画片是一集接着一集根本看不完。这个时候的还是是非常好带的，因为他们一看电视就安安静静的坐在沙发上，一动不动。
真正的是也不哭也不闹。家长好有时间玩会儿手机，或者去干点自己想干的事情。家长不应该放纵孩子，要把孩子教育好，在孩子两岁左右的时候就应该多给孩子买点书。开始的时候家长要跟随孩子一起读书，一起看，因为这个时候他们还不认识汉字，还多儿童的书籍他们也是看不懂的。需要家长辅助他们一起完成看书的过程。这个过程要坚持，每天坚持看书一个小时左右。坚持一个月时间，孩子的习惯基本就养成了。为了孩子的良好习惯，家长不要当着孩子的面玩手机，要想玩儿可以等到孩子睡着之后。或者调成静音把手机拿用书挡起来。孩子一看家长在看书，他也过来拿你的书看可是全部是汉字他又看不懂。他自己就会拿出他的书自己也在那去看了。或者你把他的书拿出来交给他让他自己去看。不要怕他看的时间短，今天10分钟，明天15分钟，慢慢来。慢慢的他会增长看书的时间。保证每天看书一个小时左右就可以。让他养成一个爱看书爱护书籍的好习惯。
然后，家长要学会引导或者采取点必要措施。
不管是孩子看电视还是看手机的时间如果很长，不要一下就要求他改掉这个坏习惯。还是要讲究循序渐进的一个过程。要孩子把这个坏习惯逐步改变成爱看书的好习惯需要一个时间段，可长可短。这就需要家长学会引导，要有耐心。要制定一个大概的计划，计划多久把孩子引导过来。陕西农村有一家，一家两代人共计三个人一个叔叔两个侄子都考入清华大学。记者采访他们成功的秘诀是什么？他们给出的答案竟然是家里没有电视机。因为家里穷买不起电视，他们的时间没有地方去荒废，所以只能在家写写作业看看书。白天还可以帮助家里做点事，晚上的时间只能是看书了。而且因为家里穷买不起课外书，只能是借阅书籍。
就在这种环境下成就的三个人的辉煌。如果家里没有电视机对孩子的成长进步有好处，那我情愿家里不装电视机。所以我们的电视机从墙上摘了下来，刚开始孩子还问电视哪去了，过了没有两天他再也不问了。在他玩儿玩具累了的时候自己就会主动去拿书看。其实也是因为实在是没意思了。但是这个时候他确实能够安静下来看书而且看的还挺像样。渐渐地孩子养成了一个读书的习惯，每天或早或晚总是要看书的。而且家里没有了电视家长有了更多陪同孩子的时间。也有更多的时间陪孩子一起玩儿玩具，可以交给他更多的知识。
我感觉孩子的读书学习教育无非两种模式，第一种就是小时候放纵他而不管他学习长大了再操心；第二种就是小时候多操心学习长大了养成习惯就省心了。从小不管学习习惯，长大了再管已经很难改变了。所以应该在小的时候就应该养成好的学习读书的习惯。
论孩子的读书教育问题2
一、对孩子多一些表扬和鼓励
有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使她再接再厉，退步时也不要当面数落她。而是共同找到退步的原因，每次单元测试结束的时候，我都不会主动去询问我女儿的考试成绩，而是引导她自己说出这一天都做了什么？当她说到考试成绩的时候，我们再一起探讨错了几道题？错在哪了？为什么会错？需要怎么去改正？下次再出现该怎么办？把发现问题解决问题的权利交给孩子，这样的交谈孩子能在很轻松的氛围下发现自己的不足并予以改正。更不要拿自己的孩子和别人的孩子去比，因为多年的应试教育的诟病，我们家长很喜欢拿别人家孩子的成绩与自己的孩子比，每个孩子身上都有很多的发光点，我们应该善于发现自己孩子的优点和进步并及时的给予鼓励。家长如果经常表扬和鼓励自己的孩子，我们的孩子一定会有出色的表现。
二、培养孩子自主学习，养成好习惯
教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。每天放学回家，我都会问我女儿老师布置了什么作业。她把口头作业说完之后，我再把微信上老师留的作业告诉她，让她自己安排先做什么再做什么，时间久了，她就形成了自己的一个写作业的规律，语文、数学、读书。教师间有这样一句话：让学生做课堂的主人。那我们家长也要让孩子做写作业的主人。
三、以身作责、共同参与
在家里，我们尽量负担起当榜样的责任，因为我们的行为在潜移默化中会影响孩子的终生。孩子就是一张白纸，我们的言行就是一支在这张白纸上写字的钢笔，写错了，很难抹掉。
下面我就谈一谈我女儿在寒假期间的读书情况，因为我女儿的识字量不是太好，所以读起书来，就比较吃力，虽然学会了拼音，但是因为大部分的字都不认识，所以整个故事基本都是靠拼音拼下来的，她自然就会感觉读完一个故事很累，这时候我要做的就是再忙也要抽出时间来陪孩子，因为这个时候是孩子最需要陪伴的时候，没有正确的引导，孩子很容易对读书产生厌倦的心理。既然我们识字量有限，不能一遍就能读通顺的，那我会让女儿再读一遍，但是也不会逼着她读多遍，不一定要达到多流畅，那样会让她失去兴趣。只要她能理解了一句或一段的意思就可以。读时让她放慢语速，尽量不丢字，添字，读错字。一旦读时出错，我会让她好好看看，自己纠正错误。经过一段时间坚持，我女儿的读书水平有了明显提高，我也根据她的实际情况提高了要求，每读一个故事的时候让她先看一下一共有几页，比如说有八页，那我就给你八次丢字，添字，读错字的机会，超过了八次，这个故事就重新读一遍。为了不重新读她会更认真的去看每一个字，读每一句话。
养不教，父之过。如果孩子没有养成良好的读书习惯，是父母没有正确的引导；如果孩子没有良好的读书环境，是父母没有合理安排，如果孩子体验不到读书的乐趣，是父母没有积极参与。如果一味的让孩子读书，而我们家长却坐在沙发上看电视玩手机；可想孩子的`心理是怎么样的，在这样的环境下孩子怎么能很好的去读书。寒假期间为了能让我女儿有一个更好的读书环境，我制订了一个“家庭互相监督奖惩表”，让孩子监督我们玩手机，发现一次画一个哭脸，哭脸达到十次的时候，要罚站十分钟，我们监督她的是早晚的主动洗漱问题，不主动洗漱一次一个哭脸，当孩子能够主动分担家务的时候还可以奖励一个笑脸。这样不仅给孩子营造了一个良好的读书氛围，而且让孩子觉得我们之间的关系是平等的，父母并不是高高在上的。
小学一、二年级，是孩子塑造习惯的黄金发展期，错过这个时期，以后将很难弥补。就像有人说的那样，工作和事业是皮球，掉在地上还能够弹起来，而孩子的教育是玻璃球，掉了就会碎掉。
读书的时候要积极引导孩子思考，有的时候故事的标题就能贯穿全文，可以根据标题给孩子提出问题，让孩子带着问题去读书，比如小猪唏哩呼噜里有一个故事叫“小猪吓跑了大狼”，那我就会问，小猪是怎么吓跑大狼的呢？孩子会给出自己的猜测，读完后，如果猜对了，孩子会特别的兴奋的说：“你看我就说是吧。”猜错了，也会恍然大悟的说：“哦，原来是这样的呀。”也可以孩子读完后，根据故事内容提出一个或多个问题，让孩子回答来检测孩子对故事的理解并激发孩子读的兴趣。
关于选择书籍，我有一点个人的建议，我们做家长的不要一味的站在自己的角度去给孩子选书，尤其是孩子对读书的兴趣还没有完全培养起来的时候，应该根据孩子的特点去选择适合孩子读的书，最好领着孩子去书屋自己选择。自己选择的图书，孩子更容易读的爱不释手。
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！各位家长，为了孩子的成长，让我们一起携手，从今天开始，将爱化为行动，陪孩子一起阅读，和孩子一起分享。为孩子打开阅读的大门，引领孩子走向阅读的天空。
