通过心理学正确处理孩子教育沟通问题，教育好孩子的前提是重视孩子，成长过程中也会伴随很多的烦恼，成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。通过心理学正确处理孩子教育沟通问题教你如何教育孩子。
通过心理学正确处理孩子教育沟通问题1
一、与孩子的沟通
孩子就像一块空白的石板，主要是父母在无意间或不经意间，用他们的语言和非语言暗示来填充石板。你如何和孩子说话，你使用的语气，你选择的词语，或者你给予或不给予的鼓励，都会给孩子刻画一个模板，让孩子如何解读周围的环境，并依次与之互动。
二、沟通的重要性
沟通可以建立彼此之间的关系和联系。能够与他人进行有效的沟通和联系，是社会心理健康发展的一部分。父母如果能从小就保持自己和孩子之间的沟通畅通，就能在孩子的生活中始终保持健康的关系和积极的影响。
三、积极的自我概念
1、家长通过沟通确认是非常必要的。孩子们在生活中最重视成人的意见。他们通过父母与他们沟通的话语来定义自己。父母如果使用鼓励和肯定的方式，会强化积极的自我概念，并影响孩子以后对自己的看法。
2、信心。积极的自我概念会培养出一个自信的孩子。自信的孩子会更积极地参与到周围的环境中去，觉得自己很有能力，与人交往。他们也会更好地管理压力，培养对负面经验的.适应能力。
四、非言语线索
1、科学家会认为，人类的交流首先是视觉和非语言线索。婴儿在学习语言之前，就已经学会了通过面部表情和肢体语言进行交流。
2、触摸和身体接触也是一种沟通的手段，尤其是在孩子小的时候。它向孩子表明，你是存在的，并且关注他们。有安全感的婴儿更有可能探索周围的环境并发展认知。
五、有效的沟通
沟通是一条双向的道路。它不涉及父母发出的权威性命令。孩子是敏锐的观察者。他们积极地观察学习，随后也会“示范“同样的行为。与孩子进行有效沟通的监护人，其孩子更有可能愿意按照他们的要求去做。这样的孩子知道从父母那里可以预料到什么，一旦孩子知道对他们的期望，他们就更有可能实现这些期望。他们也更有可能对自己在家庭中的地位感到安全，因此更容易得到认同。
通过心理学正确处理孩子教育沟通问题2
一、彼此都自我中心，各说各话，难以激起沟通的兴趣。
1、没有一同的喜好与兴趣，要想找出话题还真难。所以，高中学生回来后主动和父母亲沟通的非常少，一部分小孩乃至好几天不和父母亲讲话。他不是与父母亲有矛盾，而是不知该说些什么。父母亲有时会主动跟小孩讲话，但是不外乎是想了解小孩在校园呈现得如何，近期学业成绩怎么样，能否跟上之类的。虽然说这亦是关注，但是日复一日一直这一个话题，小孩听个开始就烦了。
2、在我们的调研中，有问到小孩“最想与父母亲交流的内容”，93%的受访者的回答都和“关注自我”相关。这其中，“兴趣爱好”的比率最高，达到21%。小孩期望跟父母亲聊聊喜爱的体娱明星，或是历史奇闻、保健之类的知识。除此之外，才算是“将来人生计划”(16%)、“学习、高考(高等学校招生考试)”(13%)等话题。
二、父母亲全面的监控，驱使小孩远离父母亲。
1、很多父母对小孩不安心，认为小孩小，自己有责任对小孩进行监护。当小孩不愿意与他们沟通时，他们就着手当做“007”，翻查书包、偷看日志、清查电話、拆阅函件等，被小孩发觉了，还理屈词穷地觉得自己是为了小孩好，怕他一步走错，步步错。但是让高中学生最烦恼的，恰好便是父母对他全面的监控。一位高中学生恼怒地说：“每一个人的心里都有一个秘密的世界，未得到邀请，他人是无权进到的，这个是起码的重视，但是是我的父母亲连这点都没法做到。” 小孩抵触父母亲的这些行为，自然就不愿意与父母亲沟通，时间长了，双方的芥蒂会越来越深。
2、实际上，小孩进到青春发育期后，会热烈感受到自己的独立性，想保有自己的隐私。而父母因为平常和小孩交流少，不了解小孩，只不过是站在自己的立场上，简易地思考问题，探听小孩的隐私，而没有想过小孩的体会。
三、家庭结构也影响父母亲和小孩的交流。
1、不一样家庭的小孩在和父母亲的交流状态上，是存在显著差别的。
2、在调研中，在问到“你和父母亲沟通的满意率怎样”时，主要家庭的小孩觉得“很如意”的比率最高，达18.5%，单亲家庭与再婚家庭小孩的获选率为13.5%与15.4%;而答复“很不满”的，主要家庭的小孩仅为4.1%，再婚家庭与单亲家庭的小孩则分别达到23.1%与8.1%。
3、父母亲婚姻生活关系的变化，正在越来越明显地影响着小孩。主要家庭的小孩和父母亲的交流问题或许单单是不合拍罢了，而单亲和再婚家庭的小孩则更多地面对着无人交流或者厌烦交流的情况。
