0-1岁婴儿特点有哪些？很多新手父母在迎接宝宝的到来时，除了喜悦，可能还会有一丝紧张，第一次为人父母，如何呵护宝宝、教育宝宝呢？下面小编总结0-1岁婴儿特点，希望对你有所帮助。
0-1岁婴儿特点1
1个月的宝宝
培养重点：视知觉、触觉。之前我们说过，宝宝出生20天以内正处于视觉的“光敏感期”，如果这个时候家长没有及时关注到宝宝视觉的发展，宝宝的光感受能力就较容易受到影响。
另外这个时期还要给宝宝多一些的皮肤上的接触，刺激宝宝的触觉发展，建立孩子的安全感。
培养方法
①妈妈可以多抚摸和搂抱宝宝，和宝宝多说话、多微笑，即使他听不懂。
②保持室内合适的光线，让孩子感受到光线的变化，当然不要过于刺激，可以给宝宝看一些黑白对比明显的图片，听一些舒缓的音乐。
2个月的宝宝
培养重点：视知觉、触觉，基础的动作练习。2个月左右的宝宝，逐渐学会在平躺状态下转动头部，在转动过程中逐渐扩大视觉的范围。
同时这个阶段的孩子特别喜欢看妈妈的脸，因为这是宝宝在建立和外界的链接，在和妈妈互动的过程中发展解读人的面部表情的能力。
培养方法
①让宝宝每天做两到三次的趴卧练习
②回应宝宝的“咿咿呀呀”，鼓励宝宝交谈
③让宝宝触摸各种玩具，刺激触觉发展，锻炼抓握
3个月的宝宝
培养重点：视觉、听觉，触觉和基础动作练习。3个月左右，婴儿逐渐学会翻身，因此它的视觉追踪可以达到360°，对色彩的感受也更加敏感。这个时候他的能力发展的更高了，听觉也更灵敏了，肌肉力量也更大了，具有一定的方向辨别能力。
培养方法
①可以用鲜艳的物体（红、黄）在孩子眼前缓慢晃动
②引导宝宝从平躺到俯卧，为后续爬行奠定基础
③用摇铃等玩具培养宝宝对声音的辨别力
4个月的宝宝
培养重点：语言启蒙、抓握能力、手眼协调能力。4个月的宝宝做动作的姿势较以前熟练了，而且能够呈对称性。抱在怀里时，宝宝的头能稳稳地直立起来，扶立时两腿能支撑着身体。这时宝宝能识别自己的妈妈和面孔熟悉的人，当有人跟他和对话时，他会发出“咯咯咕咕”的声音。
培养方法
①多与宝宝对话，引导宝宝发音及发笑
②用不同材料、质地的轻软玩具，供他抓、握和感觉
③可以进行仰卧拉起并训练翻身，注意不要时间过长
④把玩具放在宝宝面前，让他看到并摸到，训练眼手协调性
5个月的宝宝
培养重点：手眼协调能力、语言能力、基础动作和听觉。这个时期的宝宝能力更强了，可以自由的翻身，还有了爬行的趋势。
他可以试着够到所见之物来协调双眼和双手的动作。视觉变得更敏锐，开始发展追视能力，比如玩具从桌子上掉下去后，他会用目光找寻它。
培养方法
①多给宝宝用手抓的东西，给他看鲜艳丰富的图画
②给宝宝讲故事、唱儿歌，促进听觉发展
③教宝宝学会坐的动作
④让宝宝够远处的玩具，锻炼宝宝头、颈、上肢的活动能力及手眼协调能力
6个月的宝宝
培养重点：手部精细动作、语言发展和动作发展。6个月的宝宝已经开始会坐，但还坐不太好。他的听力比以前更加灵敏了，能分辨不同的声音，并学着发声。他已经能够区别亲人和陌生人，看见亲人会高兴，从镜子里看见自己会微笑，如果和他玩捉迷藏的游戏，他会很感兴趣。
培养方法
①扶着宝宝腋下让他跳跃，锻炼宝宝骨骼和肌肉的发育
②减少抱宝宝的时间，多让宝宝自由活动
③给宝宝一些纸让他撕，锻炼手指灵活性
④多和宝宝说话、交谈，可以教宝宝认识身体的各部位
7个月的宝宝
培养重点：双手协调性、语言能力。7个月的宝宝已经开始萌出牙齿，能独自坐稳，视野也更加开阔，有利于宝宝更好地认识周围事物，对视觉和听觉的发展更为有利。同时宝宝的双手被解放出来，可以做更多动作来锻炼手指精细动作的发展。还可以连续翻滚，离开自己躺着的地方取远处的玩具。
培养方法
①可进行抓、拿小物件的练习，左右手同时拿取的练习
②跟宝宝说话，练习da-da、ma-ma等音节
③可以跟宝宝玩“藏猫猫”的游戏
④开始教宝宝区分颜色
8个月的宝宝
培养重点：语言能力、爬行、手部动作。这时宝宝可以爬，或用肚子前移，可以不用支撑而坐着，还能从坐位躺下，扶着床栏杆站立，并能由立位坐下。能模仿大人发出单音节词，有的宝宝已经会发出双音节“妈妈”了，如果把他喜欢的玩具拿走，他会哭闹，如果从镜子里看见自己，会到镜子后边去寻找。
培养方法
①给孩子提供安全的环境，让他自由爬行
②告诉宝宝物品名称，开始教他认识颜色和物品
③让宝宝玩积木，模仿大人搭积木的动作，锻炼手的灵活性和手眼协调
④教宝宝把动作和相应的词联系起来，比如说一边挥手一边说“再见”，然后让宝宝也一边说一边挥手
9个月的宝宝
培养重点：基础动作、认知能力、语言训练。此时的宝宝坐得稳爬得好会扶着站立，拉住双手可以稍微向前走。会看镜子里的自我形象，开始认识自己的存在，当亲人离开时开始出现反抗和焦虑。听到歌声或乐曲四肢会乱动或安静下来，表现出愉快的神情。能握响橡皮玩具，会拉抽屉取玩具。
培养方法
①给宝宝选择可以拆开组合的玩具，让他体验拆、装的过程
②引导宝宝扶着床边走路
③继续教宝宝认识颜色和物品
④用手势表达简单的意思
10个月的宝宝
培养重点：精细动作、模仿能力。10个月的宝宝可以自己拉着栏杆站起，扶住栏杆走3步以上，边走边移手。还能用拇指和其他指捏取细小物品，能模仿大人发1~2个字音，有意识地叫“爸爸”“妈妈”。当他听到赞扬会重复做动作，并乐此不疲；懂得常见人及物的名称，会用眼睛注视所说的人或物，理解“不”的意思。
培养方法
①教宝宝用一些简单的手势来表达“吃”“拿”等动作
②宝宝现在最喜欢模仿，在安全的前提下，让宝宝做一些事情
③教宝宝对玩具进行分类
11个月的宝宝
培养重点：大动作技能和辨识力。能独站2秒钟以上，一手扶栏杆蹲下，用另一手捡取玩具，再站起来。开始对同伴感兴趣，会互相注视，用手试探。理解能力和认知能力有很大的发展，能有意识并正确地发出相应的字音，以表示一个动作（如“拿”）或一件物（如“球”）。
培养方法
①训练宝宝学会站着
②让宝宝分辨不同的物品
③教宝宝学动物的叫声
④为宝宝准备画笔画纸，让宝宝乱涂乱画
12个月的宝宝
培养重点：精细动作、培养独立意识和语言能力。此时的宝宝能独走自如，不左右摇摆；拉一只手可以走上楼梯。会爬台阶、斜坡，独立站稳，会蹲下再站起来。还能用蜡笔在纸上戳点，会用三指持物、握笔；会主动称呼“爸爸”“妈妈”。
培养方法
①利用各种玩具发展手的灵活性
②鼓励宝宝给玩具分类，加强认知能力训练
③让宝宝练习站立、弯腰、走等动作
④养成规律的生活习惯，培养自理能力
0-1岁婴儿特点2
0-6个月宝宝的特点
新生儿
你把脸凑近他时，他会盯住你的脸看，并且能把你的'声音和别人的区分开。听到你的声音时，他的眼睛会转向声音的方向，若你再凑近些，他的目光会试图追视你的脸。出生36小时后，若你和他的胎距离小于30厘米时，他能认出是你的脸。
4个星期
你的脸离他很近时，他会注视你；当你说话时，他会看着你，小嘴一张一合地模仿你说话的口形。他啼哭时，你若把他抱起来，他可能就不哭了，因为他知道你会安慰他。他会模仿你的脸部表情：微笑和做鬼脸。
6个星期
他会回报你的微笑，他的眼球能追视一只移动的玩具。
8个星期
在他头部上方举着某件色彩鲜艳的物体时，他能盯住它看上几秒钟，当把物体从一边移向另一边时，他的目光会追随它从一边移向另一边。
3个月
他能马上发现举在他身体上方的玩具。当你讲话时，他能微笑，并发出尖叫声和快乐的咯咯声。显而易见，他对身边发生的一切感到好奇和有趣。
4个月
在喂奶时间，他会高兴得手舞足蹈；当有人逗他玩时，他爱咯咯大笑；他喜欢别人把他抱起来，这样，他能看到四周的环境；周围有声响，他会立即转动他的脑袋，寻找声源。
5个月
他能意识到陌生的环境，并表示害怕、厌烦和生气。
6个月
孩子变得很爱照镜子，常对着镜中人出神。他将开始对你喂他的食物表现出某种偏爱。
8-12个月宝宝的特点
8个月
知道自己的名字，能理解“不”的意思。在他伸手去取他想得到的物品时，也许会发出类似咳嗽的声音以引起你的注意。
9个月
他会表现出意志力。在你想给他洗脸时，也许会用各种办法表示反对。他能较长时间地把注意力集中到玩具和游戏上，甚至小手翻来覆去地摆弄玩具，仔细地端详它。你把物品藏在一块布下，他能把布撩起来找到它。
10个月
他也许能举起小手挥动着以示“再见”。他能理解几个单词和很短、很简单的句子。
11个月
他能学会并很喜欢诸如捉迷藏之类的简单游戏，他还喜欢扔东西让你捡起来逗他玩。他喜爱摇动、拍打物品，喜欢欣赏自己发出的声音。
12个月
他喜欢做任何让你发笑的事情，并见会一遍—遍地反复做。他喜欢和你一起“读”简单的书。在你为他脱衣服时，他会举起胳膊协助你。他也许能明白几个简单助词，如瓶子、洗澡、球球、喝水。
