怎样培养孩子良好的阅读习惯，孩子养成良好的阅读习惯是很好的，这对孩子以后的学习发展是很有帮助的，下面小编为大家分享怎样培养孩子良好的阅读习惯，一起来看下吧。
怎样培养孩子良好的阅读习惯1
1、视觉刺激
挑选插图丰富的绘本，帮助孩子认识人和物的形象，认知颜色。如果是2岁以下的宝宝，还可以准备互动性的书籍：立体书、可翻可玩的书、触摸书……对于年纪较小或者注意力不太容易集中的宝宝来说可谓让他们参与阅读的法宝。
2、语言刺激
绘本里的文字虽然不多，但多次重复的词语和句子能帮助宝宝学习说话，提升理解能力。家长可以根据插图问孩子一些问题。如果看到一只猫的图片，可以问宝宝“猫是什么颜色的？”、“猫在做什么？”这样的问题，然后从“猫”到“黑色的猫”再到“黑色的猫在吃饭”。。。。。。试着慢慢循序渐进。
和月龄较小的宝宝一起阅读时，宝宝可能会问你一些问题，这时候家长应该停下来及时响应。就算宝宝十万个砂锅问到底，家长也要耐着性子好好引导，激发他们思考和对话。
3、亲子阅读培养
把宝宝抱在怀里阅读，让他在阅读中获得爱与自信心，等他们到了幼儿园或者学校里，能够轻松、大声地朗读书本中的内容，而不会惧怕这件事。
家长尽可能模仿各种声音：哇！砰！哞----宝宝喜欢这种绘声绘色的阅读方式，各种各样的声音和语气作为早期读写技能的一部分，将帮助宝宝更快学会在公共场合大声流畅地表达。
4、阅读技巧
将故事情节与现实生活联系起来。如果正在读一本关于超市的书，可以跟宝宝讨论上次跟他一起去超市的经历，问一些开放式问题，比如有什么人、买了什么东西、在什么位置等等。由书中的故事开始，让他们感同身受，更快更容易地读懂故事，并且记得更牢。
利用插图指出颜色、形状和数量。比如先问他们篮子有多少个苹果？然后进一步教他们识别和理解的形状、颜色等等，在阅读中让他们对这些抽象的性质建立基本的概念，将帮助他们更好地学习数学、物理与其他知识打下基础。
5、专注力培养
与宝宝一起读书，培养每天固定的时间阅读，能够让宝宝躁动的心平静下来，提升宝宝的专注力，经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书就成了一种习惯。
6、为孩子制造良好的阅读环境
父母要想提高孩子的阅读能力，就要努力为孩子创设一个良好的阅读环境，如果有条件，可以为孩子准备一个书房，里面摆放一个书架，放置孩子喜欢看的书籍。在孩子阅读的时候，父母可以和孩子一起阅读。
7、带宝宝进书店
8、合理安排时间
在阅读的过程中，合理地安排阅读时间，对于提高孩子的学习效率，提升孩子的学习能力，都有很大的帮助。
每个孩子都有自己的.作息时间和习惯，父母要在此基础上，引导孩子选择最佳阅读时间。孩子年龄小，自制力差，所以浪费时间的现象严重，父母要适当地提醒孩子：在阅读的时候，要保持高度集中的注意力，避免浪费时间。
家长也可以尝试与孩子制定家庭读书计划，约定明确的阅读时间，比如：在晚餐后拿出专门的一个小时用来阅读，在这一个小时除了看书什么都不干；如果习惯养成过程中与孩子设置每周/每月读书日也是不错的主意。
怎样培养孩子良好的阅读习惯2
孩子早期阅读习惯的培养方法
爱阅读
1、创造适合孩子读书的环境
蒙台梭利特别重视有准备的环境对幼儿发展的影响。儿童在充分准备的环境中才能够达到最佳学习状态，她也提倡语言教育主要是通过创设适宜的语言环境（软环境或硬环境），来逐步培养幼儿听、说、读、写的能力与习惯，引导幼儿在理解运用日常用语的同时学习文学语言（主要是书面语言），以此来推动幼儿语言能力的整体发展。这里的环境包括书本环境和生活环境。书本环境指大量的文学作品、书面语言和与其认知和生活密切相关的诗歌、故事等等；生活环境不仅包括幼儿园，还包括自然环境、家庭环境、社会环境、人际环境等，如大量的生活语言和生活中各种标识、符号等等。
在家里，我为孩子们建立图书角，提供了一个自我学习的小舞台，在这个舞台上，孩子们可以获得许多阅读信息，由于图书角就在孩子身边孩子可以随时翻阅。久而久之，阅读活动成了孩子每天必不可少的活动内容，就像人类需要水和食物那样自然，在不经意间逐渐养成了自觉阅读的习惯。每天让孩子选择自己喜欢的书，和我一起分享陪伴孩子一同享受读书的乐趣。时间长了，孩子自然也就喜欢上了阅读。
2、选择适合孩子的书
首先，根据幼儿的年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的书籍，以图为主，图文并貌，以引起幼儿阅读的兴趣。我在孩子一岁前选择简单的儿歌和宝宝常识类的书籍，主要*我讲给他听，这也训练了他倾听的习惯。两岁左右时我带孩子去书店让他自己选择书，他选择了简单的古诗和三字经，我每天都会和他一起念书给他听。很快这些书他都能背诵下来，这也加强了他的记忆力的锻炼。上幼儿园以后，我给他定了一本杂志《幼儿画报》，这本书不但让孩子喜欢看书，而且从书中学会了保护自己了一些方法。
会阅读
1、训练良好的阅读习惯是维护孩子良好阅读心态的基础和前提
良好的阅读习惯是进行早期阅读的有效保证。孩子的阅读活动中注重培养孩子的良好阅读习惯。如：坐姿端正，一页一页地翻书；不折书、不撕书、不用脏手触摸书；看完书主动放回原处；专心读书，保持安静，善于倾听。带领孩子经常检查图书，发现破损的应及时指导孩子修补图书，逐步培养起孩子爱书、珍惜书的情感。孩子的良好发展，只有在老师和家长共同督促教育下才能形成。
2、帮助孩子掌握阅读的基本技能和方法
教会孩子阅读技能、方法是非常重要的，它是孩子阅读活动的前提，也是阅读得以深化的基础。
a、了解书的结构，学习按页码顺序看书。按页码顺序翻阅图书，使他们掌握看书方法并养成习惯。
b、学习按从左向右、自上而下的顺序看书。在看书过程中，孩子亲自感受到图书是一页一页组成，故事是一幅画一幅画有序地接下去看，才能知道故事内容。
c、提高孩子的理解力。指导孩子学会观看每幅图画上的人物、动物现象，理解前后画面的联系。其实幼儿园老师教给孩子了这些方法，回到家里我们也边看书边给孩子讲解让孩子掌握技能和方法。
d、创设和利用各种环境，为孩子提供各种条件，让孩子将已获得的阅读经验运用于新的情景之中。如春天到了，带孩子欣赏春景，在大自然的怀抱中，让孩子根据已有的经验，用规范、准确的语言表达自己对春天的感受，将这些感受用图画故事书的形式表现出来，以达到经验迁移的目的。
