宝宝学嘴学舌究竟是好是坏，当宝宝开始学爸爸妈妈说话的时候，也是宝宝增加词汇量的重要时期，这时要抓住这个机会有技巧地传授宝宝说话的艺术，来了解一下宝宝学嘴学舌究竟是好是坏。
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1、必经阶段，强调“良性示范”
每个宝宝都有学周围的人说话的阶段，就好像每个宝宝都有特别爱问“为什么”的时候，只是有的宝宝经历的时间长有的宝宝经历的时间短，这个是因人而异的。模仿大人说话，自己自言自语，是正在学说话、扩大生活世界这阶段幼儿的特点。即使大人在生气、责骂，在他的感觉中也是在“说话”，在他的认识中是“说话就该这样”。他未必听懂你在说什么，就只是为模仿而模仿，所以我们强调“良好示范”及“引导孩子做对的事”。家长应注意自己对孩子“小大人”表现的反应，应该尽量淡化，而不应以赞赏或者以鼓励的方式进行引导。
2、多教宝宝说话
当宝宝开始学爸爸妈妈说话的时候，也是宝宝增加词汇量的重要时期，这时要多多抓住这个机会有技巧地传授宝宝说话的艺术，比如学习说“请，谢谢，对不起”，比如同时说些朗朗上口的儿歌式句子，先教单词，再教短句，一定会有良性的收获。值得注意的是，有了宝宝监督你，宝爸宝妈们一定要注意自己的`言行，毕竟幼儿还没有成熟的分辨是非的能力。
3、一起看儿童读物
绘本、图画书、故事书等专门为孩子设计的图书是很好的教具。爸爸妈妈应该多陪孩子一起阅读这类儿童读物，或讲故事给孩子听，或和孩子一起角色扮演。创造条件让孩子多听、多说。当宝贝学得越多，懂得组织语言表达自己时，自然对模仿大人说话的兴趣减弱。
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你就可能面临这样一种困境——宝宝的语言技能发展得不到很好的引导。多数长辈更关注宝宝的身体发育和睡眠情况，对宝宝的语言理解和表达能力的进展关心不足，也不知道正确引导宝宝的方法；保姆来自全国各地，很可能带有浓重的口音，对宝宝来说也并非最好的示范。
首先，要保证宝宝所处的语言环境是丰富、有益且有利于促进语言能力发育的。1岁多的宝宝送到托儿机构还为时过早，但家长可以让宝宝参加一些早教亲子班，由看管宝宝的家人和宝宝一起在专业人员的带领下进行语言能力的训练。
其次，如果你下班回家了，要尽可能多跟宝宝待在一起，认真专注地倾听他说话，让他感觉到你对他说的话感兴趣，这样才能保持宝宝说话的热情和欲望，他才会更愿意跟家长说。多给宝宝做正确的示范，但不要频繁地纠正他的错误，以免自信遭受打击，会让他降低说话的热情。
再者，做个“话痨”家长，并不是让家长一味按照自己的意愿说那些与宝宝无益的内容。当家长和宝宝共同进行某件事情的时候，你要跟他描述你们正在做的事情，并尝试让他描述他所看到或正在思考的东西；家长也可以把自己的所见所闻说给宝宝听，加深他对事物的理解。
