母亲养育孩子最艰辛的时刻，在日常生活中，相信每位家长都希望能养育好自己的孩子，在养育孩子这条道路上是任重道远的，下面小编分享母亲养育孩子最艰辛的时刻，一起来看下吧。
母亲养育孩子最艰辛的时刻1
有些人说是孩子不久生出来呀呀学语的情况下，的确，每一新手妈妈应对一个新生命的诞生时，都是觉得手足无措。
也有人说成孩子到了普通高中以后，由于这一环节的孩子正处在青春发育期，她们会越来越非常判逆，父母也因而头痛不己。
而依据美国亚利桑那大学的一项全新科学研究显示信息，初中生的母亲工作压力较大。
亚利桑那大学的社会心理学专家教授苏尼娅向2，200名母亲派发了问卷调查，问卷调查关键了解了孩子在不一样年龄层（宝宝，幼稚园，中小学，中学，普通高中和成人）的母亲的心理状态情况。
调研数据显示初中生的母亲的精神压力较大，常常觉得抑郁和孤单，针对衣食住行的满意率和成就感也十分低。
苏尼娅专家教授一开始也想不到会是这一結果，可是根据阅读文章母亲们在问卷调查最终写出的个人独白，苏尼娅专家教授懂了：
孩子在中学的情况下心身转变更为强烈，初中生迫切需要单独，已不依靠父母，可是欠缺社会经验的初中生实际上却无法真实单独，当她们挫败时又会变为一个小宝宝，哭叫着向父母寻找宽慰。
宾夕法尼亚大学的名誉教授卢塔尔说，孩子在13岁上下的情况下会授予自身一个新的真实身份，之前，孩子感觉自身是父母的"小宝贝"，而13岁后，孩子感觉自身早已能够独自一人应对一切衣食住行难点，乃至能够维护父母了。
因此父母应当学好融入孩子的这类心理状态转变，了解孩子的"新真实身份"，不必急着否认，不必对孩子说类似"你要小"、"你务必待在父母身旁"这类话。父母应当高度肯定孩子单独的信心，当孩子挫败要想寻找宽慰的情况下，还要拉开怀里宽容孩子的骄纵。
苏尼娅专家教授在她科学研究的最终一章强调，中学是一个孩子心身极速发展趋势的环节，可是许多 父母一般 会忽视这一时间段对孩子成才的必要性，觉得普通高中更关键，处理青春发育期的难点才更劳神神。
实际上，假如父母能在孩子的中学环节就协助孩子创建好"新真实身份"，给与孩子大量的成长空间，那麼孩子青春发育期的难点也不会产生。
母亲养育孩子最艰辛的时刻2
养育孩子最好要顺其自然
很多人都说，养男孩要穷养，女孩就要富养，这样以后男孩就能独当一面，而女孩就想要贵为千金，这样真的好么？其实不可以的，养孩子其实最好还是顺其自然好。
对孩子是该“穷养”还是“富养”，这个争议一直都存在，也分不了谁高谁低。其实，养育孩子是自己家的事情，量力而行、顺其自然为最好，穷养还是富养不能只凭字面上去理解。
在物质生活日益丰富的今天，很多家长在无形中确实“富养”了孩子，总是倾其所有给孩子最好的.，“富养”不仅仅只是物质方面，精神层面上的“富养”也不能忽视，培养孩子有一个健全的人格，不受外界物质的诱惑，这才是真正意义上的“富养”。
另外，要培养孩子有正确的心态，接受一些社会现实，别人拥有的物质财富，自己不要盲目攀比，关键是要用自己的知识和能力去创造这些财富。“穷养”也要注重挫折教育，让他在不断碰壁中变得更成熟。
一般来说，男孩养志气，女孩养气质。比如对待男孩，可以多一点自强不息的教育，不服输，愿意吃苦，要对未来有大志向;对待女孩子，有条件的话学学琴棋书画，陶冶情操，让孩子学会关心别人，帮助别人。
穷养富养要双效合一
我们现在关注孩子的“穷养”、“富养”主要着眼点在于孩子的品格培养方面。儿子和女儿在道德、品格的培养上都应有“穷养”“富养”的必要性。富养孩子有开阔和眼界、丰富的知识、高雅的气质、得体的礼仪，穷养孩子有坚强的意志力、独立的个性、勤俭的品质、积极的心态，所以不管是男孩女孩，作为父母都希望他们两者兼有，所以，在穷养还是富养的问题上不要太纠结，各有好处和优点。
穷养物质富养精神
男孩和女孩个性不同，男孩顽皮好动，女孩文静敏感，所以在教育方式上也应有不同。可以鼓励男孩把顽皮转化为聪明和上进，鼓励女孩把敏感转化为丰富和强大。物质上“穷”一些，使孩子不失去奋斗精神和能力;精神上“富”一些，有强大的精神层面，不会为了利益失去自我，这才会对他们的成长有一定的帮助。
穷养富养把握尺度
对孩子现在的教育，我们不必刻意去追求“劳其筋骨，饿其体肤”的方法，但是在日常生活中可以让孩子做一些力所能及的事，学会生活自理。等孩子上小学后，父母可以适当地给他们一些零花钱，教会其理财的方法，花钱但不浪费。还应让孩子们意识到，任何物品都要付出劳动才能换来，没有理所当然的索取。
富养孩子方面，主要还是在精神上，条件允许的话可以带孩子去旅游，开拓视野;参加适宜的社会交际，明白与人交往应该具备的礼仪;让孩子学习一些才艺，不仅是兴趣，还可以帮助他们陶冶情操。
养育孩子是每位父母的责任和义务，选择怎样的教育方式也是父母的自由，但是无论“穷养”还是“富养”，都要用心去衡量，选择适合孩子的，因为孩子都需要丰富的精神世界，都应该拥有全面的素质，健康的人格和心理，这才是正确的教育。
