小学二年级叛逆期教育方法

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小学二年级叛逆期教育方法，家长千万不能忽略孩子的心理健康，要让孩子找到做错事的原因，孩子的世界是很纯净的，以下和大家分享的是小学二年级叛逆期教育方法方法。

小学二年级叛逆期教育方法1

1，晓之以情动之以理

很多家长认为和孩子无理可讲，巴掌就是最好的道理。这种观念无疑还残存着古老的教育思想，想想我们小的时候，十几岁还呆头呆脑，但是现在的孩子三四岁就可以和父母斗智斗勇。所以，在他们的精神世界中，他们的思维逻辑并不比成年人低多少，只是思考方式不同罢了。在遇到孩子“作恶”的时候，作为家长先用他们的方式去评判一下，然后在对症下药，晓之以情动之以理，让他们意识到自己在家庭地位中和父母是对等关系时，他们就不会依仗着孩子气去“无端生事”了。

2，了解他们的内心世界

前几天，儿子的班主任给我打了电话，电话中能听得出班主任的无奈。又发生什么问题了呢？我心里先敲了几下鼓。原来儿子的语文老师向班主任告状，说儿子不服管教，还当众让她难堪。在我的细问下，才了解了事情的详细情况。

在作文课上，语文李老师再三强调了作文每段的开头要空出两个格，这是作文最基本的要求，但是儿子交上去的作文还是顶着格子写，老师让他回去重写，儿子拿回去不到一分钟就交作业了，老师一看，儿子在每段文字的开头用笔划了两个空格出来，还很不服气的说“你要的空格”。

我了解儿子，虽然有的时候会表现出叛逆的一面，但是对待长辈和老师还是礼貌和尊敬的，而且他很喜欢写东西，为什么会发生这样的事情，还有待我进一步的“调查”。接儿子放学的路上，我没有提起班主任电话的事情，而是随便的像往常一样闲聊。通过聊天我才知道，原来在作文课之前作文老师说会把写的最好的三篇文章在课上朗读，儿子是第一个交上去的，信心满满的等待着老师的评分，可老师连内容看都没看上一眼就把儿子的作文本给仍在讲桌上并且让他重新写。

这下我大概明白了，原来是儿子的好胜心在作祟，至于班主任嘴里的“不服气”或许也是语文老师对这个超出她预想的小学生的误解。知道事情的来龙去脉后，我该怎么做呢？安慰儿子，责备老师，还是责怪儿子。

回到家中，我拿出了儿子的作文本，看了看作文的内容，题目是《我和我的小树苗》，虽然有几个错别字，但是整体还是很不错的。但是我没有夸赞儿子，而是对他说作文的格式非常重要，重要到就像你的小树苗必须要每天浇水一样，再好的树苗不浇水也会变成枯树苗，写的再好的作文没有按照格式去写也算不上一篇好作文。这么一说后，儿子反而呲着牙说“下次作文一定要空格，不能让我的小树苗变成枯树苗”。

3，“小小男子汉”的`威力

我常常用“男子汉”去称呼儿子，每当他因为闹脾气或者做一些消极的事情时，我都会用男子汉去称呼他。当然不是每次都受用，但还是能够发挥一定的效力的。

我给儿子分派了一个任务，就是每天下楼扔一次垃圾，这项任务儿子从来没有懈怠过。即使有的时候他去奶奶家过夜，我也不会帮他去干这件事情，而是第二天等到儿子回家后，我会跟他说我家的男子汉没在家，家里的垃圾都没人扔了。

每个人都想要表现和实现自己的自身价值，小孩子也是一样的，他们很多的坏脾气和坏习惯在很大程度上都仗着自己小孩子的身份，可一旦在家庭氛围当中，他们认识到了自己的重要性和价值感，他们的行为也会相应的发生改变。

俗话说七八岁正是讨人嫌的时候，相信很多家长，特别是家里是男孩子的家长，都有因为孩子的不听话或者是有思想有智谋的淘气行为搞得无计可施的时候，虽然孩子们的性格和成长环境不尽相同，但是这个年龄段孩子的内心世界都是非常明朗的，他们有自己的思想，有自己的逻辑，有自己处事的方式，所以作为家长，更应该采取更成熟的方式去教育他们，在教育效果和母子或是父子的关系上达到共赢！

小学二年级叛逆期教育方法2

1、平等沟通做朋友

叛逆期孩子有了独立的意识，家长不能再以长辈的姿态和孩子相处，要学习会和孩子做朋友，学会从旁观者的角度观察孩子叛逆的问题，让孩子知道家长不是“高高在上”的，而是一个可以帮他解决问题的朋友。

2、切忌暴躁宜冷静

孩子出现叛逆行为，成人一定会不满，但是如果家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。就需要父母保持清醒冷静的头脑和孩子沟通交流，如果家长不能很好的控制自己的情绪，就很难教导孩子。