劳动可以锻炼孩子，后天的启蒙能够在很大程度上提高孩子的智力，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间，都说“长大后我就成了你”，让孩子学会独立自主，下面小编分享劳动可以锻炼孩子方法。
劳动可以锻炼孩子1
做家务究竟能给孩子带来什么好处呢？
①发展动作技能
比如，洗碗，你要先把碗筷收拾好，在洗的过程中，要用力把碗上的污渍洗去；扫地的时候，需要搬开椅子、挪动桌子，把垃圾扫起来。这些，都需要左右手很好的配合，锻炼大肌肉。而叠衣服，还可以锻炼小肌肉。
现在，2-3岁的孩子，都会有很多动手的玩具，比如女孩玩的串珠子，男孩子玩的积木，或者拼插玩具。其实，让孩子做简单的家务，就可以让孩子手眼协调能力得到最好的锻炼。
我家丫头三岁左右的，我就让她晾晒自己的小毛巾、护袖，还有小袜子，别小看这个活，她需要孩子抬高手臂，又要准确把东西挂上去，不仅锻炼了臂力，也锻炼了手眼协调能力。
所以，做家务可以帮助孩子提高自己的动作技能。
②增加孩子的责任感
有调查发现，让孩子参与家务，让他们为家尽一份自己的力量，利于培养孩子的责任心。
儿子的玩具和书籍，我都是分类收拾的。每天收拾这些东西，都需要花费不少时间。
有一次，我刚收拾好玩具，准备摆放书的时候，儿子又把玩具倒了出来，他的理由是自己要玩。
我告诉他，玩玩具没有问题，但是，等会他玩结束以后，必须要自己收拾。
吃午饭前，他收拾好了玩具。午睡起来，楼上的小妹妹找他玩。和往常一样，她一来就把玩具箱拖出来，把里面的玩具全部倒出来。
搁以前，儿子无所谓，就乐呵乐呵得和她一起玩。可那一次，儿子不高兴了，他说：“这是我收拾好的，你需要一个一个拿出来，而不是这样。”
这句话我平常和儿子说得最多，但他一向是充耳不闻。因为是他自己收拾的玩具，所以迫切需要别人尊重他的劳动成果——这其实也是一份责任心，但如果不让孩子自己收拾玩具，他们是无法体会到的。
③提高孩子的自信心
家长剥夺孩子做家务的机会，理由无非是孩子太小，帮忙的结果就是越帮越忙。
其实，孩子虽然小，很多家务不如家长做得那么好，但是，在体验家务的过程中，孩子会发现，自己慢慢地获得了完成一些事情的能力，从而获得更多的自信。
在我五年级暑假的一天，爸妈和弟弟都午睡了，从来不午睡的我，百无聊赖，就想找一点事情做。我记得妈妈说过，家里的柴不多，而离我家不远处，有一片树林，里面经常有一些干枯的树枝。
我提着篮子，来来回回几趟，捡回了很多树枝。妈妈起床后，看着如小山堆一样的树枝，直夸我能干，让我感觉特别骄傲。从那以后，我经常会帮妈妈做一些家务，而且，做得也越来越好。
④培养孩子解决问题的能力
做家务，对于很多孩子来说，是一个全新的领域。在做的过程中，难免会遇见不会做或者做不好的情况。
一开始，家长可以帮忙指导。时间久了，经过孩子自己琢磨和练习后，他们便会从中发现一些方法了。
正所谓“熟能生巧”，孩子就是在这个过程中，学会了发现问题、分析问题，并解决问题，也让他有能力在以后在生活中，去独自面对各种问题。
那对于不愿意做家务的孩子，家长们该如何去引导呢？
①用积极的态度去感染孩子
父母是孩子的榜样，勤劳的父母也会教育出勤劳的孩子。在父母的耳濡目染下，他们也会享受家务带来的整洁和舒适。
每次，我拖地或者收拾房间的时候，都会放一些比较轻快的歌曲。而我一边做家务，一边会跟着哼唱几句。两个孩子听见，也就跟着一起做——丫头收拾自己的房间，儿子就在我身边，问我是否需要帮忙。
所以，我家周末做家务的时候，基本上都是娘仨一起把活干，其乐融融，特别的和谐。
②家务由简单到复杂
在安排孩子做家务的时候，应该从简单的开始，比如，让孩子收拾一下房间，孩子可能无从下手，你可以让他先摆放一下书架，等他做完以后，再让他收拾一下书桌。
每一步的任务明确化，可以让孩子在短时间内看到自己的成果，这对于坚持下去也有积极性。
③给孩子选择的空间
毕竟是孩子，玩心还是有的，对于家务可能会有一点排斥，那么，我们可以考虑列一张家务清单，让孩子选择自己感兴趣的去做，先以培养习惯为主。
同时，这样做还会让孩子有选择和控制的权利，同时也有了主人翁的感觉。
④让孩子发挥创意去做家务
很多孩子不愿意做家务，不是因为辛苦，而是因为乏味。比如，让他们扫地，不如说：“地上好多垃圾啊，它们肯定是想自己的垃圾桶妈妈了，让我们一起带它们回家吧。”这样一说，孩子可能就会参与扫地了。
我家丫头热衷于自己制作收纳器材。比如，用胶布和牙签在墙上，制作一个收纳皮筋的简易装饰。我夸奖她有创意，后来，她把创意发挥到了阳台上，制作了很多收纳鞋子和毛巾的盒子，虽然制作有一些粗糙，但却特别有创意。
对于孩子做家务这件事，家长不仅态度上要支持，而且，在他们完成了一些力所能及的家务之后，一定要口头表扬。
孩子终究有一天要独立生活，除了尽可能地提高学习能力之外，他们还应该学会一切简单的生活技能。这不仅会让他们以后的生活更好，也会让他们成为更受欢迎的人。
劳动可以锻炼孩子2
做家务的孩子相比于不做家务的孩子，有以下几个特点：
【做家务的孩子乐于助人】
孩子们都喜欢帮助别人。他们有时候会把公园滑梯上的水擦干净，让别的小伙伴都可以来滑滑梯；他们可以为那些生病的同伴做一些可爱的卡片，在上面写写画画来传递祝福；他们会把家人的袜子都一只一只地配成对，或者帮忙把餐具收起来（发展出数数和分类技能）；
他们可以帮忙包装所有的生日礼物或者用儿童剪刀拆封包裹（锻炼精细运动技能）；他们可以在烘焙的时候帮忙把小松饼放到容器里，用夹子把食物传递给别人，向每个人的盘子里挤番茄酱，或者在桌子上洒点水再擦干净（提高指尖抓握能力）。
孩子这些喜欢帮助人的精神是可以从小锻炼的，妈妈在孩子小的时候，就可以锻炼让孩子自己吃饭。
【做家务的孩子爱运动】
小孩子都喜欢动来动去，这对他们来说是很有益的。孩子们都喜欢铲雪、耙树叶、扫木屑、用吸尘器打扫（这些都会加强孩子的肢体动作技能，使他们的肌肉更强壮）；他们喜欢小跑着把洗好的`衣服送到各个房间里，喜欢跑到房间的另外一个地方去拿回纸巾，或者是把信件投递到邮筒里。
【做家务的孩子喜欢掌控事物】
对控制感的需求是人类四大心理需求之一，孩子们喜欢「掌控」事物。他们可以成为DJ（音乐播放员），负责了解家人和客人最喜欢的音乐，然后列出一个播放音乐清单；他们可以负责迎接客人，然后给每位客人端上一杯水（这会加强他们的社交技能）。他们可以每天早上起来观察天气然后据此帮助自己的弟弟妹妹选择合适厚度的衣服来穿（这将帮助他们学习科学知识）。
【做家务的孩子跟家人更亲密】
当家务发生在父母和孩子一对一的特别时间里，这些家务会被赋予更深刻的意义，而且会提升亲子之间的联系和依恋程度。每周和爸爸一起洗车，和妈妈一起逛超市，和奶奶一起浇花，这些活动都会给孩子提供宝贵的机会，让他们和生活中的他人变得更加亲密。
【增加有趣的附加任务】
一些细微的附加任务会让原有的家务任务变得更有趣。比如，在孩子擦洗窗户的时候，加一个折叠梯子会让任务变得更好玩（前提是保证安全）；如果任务是清洗玩具的话，可以在一旁播放音乐；如果需要孩子完成答谢卡片的制作，可以给他们一些可爱的贴纸或印章；如果要孩子陪你去五金店，那么可以给孩子一个笔记板，上面夹上购物清单。
【询问孩子的意见】
一件工作会让我们感到有意义还是枯燥乏味，这取决于我们是否可以投入自己的想法。如果孩子的任务是为聚会的来临装饰房子，那么我们需要询问他们的想法，他们是想要负责吹气球、挂飘带、做提示标签还是想要做大横幅？
如果他们的任务是协助花园的打理，那么他们最想种植的两种蔬菜是什么？他们是想要在早上浇水还是想在睡前浇水？如果他们要帮忙为出游打包零食，那么他们是想要带上香蕉还是苹果？
【轮换任务】
做一个轮值表，保证孩子每周都可以做不同的任务，防止他们对家务感到乏味和丧失兴趣。比如，他们可以在帮忙摆餐具、饭后收拾餐具和擦桌子等不同任务之间进行轮换。
小提示：让孩子劳动之前，首先要保证孩子有一个健康的体魄，除了给孩子保证充足的营养外，高质量的睡眠也会让孩子精力充沛、神采奕奕
【表达感谢给予强化】
孩子跟大人一样，也喜欢被别人感谢。“谢谢你帮我将落叶装袋。你把它们踩实了，给我腾出好多空间可以装更多的落叶。”、“谢谢你今天帮我洗碗。我之前都不敢相信你能把煎锅里的粘底物给清洗掉，但是你的费力擦拭最后真的起作用了！太棒了！”
当然，让孩子帮忙干家务也许远没有自己干家务这么省心，所以需要家长们去探索更适合自己家庭的方式，帮助孩子参与进来。
