让宝宝知道什么是谦让，宝宝的很多优秀品质都是从小开始培养的，学会谦让就应该从小开始，但是要如何让宝宝知道什么是谦让？下面是小编总结的几点让宝宝知道什么是谦让的方法，希望对你有所帮助。
让宝宝知道什么是谦让1
宝宝正处成长的敏感期。当孩子进入敏感期， 对于各方各面都十分敏感自私”的自主敏感期 有很多家长把孩子的自主敏感期特征当成自私的表现，开始紧张，并开始专门培养孩子的大公无私精神，故意将属于孩子的物品强行分给别人，结果造成孩子对物质缺乏安全感。
“不讲理”的执拗敏感期 过了自主敏感期，孩子不再对身边物品的属性那么计较、那么紧张，由此而认识了“我”，并获得了“我的权利”的认识。从表现情况看，就是任性、蛮不讲理。
“麻烦”的完美敏感期 当孩子关注于物体的体积和形状后，就开始出现有关物体形式的审美。当他们爱上一个物体，就连它的形状也一起爱护起来，发现一个完整的形状就像发现新大陆一样感到愉悦和鼓舞。如果有人破坏了物体的形式，或达不到他们对事物形式的要求，也会不依不饶地发脾气、哭闹。只有这样，儿童才能发现完整与残缺，建构起自己内在的对于美的需求。 呵呵，是不是和您的女儿的行为很相似呢。所以啊，请您不要担心，这是因为您的女儿进入了敏感期，所以才会出现您说的这些行为。那么，面对您的任性的宝宝，我们有什么秘方呢？ 下面给您介绍几种方法，希望对您教育孩子有帮助。
(1)互换法：让其他孩子出演任性的孩子，让任性的孩子扮演父母或其他人的角色，通过这种角色体验，使任性的孩子以中领悟到任性是不受欢迎的个性。
(2)转移法：当孩子任性时，利用当时的情景，设法把孩子的注意力转移到能吸引孩子的其他的新颖事物上去。
(3)听任法：当孩子产生任性行为时，如哭闹、撒泼等，在安全保证的条件下，家长不要去理睬他。当他感到哭闹、撒泼这些"武器"已经不灵时，会自然停止哭闹。这时再对他选行说理，在在会收到更好的毅育效果.
(4)说理法：当孩子提出无理要求时，家长可以例举生动形象的事例，给孩子讲清任性行为可能带来的结果，使孩子从中受到教育.
(5)引导法：家长可以从任性孩子身上发现“闪光点”，加以挖掘和引导。这样做既可以保护孩子的自尊心，又可以把任性的缺点转化为积极的心理因素。
(6)激将法：在孩子不能控制自己的情绪时，家长可以故意采用激将法，，促使孩子在好胜的心理状态下克制自己的任性行为。
(7)预防法：当可能诱发孩子任性行为出现的情景临近时，家长可以事先给孩子提出要求，做到“约法三章”。
(8)委托法：孩子喜欢帮大人做事，当孩子发生任性行为时，家长可以委托他去完成某项力所能及又感到有趣的任务。这样即可以使孩子摆脱任性情绪，防止出现“顶牛”状态，又可以使孩子感到受信任，产生满足感。
(9)夸奖法。针对孩子喜欢听好话、带“高帽”的心理特点，用孩子过去好的行为或孩子喜欢听的话，对孩子的任性行为作出相对合理的解释，让孩子可以“顺着梯子下楼”。这些方法有时可以调动孩子的自尊心、同情心、上进心，从而控制孩子的任性行为。
让宝宝知道什么是谦让2
“我的!我的!”这是宝宝最近的口头禅。她的所有玩具、食物都不许别的小朋友碰一碰，别人的玩具、食物她看中的却会抢过来。看着宝宝变成这样，妈妈忧心忡忡，该怎么办才好呢?
这说明宝宝自我意识正在觉醒，刚刚可以分得清楚你、我、他，也就是主体和客体。但对于主体和客体的意义和界限并不清楚，不能简单地说这种行为就是“自私”。这些表现是正常的，也是他成长的标志之一。发掘自我的过程，就是发掘一个人内在潜力的过程，让宝宝从小养成和确立一种自我意识，对他们今后跨入社会、面对挑战有莫大的帮助。
但人不能隔离于他人而独自生活，群体社会需要彼此协调、互助和关爱。如果成天只是想着自己，会发展成为一个孤立、粗暴、冷漠的人。当代中国社会有它的特殊性，每户人家大多就一个宝宝，所以格外宠爱。不像过去，有兄长陪伴，有弟妹需要照顾。好吃的优先满足宝宝，玩具、食物，也都是宝宝一人拥有。这种独生的状态，需要正确引导，否则只会让宝宝凡事只想自己，不顾别人。再加上缺少群体生活体验，不会处理自己与他人的关系，往往会表现出自私的一面。
在宝宝心中建立起“他”
随着年龄的增长，宝宝开始逐渐意识到在这个世界中，除了自己，还有其他人的存在，这是需要一段时间去调整的。妈妈要帮助宝宝慢慢摆脱狭小的“我”的空间，养成利他的思想和行为。
对待宝宝的“自私”行为，不能粗暴地呵斥或强硬地夺走他的`玩具给别人，这种方式不会有真正的效果，甚至还会对宝宝幼小的心灵造成伤害。最合适的办法，应该是大人的以身作则。妈妈要以自己与他人分享的实际行动来触动宝宝，并且让他体验到分享的快乐和乐趣。同时，在平时的教育中，可以运用生活中的任何事情，比如：去爷爷奶奶家吃饭，要求他“乖，不要调皮”(这是让他更关注在“自己”身上);然而，如果说“这是爷爷奶奶喜欢的XXX，到时宝宝送给他们，他们会很开心的”。(这就是教他想到长辈，想到自己和长辈的联系)。经常这样练习，可以在宝宝心中建立起他人，即客体的世界，内心开始考虑别人的感受。
让宝宝学会谦让
为了防止宝宝产生独占和抢先的不良心理，妈妈应该从小事着手，比如吃喝上开始进行教导。宝宝如果在吃喝之类的小事上都娇生惯养且为所欲为，那么在其他方面也只会想着自己，无视他人。妈妈如果要帮宝宝改掉这个毛病，最好在吃饭时，人齐了再一起动筷子，并且不可以优先挑取营养价值高的，或好吃的给宝宝，也不可让他先挑选，才轮到别人。即使因为宝宝年幼，要多增加这方面的营养，也要告诉宝宝这是大家谦让、关心他。别人需要的时候，也有这个权利。从小让宝宝尊重长辈，谦让小朋友，并及时地给予表扬来进一步正向巩固他的这些行为。
只要妈妈平时多注意引导宝宝的日常生活表现，就能平稳度过这一阶段，逐渐形成互助、分享的良好行为模式，建立良好的人际互动关系。
