三岁小孩还不会说话是怎么回事，我们都希望孩子可以健健康康成长，不会出现什么问题，如果有问题出现的话一定要及时就医治疗，多与孩子沟通，一起来看看三岁小孩还不会说话是怎么回事吧。
三岁小孩还不会说话是怎么回事1
三岁还不会说话怎么办
第一步，如果您的小孩3岁了还不会说话，就应该引起您的重视，父母的自身情况包括受教育的程度、阅历、成长环境、对小孩的关注度等等都会影响孩子，有些父母不够重视，认为孩子只是说话晚了一点而已，因为父母的疏忽而影响孩子的健康发育和成长。
第二步，如果发现自己的孩子3岁了还不会讲话，最好通过就医、平常观察等等掌握一下孩子是否是因为发育不良、智力低下等因素引起。如果通过孩子的行为可以察觉还是不正常要到正规医院检查，根据医院检查结果认定才采取相应措施。
第三步，如果不是发育不正常的原因引起的说话晚，3岁了还不会说话的原因还有很多，例如：隔代教育的问题，亲子教育问题、家长没有引导孩子，遗传因素，小孩本身性格内向，家长不给小孩说的机会通过肢体就能了解小孩行为等等各方面原因。
第四步，在分析孩子的同时，也要分析一下自己的原因，有没有因为自身的原因而影响了孩子，如果是自己的原因也要及时改正。不要因为自己耽误了孩子。
第五步，你可以通过以下方式进行改进：
1、多和孩子进行交流，鼓励孩子多说话，有时可以利用一些机会来进行有趣的角色游戏，尽量多给孩子提供一些说话的机会和场和。
２、经常带孩子出去走，多跟人接触，多引导孩子，不要把孩子关在家里，要多跟人交流。
３、平时家长要多观察，留意孩子的一些喜好和兴趣，尽量多花点心思投其所好，引导着孩子慢慢的学着从简单的语言开始说起。
４、同时作为家长，你自己首先要有耐心，孩子学说话本身就是一个循序渐进的过程，孩子说话本身就又早又慢，所以不要着急。
5、不要因为自己着急而对孩子有些情绪上面的语言和行为，小孩从小虽然不会说话但是您的一举一动都在影响孩子，尽量给孩子营造舒适、轻松、温和的环境。
第六步，这时候的孩子主要还是要靠父母来引导，我相信通过努力，一定会让孩子健康成长起来，我自己就是这样的例子，我儿子30 个月的时候还只能说些简单的两三个的短语，例如：爸爸。妈妈。爷爷，蛋蛋，家家等等，而且也很调皮，因为30 个月以前都是由小孩的爷爷奶奶在带，所以隔代教育对孩子影响也很大，因为过分溺爱，没有正确的教育孩子，后来也去医院检查过，没有大的问题，就是智力有点发育缓慢，语言迟缓，医生建议从家长做起慢慢引导孩子，两个月再去检查，后来我也翻阅了很多资料，学习了很多教育孩子的方法，我的.孩子现在3 岁了，很短的时间，进步非常快，所以我想事在人为，只要大家努力，就一定会有收获。
小孩最晚多大会说话
男宝宝语言发育稍落后于女宝宝，说话的时间比较晚，一般2岁左右就会说一些简单的词，只要宝宝的智力、听力和舌头没问题，就别担心，宝宝早晚都会说话的！
宝宝如果在三岁的时候仍旧不会说话确认让很多父母感到揪心，但是有时候未必是孩子自身的问题，也有可能是父母在与孩子相处的过程中没有做好沟通所致的。现在电子产品越来越多了，父母们不能顾着玩电子产品而缺少与孩子交流。
三岁小孩还不会说话是怎么回事2
不说话的孩子越来越多？
除了孩子写作业问题、专注力问题、叛逆期问题，真心爸妈遇到的最多的求助，你一定猜不到是什么。
说出来可能让人吃惊——是孩子说话问题！
有的是孩子快两岁了，迟迟不开口说话，有的是孩子一岁多时，本来已经能说很多词和小短句子了，然后就又什么都不说了，有的是孩子三岁了，活泼可爱，什么都明白，就是不说话。
遇到孩子说话问题的爸妈，大多会去医院检查一下听力和发音能力，结果无一例外地发现，孩子不说话，不是生理问题。
那么，为什么孩子不说话？
“沉默带娃”是偷走孩子语言表达能力的贼
我们和为孩子不说话着急的父母交流，发现，几乎所有不说话的孩子，都生活在不同程度的“沉默带娃”模式中。有几种情况：
1、孩子和祖辈生活，祖辈很少和孩子做语言交流。
比如父母在外打工，孩子跟爷爷奶奶在老家生活，孩子长到三岁，大人跟他说什么都能明白，但就不开口说话。爸爸妈妈当然很着急，带着孩子四处求医，后来诊断没有任何问题，医生的建议，就是跟孩子多说话。原来孩子的爷爷奶奶都不太爱说话，平时带孩子时，只管照顾孩子的衣食，很少和孩子做语言交流。
2、大人伺候得太好，孩子根本不需要说话。
另一个孩子，跟爸爸妈妈一起生活，家里还有祖辈帮着照顾，也是一切正常，但就是不说话。后来我们跟孩子妈妈交流，发现是因为家里照顾孩子的人手太“充足”了，几乎是孩子有什么要求，只要动作、表情上一表现出来，大人马上就利索地为孩子服务，长此以往，孩子根本没有用语言表达自己需求的必要，说话的积极性自然就不高了。
3、父母很少和孩子说话。
有的是父母自己沉默寡言，不喜欢说话，也很少和孩子说话，有的是父母生活压力大，状态低落，没心情和孩子说话。
我们遇到的一个很典型的例子是，孩子一岁半了，本来叫爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷都没问题，也能做“要吃饭”“要喝奶”这样简单的表达了，但一岁半之后，换成妈妈全职带娃，孩子反倒不说话了。那位妈妈很奇怪，后来讨论中发现，妈妈带娃，经常是自己在旁边刷手机，让孩子看电视。这就难怪孩子不说话了。
陪伴孩子，聊天说话无比重要
孩子的语言能力，是在与成人的交流逐步发展起来的，大人和孩子说话时，孩子会跟你学习发音、学习词汇，学习句子的组织，大人的给孩子的语言输入足够多，孩子才能“输出”。
生活在“沉默带娃”模式中的孩子，所欠缺的，正是成人的语言输入，没有足够的学习，孩子如何能输出呢？
我们现在关心陪伴孩子，主张父母给孩子足够多的关爱，陪孩子充分玩耍，但是缺了和孩子的语言交流，再长时间的陪伴，都算不上高质量的陪伴。
我们遇到过一位妈妈，她说，我自己就是个不喜欢说话的人，所以孩子两岁多了，还不说话。
真巧，真心妈妈自己，也是个不太喜欢说话的人，一个人在家里工作，整天没有人说话也不觉得闷，参加聚会，经常是闷头听大家说话的那一个，但是因为很早就意识到和孩子说话的重要性，所以和孩子在一起时，我会秒变一个善于聊天的妈妈，和孩子聊上一个小时，也不觉得烦、不觉得无聊。
我自己的感受是，为了孩子，大人真的是要做一些改变。这种改变，还包括放下手机。
带孩子在外面吃饭，我们经常遇到的场景是，爸爸妈妈带着十来岁的，点了一桌子的菜，然后孩子一个人在认认真真地吃，大人吃上几口，刷两眼手机，再吃几口，再刷上几眼手机，整整一顿饭，爸爸妈妈和孩子都没有什么交流。
父母和孩子之间的交流品质如此，即便孩子已经大了，不会影响孩子语言能力的发展，但等孩子到了青春期，变成一个和爸爸妈妈无话可说的孩子，也就没什么可奇怪的了。
该怎样“培养”孩子说话？
为孩子不说话着急的爸妈，都会问：我知道问题在哪儿了，那么我该怎么样培养孩子说话？还有人问，我该怎样“诱导”孩子说话？
这个，真是不需要刻意“培养”“诱导”的，只要大人能做到不“沉默育儿”，和孩子多说话，孩子的听觉和发声能力都正常情况下，学会用语言表达自己，是自然而然、水到渠成的事。
每个孩子说话有早有晚，说话早，不等于孩子就聪明，说话稍迟，也不等于孩子就迟钝。像我们家两个孩子，同样的语言环境，一个是在一岁时“说整话”的，一个是在两岁时“说整话”的。只要是孩子不是开口说话太晚，大人不必着急。
但是，爸爸妈妈在日常生活中多和孩子做语言交流，对孩子的语言发展，绝对非常必要。虽然孩子几个月的时候，并不能开口跟你说话，但实际上已经在慢慢发展对语言的理解能力了。你和孩子说得多，孩子会在他的语言理解能力和表达能力发展到一定阶段之后，自然地开口说话，如果语言环境不足，再怎么“诱导”“训练”，都没有用处。
两个孩子小时候，我们的办法是：
1、尽早和孩子说话
孩子一出生起，我们就和他们说话，比如“咱们吃妈妈奶咯”“咱们去换尿裤”“妈妈/爸爸抱抱”等等。
2、用规范的口语和孩子说话
跟孩子说话，要用大人之间日常交流的、规范的口语，用词准确、表达清楚，不要用所谓的“儿语”“婴语”，因为孩子听不到准确的口语，那么等他开口说话的时候，他也就学不会准确地表达自己，而容易说一些大人完全无法理解的话。
3、无论孩子会不会说话，都和孩子做语言交流
大人容易认为，反正我跟孩子说什么，他也听不懂，所以特别容易“闷头”照顾孩子，不使用语言和孩子交流。比如要抱孩子，一把就把孩子抱起来，根本不说话，要让孩子做什么，不跟他说，只抱着他去做。如果大人这样做，就会大大减少孩子在生活中“听别人说话”的机会，听得少，自然学得慢，输出得少。
4、随时说话聊天
给孩子穿衣服，我们会和他们说衣服和穿衣服的事，吃饭时，会和他们说食材和饭菜的口味，带孩子在外面玩，会说天空、风、云彩、地上的花花草草，开车在路上，会说汽车、马路、交通标志……
其实只要大人有和孩子聊天说话的意识，随时都有机会，也随时都有话题。而且，亲子之间习惯了聊天说话的氛围，还有一个更大的收获，就是孩子甭管多大，都特别喜欢和爸爸妈妈聊天交流，现在我们两个孩子一个十二岁，一个十五岁，老大学习紧张些，但每天晚餐桌上，都会和爸妈妈妈聊聊当天的新闻，老小时间相对宽松，放学后和爸爸妈妈聊上一小时是常有的事。
另外两个小建议
关于孩子说话，我们还有两个小建议：
一是不要让不要让非常“闷”的人来带孩子。
孩子当然最好由父母自己来带，但是有的家庭有客观原因，需要由祖辈或者保姆帮助带孩子。但是决定由姥姥还是奶奶来带，或者选择保姆时，爸爸妈妈需要考虑到孩子的未来照顾者的个性因素——是不是非常闷，是不是很不爱说话。孩子由沉默寡言的人来带，学会说话的时间，可能会大大推后。
二是避免给孩子混乱的语言环境。
要想孩子语言能力发展良好，最好避免让孩子处在混乱的语言环境中。比如有的家庭，一会儿说普通话，一会儿说方言，甚至爸爸妈妈都说不同的方言，再加上说方言的祖辈或者保姆，孩子接触的大人各自用词习惯不同、语音语调不同，都会影响孩子对语言的认知和理解，也很可能会推后孩子开口说话的时间。
