父母培养感恩宝贝的4大策略，感恩教育其实一直存在于中国文化中，如何培养孩子感恩心态和思维能力是父母们较为关心的问题，培养宝贝感恩不仅能培养其乐于助人的美德，而且对宝贝健康人格的形成有很大的帮助，那么父母应该怎样培养宝贝的感恩之心呢？以下是父母培养感恩宝贝的4大策略方法，让我们一起来了解一下。
父母培养感恩宝贝的4大策略1
宝贝感恩能力成长的3个步骤
1、让宝贝感受满足
要让宝贝形成感恩能力，首先要让宝贝获得感受的满足。新生儿在饥饿时从母亲那儿得到乳汁，获得了基本的生理上的安定和满足感，达到“生理的舒适状态”。平时，父母经常给宝贝唱歌、讲故事，让宝贝获得了心理上的关注和抚慰，达到了“精神的愉悦状态”。当宝贝吃饱喝足，面带微笑地望着自己的父母时，他感受到了幸福和满足，他的生命受到了无微不至的呵护，他的微笑就是最初的一种表达感谢的方式。
2、让宝贝恩惠认知
感恩能力成长的第二步，是发展对“恩惠来源”的认知能力。宝贝从出生以后，随着认知能力的不断发展，会渐渐理解周围环境中事物的因果关系。当宝贝有了基本的自理能力后，父母要鼓励宝贝在与年龄相宜的水平上，从事一些力所能及的活动，通过宝贝自己的双手来满足自己的需要。
渐渐，宝贝就会明白自己每天吃的食物、玩耍的玩具、穿的衣物都是父母辛勤劳动换来的。随着年龄的增长，宝贝还会进一步理解到人是生活在大自然之中哦，我们人类从自然中索取生活中所需要的一切，我们对自然也需要抱有崇敬和感激之情。
3、让宝贝有回报意向
有了以上的认知和理解，任何一个有着自爱与自尊心的人最自然的反应，都是去回报这些照料自己，为自己带来幸福生活的人和自然。因此，感恩能力培养的第三步，则是发展对“施恩者”的回报意向。
3-4岁的.宝贝已经能够初步理解父母工作很勤劳，他们回家后很疲劳，能够搬张椅子请爸爸或妈咪坐坐，让他们缓解疲劳，亲亲爸爸或妈咪，让他们开心。这些理解和行为能力的成长，是与从小到大一点一滴的培养分不开的。从小让宝贝感受到满足，进而认识到是谁给予了他这样的生活，最后，让宝贝懂得用行动和语言去回报。
对宝贝感恩教育的4策略
1、示范
让宝贝学会感恩，作为宝贝的第一任老师——父母首先应该是懂得感恩的人。因为，父母在日常生活中的一言一行，都会潜移默化地对宝贝产生影响，这也就是人们常说的“言传身教”。
2、讲解
感恩教育的目标就是完善人的生命，特别是精神生命。感恩教育的实质是一种知恩图报的教育。平时，父母要有目的地给宝贝讲解，他获得的一切都是别人经过努力创造的。无论是父母的抚养，老师的教诲，还是朋友给予他的友情以及旁人给予的帮助，都是“恩情”。
“知恩”之后，认识到从他人和社会那里得到了多少恩惠，当以实际行动给予回报，而这种回报不仅是物质上的，还包括情感方面的，比如很简单的道谢。
3、移情
教育宝贝感恩可采用移情法。在幼小的宝贝的眼里，世界上的一切都是有生命、有思想、有情感的，因此父母可以正确运用移情方法，让宝贝学会识别和感受他人的情感，控制消极行为，做出互助、分享和谦让等积极行为。
比如，宝贝在撕书时就对他说：“你把书的衣服撕破了，它多难受啊！”宝贝在揪小鸟的羽毛时对他说：“小鸟哭了，你再揪它，它就不和你做朋友了。”用这样的方法，有助于培养宝贝的爱心。同时，父母还可以给宝贝讲短小精悍，富有哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的感恩故事，让宝贝明白其他人是怎样感恩的。
4、实践
教育宝贝感恩还可采用实践法，即让宝贝在实践中亲身体验感恩。父母可以和宝贝一起，在小区栽种一颗感恩生命树，亲自动手做一些感恩卡片，学唱一些感恩的歌曲，或是在特定的日子为特定的人做一些表示感恩的小事情，让宝贝真正学会以行动来感恩。
父母培养感恩宝贝的4大策略2
培养感恩之心的正确打开方式：良好的亲子关系
研究显示，拥有良好亲子关系的孩子，更有可能对他人心存感激。良好的亲子关系，意味着在养育过程中发生尽可能少的威胁惩罚、比较、控制、冷漠等，也就是说，想要通过上述手段来培养孩子的感恩之心很可能会适得其反。
有良好亲子关系的家庭，父母更有可能和孩子一起谈论不同社交情景，也更有可能引导孩子去多角度思考问题。所以，这些孩子在遇到问题的时候，更有可能从积极的角度去看待，也更加容易从他人的角度思考问题。
而研究显示，更频繁经历感恩之情的孩子，他们在困难和逆境中的韧性更强，生活满意度更高，更愿意和别人互动，也有更多的利他行为。
如何培养宝宝的感恩之心
让宝贝形成感恩能力，首先要让宝贝获得感受的满足。
新生儿在饥饿时从母亲那得到乳汁，获得生理上的安定和满足感，达到“生理的舒适状态”。平时，父母唱歌、讲故事，让宝贝获得心理上的关注和抚慰，达到了“精神的愉悦状态”。当宝贝吃饱喝足，面带微笑地望着自己的父母时，他感受到了幸福和满足，他的生命受到了无微不至的呵护，他的微笑就是最初的一种表达感谢的方式。
感恩能力成长的第二步，是发展对“恩惠来源”的认知能力。
宝贝出生后，随着认知能力的发展，会渐渐理解周围环境中事物因果关系。当宝贝有了基本的自理能力后，父母要鼓励宝贝从事一些力所能及的活动，通过宝贝自己的双手来满足自己的需要。
渐渐，宝贝就会明白每天的食物、玩耍的玩具、穿的衣物都是父母辛勤劳动换来的。随着年龄的增长，宝贝还会进一步理解人是生活在大自然之中，人类从自然中索取生活中所需要的一切，我们对自然也需抱有崇敬和感激之情。
有了以上的认知和理解，任何一个有着自爱与自尊心的人最自然的反应，都是去回报照料自己，为自己带来幸福生活的人和自然。因此，感恩能力培养的第三步，则是发展对“施恩者”的回报意向。
因此，当宝贝3-4岁时，他们就能初步理解父母工作的勤劳，懂得在父母下班回来后搬张椅子请他们坐，让他们缓解疲劳，亲亲父母，让他们开心。这些理解和行为能力的成长，是与从小到大一点一滴的培养分不开的。从小让宝贝感受到满足，进而认识到是谁给予了他这样的生活，最后，让宝贝懂得用行动和语言去回报。
所以，家长们要让孩子懂得亲身体会，自己去做家务，也跟孩子去讲述自己的辛苦，特别是当孩子哭闹的时候，让孩子能够理解并体谅家长的辛劳，懂得感谢父母。
