粗心的苦果让孩子自己尝，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，孩子的世界是澄澈稚嫩的，培养的能力会影响孩子的一生，教育是一个漫长的过程，现在小编分享粗心的苦果让孩子自己尝。
粗心的苦果让孩子自己尝1
园园是个四年级的小学生，平时做事很草率，丢三落四。爸爸妈妈在她离开以后，经常会接到她打来的电话，不是送这就是送那，每次他们都会及时送过去，总是担心她着急。等园园回到家后，爸爸妈妈也会提醒她：“下次不要再忘记带东西了。”园园根本就没放在心上，丢三落四的毛病就是改不了。可这个学期开始，妈妈就改变态度了，一个周一的早上，园园到了学校发现忘记戴红领巾，打电话让妈妈送过来，妈妈却回答说：“今天我没时间啊，我马上就要去上班了。”说完，妈妈就挂了电话。回到教室，老师正在检查呢，看到园园没有戴红领巾，就批评了她。回到家里，园园很不高兴，对妈妈说：“你没有给我送过去，我都受到老师的批评了，还给班级抹了黑。”妈妈说：“你自己的`事情要自己负责呀。”接下来的几次，园园再忘记东西，妈妈也没有理睬她，让她尝到了粗心的苦头。过了一段时间，园园忘带东西的次数越来越少了，临行总会提醒自己带全东西再出门，丢三落四的毛病不见了。
园园的妈妈就是采用了“撤销关注”的办法，撤消关注就是“不理睬”，是一种比较温柔的惩罚方式，对孩子的粗心行为具有抑制作用。撤消关注是对行为矫正中消退的应用，消退是指对行为强化后果的消除会减少行为发生的频率。只要行为得到强化，它就会继续发生，但是如果行为不再造成具有强化作用的结果，这个行为就会停止。案例中园园的妈妈在她忘带东西后，不再给予强化，撤销了对她的关注，园园忘带东西的行为就逐渐消失了。
父母要有效使用这一策略，还要注意以下几点：
1．这种方法要多次使用方可见效，不可能一次两次就使孩子粗心的行为消失。孩子在这一过程中粗心的行为还有可能爆发或者出现反复，会发生不良的情绪反应，所以家长要做好思想准备。
2．家庭成员的态度要保持一致。如果爸爸妈妈对孩子丢三落四的行为撤销关注，不再去帮助他们，但爷爷奶奶却袒护孩子，那么就得不到我们期望的效果。因此，在实施“撤消关注”策略之前，家庭成员意见要达成一致。
3．不要忘记与正强化的配合使用。当孩子在一天中或一段时期内表现都很好，没有再出现丢三落四的现象，父母就要及时给予关爱和赞赏，可以说：“××今天做得真棒！”这样，孩子就会明白粗心行为是大家不喜欢的，是要改正的。
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五招治疗孩子粗心：
找到粗心的原因
要找一找孩子形成粗心习惯的客观原因，因为习惯都是环境造成的，要改变习惯，自然要从改变环境着手。例如，家长是不是细心？家庭环境是不是有条不紊？有没有规矩？有没有要求？是不是溺爱？是不是纵容？
父母改变下教育方式
孩子粗心多是不当的教养方式造成的，主要是：过分的照顾、包办代替、没有规矩、缺乏要求、溺爱纵容，还有的是小时侯不当一回事，忽略了，待到头疼时，习惯已经形成了。提醒孩子，但不是烦人地叮嘱，而是提示孩子想到行为的后果，提醒要适时，预测孩子的行为，可能会犯粗心的毛病了，事先提醒一下。
建一个规定
给孩子立规矩，针对孩子的粗心毛病立规矩，例如，孩子做作业粗心，就立条规矩：每次做完作业都要检查一遍，并监督孩子实施。孩子不收拾东西，就在家里立条规矩：从哪里拿的，一定要放到哪里去，大人以身作则，也严格要求孩子，绝不放过一次。
不要说教
不要用说教和罗嗦把孩子说皮了，但是可以感化孩子，例如，在儿童文学作品中，有不少是针对粗心的好作品，既风趣又有教育意义，让孩子在笑声中认识粗心不好，对粗心产生反感。
让孩子体会粗心的恶果
为了让孩子痛感粗心不好，可运用“行为后果惩罚法”，让他尝尝自己粗心的苦果。例如，上学忘记什么了，决不替他弥补，让他因此而吃苦头，事后和他议论这件事，归罪于粗心，使他自己得出结论：以后可不能这样了。
