教育孩子最好的方法是什么，孩子的教育问题应当受到重视，成长的过程中有快乐也会有烦恼，宝宝生下来就像一张白纸，一起努力让孩子有更多的可能性吧。现在分享教育孩子最好的方法是什么。
教育孩子最好的方法是什么1
关于问题
只要我们活着，每天都会产生各种问题，和孩子之间的问题，夫妻关系的问题，甚至自己和自己有时侯都会存在问题。问题本身不是问题，我们如何应对它才是真正的问题。问题会一直存在，我们不是要消除它，而是要学习如何将问题转换为资源，甚至如何与它相处。
我作为心理从业者，在过往的日子里经常想的也是帮人解决问题，一想到帮别人解决问题，和对方的关系就会紧张。同时也给对方贴上了一个标签，他是有问题的人。
近两年来，随着在心理学领域的不断学习成长，我对问题有了新的认知。问题不是问题，如何看待问题以及对问题的感受才是问题，同样一个问题，你的看法和想法变了，问题的结果就会变化。你是来解决问题还是来寻找问题背后的动机和爱的?
这个世界没有不存在问题的人，只有不会爱或者暂时缺爱的人。问题有时可以表达很多东西，我们甚至可以通过问题看到对方内心的呼唤。如果心理学是研究爱、发现爱、看到爱，那么我们寻求问题的解答时，将会感到温暖而不再是紧张。家长也可在这个过程中成长。
帮助和支持
帮助对方是我高你低，是消耗自己的能量。同时对方在未来容易形成依赖以及对自我的否认。帮助不是不好，只是我们在帮助之前要进行区分，到底是对方需要帮助，还是我们想成为一个助人者。
所以很多时候有家长不断问我一些问题。我总是温和笑着对他说，所有的方法和智慧您都拥有，只是暂时还没有运用和发挥。同时我也发现，确实很多时候课程还没有结束，就有很多家长走到台上或者来到我身边，分享和告诉我他的问题已找到答案，每次在那个当下，我的内心是全然的喜悦和感动。在对方发出需要帮助的信号时，我们可以伸手，但不拉，你的伸手是将一份支持放在那个地方。对方如果需要，可以过来。当你伸手去拉对方，那不是帮助，那是将自己的力量或者想法强加给了对方。
帮助是让我们站在道德的至高端，同时让我们卡住了，当你说我要帮助别人或者孩子时，你只能帮助比你弱的人。那么我们如何转化，我们把“帮助”转化为“支持”，这时我们和对方的关系以及互动和沟通就全然不一样啦。
自我成长
教育孩子最好的方式就是送给他一个内心强大，幸福快乐的爸妈。孩子出现问题，其实是孩子在用问题与父母连接，与父母沟通。所以我们需要的是不断成长自己，强大自己，这就是对孩子最好的支持。不断去拓宽我们生命的长度、宽度和高度，更好地去拥抱自己，拥抱孩子，让一切在爱中流动。
面对孩子的种种问题，我们往往会指责他：“你真的一点自控能力都没有!”“你这样拖拖拉拉，做什么事情都不行!”这会让孩子内心产生愧疚感。
在我们生气的时候，我们是什么话难听，说什么话，什么话让他愧疚就说什么话。可是，谁能感受到孩子的无助、无望?以及无价值感?时间久了，孩子就习惯这样被摧残了。孩子对父母的指责产生了 “耐药性”。于是，父母开始变本加厉抱怨孩子。我们自己也知道：我们需要被认同，需要被重视。如果，谁能懂我，就是我的知音，我们愿意为知音付出一切。那么面对孩子，为什么我们不能作他的知音呢?
家长们，成长自己，改变自己，做孩子的好朋友，走进孩子的内心。不要让孩子内心愧疚!只要孩子的生命得到尊重和认同，每一个生命都会升起良知，每一朵生命之花都会绽放。
教育孩子最好的方法是什么2
自由度：爱和溺爱是两件相反的事
很多家长听到“自由”这个观念时会大吃一惊：给自由，那孩子不就无法无天了?对“爱”的恐惧就是对自由的恐惧，直接的反应就是对儿童自由意志的剥夺，典型方式是包办、控制和严厉管制。“溺爱”不是“太多的爱”，而是“太多的打着爱的旗号的控制和包办。”
爱和溺爱不是一个事情程度上的深浅，而是完全不同的'两种东西。爱的本质是要给孩子自由、宽容和欣赏，而溺爱的本质则是管制、包办和批评。
溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，是成人按照自己的意志去管理孩子，剥夺孩子的独立性，其背后的心理基础是恐惧和不信任。
给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你需要给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。怕孩子犯错误，凡事都要孩子按自己的想法来做，孩子一旦失败就大加指责，这样的家长，就是强权家长，他们对孩子“关心和付出”越多，对其自由意志的剥夺就越多。
“溺爱”是一种“反爱”，它会剥夺孩子亲身体验生活的权利，迫使孩子失去了很多生活能力，这就是为什么被“溺爱”的孩子会出现很多问题，比如没主见、窝里横等。
爱则是给孩子自由，培养其独立性，基础和前提是信任孩子。自由的人才能拥有独立的思想和品格，才能在生活中拥有安身立命的资本，所以父母想要培养独立自主的孩子，培养快乐幸福的孩子，就要懂得把自由和宽容还给孩子。
“放手”的原则就是，在每一件具体事务面前，不要控制，要引导;不要太有痕迹，尽量无痕;不要怀疑，要相信;不要插手，要接纳。
尊重感：“慢点”、“小心点”是糟糕的口头禅
孩子吃饭洒了一点汤，走路摔了跤，不小心打碎了一个杯子，喝水呛了一下，或者鞋子穿反了，关门声音大了点，乃至于作业写错了一道题，考试丢了几分……凡是一个孩子生活中的内容，几乎都伴随着“慢点”“注意点”“小心点”之类的提醒。
我们的习俗是过度表达关心，否则会被认为是冷漠。但请诚实地想一想，当我们提醒别人“慢点”或“小心”时，是针对认为对方需要提醒，还是更多地为了表示我们在关心对方?难道一个人呛了一下还不懂得小心，还会呛第二口?上台阶绊了一下还会绊第二下？
最高的礼貌和善意不是一定要说点什么和做点什么，而是得体和有分寸，以让对方感觉有用或舒服为原则。
孩子吃东西不小心呛了，其实只需要咳嗽一小会儿就没事了，根本不需要大家关注，更不需要大家提醒。一伙成年人只顾表达自己的关心，你一句我一句的，给孩子添多少堵，制造多少尴尬!
当孩子觉得自己丢了面子、显得很傻时，有的孩子会用发火的方式企图找回面子，而一个特别敏感内向的孩子，什么也不说，默默承受了这些憋屈，才更可怜。
爱孩子离不开对他心理的体贴。向孩子表达过度关心，造成孩子尴尬，继而会引发孩子的不愉快情绪。所以，无所谓的小事，视而不见，不让孩子难为情。
金钱观：内心丰盈的孩子不会对乱花钱上瘾
孩子将来会不会乱花钱，关键在两点：一是家长的榜样做得如何;二是他内心有没有物质上的匮乏感。心理健康的孩子总会得体地处理一切生活问题，内心丰盈的孩子不会对乱花钱上瘾。
人活着就是谋求快乐和幸福，不要把钱看得太重。钱是为生活而服务的，不要把节俭当成生活的首要原则。
过度节约实质上就是过度看重钱，这是一种内在匮乏感的表现，是对生活终极目标的迷失。如果家长过度节俭，恐怕孩子将来会形成吝啬的毛病，或者因为从小形成匮乏感，对物质反而有很大的贪欲。
父母对待金钱的态度会耳濡目染地传递给孩子。如果家长在生活中没有表现出对金钱的崇拜和追逐，而仅仅是当作生活的一种工具，那么孩子也会学着家长的样子去处理与金钱的关系。
让孩子内心拥有丰足感，他才会拥有更多的幸福和安全感，更有利于形成健康的金钱观。
人可以赋予财富以某种善恶性质，但财富本身并不会改变人的善恶。比如，让孩子来支配压岁钱“巨款”并不会对孩子产生负面影响，钱是“死”的，真正能影响孩子的是“活”的人，尤其是家长自身。
父母和孩子，是生命中最亲密的一种关系。现在大家已基本形成共识：给孩子好的教育就等于给孩子最可靠的财富。但到底给孩子的“教育”是什么，家长之间差别巨大。这个差别，主要不是理念、身份、地位或文化程度的差别，而是教育手段的差别。这些会决定你给孩子的到底是银碗、金马车还是良弓。
无论都市或乡村，贫穷或富有，高官或平民，你都可以把最好的教育送给孩子——培养孩子的阅读兴趣、给孩子自由成长的空间、亲自做出良好的表率——这是每位父母都有能力送给孩子的财富，也是孩子生命中得到的最美馈赠。
