如何锻炼孩子数学思维，孩子的心理健康问题越来越被社会所重视，成长过程中也会伴随很多的烦恼，幼儿时期是培养各项能力的关键时刻，孩子正处于身心发展的关键阶段，以下是如何锻炼孩子数学思维方法。
如何锻炼孩子数学思维1
如何锻炼孩子的数学思维1
1、积极向上的态度
不要因为你自己不擅长数学，就影响孩子对数学世界的接触。事实上，孩子会知道数学有助于他发展解决问题的能力。对他而言，学习数学是一种乐趣。
2、每天使用数学
让孩子明白在日常生活中，数学技巧是多么重要，数学使用是多么频繁。比如，邀请孩子一起算账、为新家具测量房间尺寸等。告诉孩子医生、药剂师、建筑师和宇航员在工作中时如何使用数学的。这些都会让孩子知道数学在日常生活中很有用。
3、扩大数学的概念
数学不单单是几个数字，它们更是：
（1）辨认形状：在这幅画里面，你能够看到多少个小星星？
（2）发现规律：这幅图画先出现一个红色的圆圈，再接着出现了一个黄色的五角星，然后是蓝色的方块，你猜猜，接下来是什么？
（3）做比较：这两个杯子，哪个比较大？
越早让孩子接触到数字，孩子就越容易弄懂几何学和复杂的数字概念。
4、多去问问题
带孩子去超市、家具店或在家时，大声说出你正在计算的数字。比方说，在带孩子吃东西的时候，你可以问问“一共有5块饼干，你刚刚已经吃掉了两块，现在还有几块？”鼓励孩子独立算出答案，让孩子说一下计算过程。
另外，在孩子计算的时候，如果答案是正确的，也可以给孩子一些奖励。
5、让孩子使用计算器
孩子很喜欢新鲜的食物，可以给孩子一个计算器，让孩子使用计算机来进行加法和减法，这对孩子来说是一件非常新鲜的事情。
以上就是让孩子爱上学习数学的一些方法。爸爸妈妈千万不可急躁，孩子的成长不是一蹴而就的。
如何锻炼孩子的数学思维2
物物对应：
孩子产生数概念，首先需要了解数与物的对应关系，在孩子数数时，最好让他指着要数的物体一个个地按顺序数。另外，还要让孩子理解基数的概念，即顺序数下来的最后一个数就是物体的数量。
分辨异同：
给孩子生活中的常用品，如袜子、鞋、手帕、玩具、杯子等，让孩子比较他们的不同之处。由于孩子小，开始时只能从比较突出的特征上辨别物体的异同，例如颜色相同，形状相同。孩子在回答您的问题时，需要观察、比较、分析，然后得出结论，而这些都是今后进行数学学习及问题思考的基本技巧。
比较大小：
比较大小是孩子很喜欢的。游戏，父母提问可以从简单开始，逐渐增加难度。比如可以先比较两支不同的笔、两个苹果、两本书，这些东西都可以直接放在一起比较；然后比较门和扫帚哪个高，冰箱和板凳哪个矮，这样的比较中有一件东西可以移动；之后再比较桌子和沙发、两个窗户等都不能移动的物体，引导孩子借助工具，如常规测量工具、绳子、铅笔等进行比较。
综合分类：
这是针对孩子进行归类和数数的综合训练。和孩子一起清理玩具、衣柜、厨房里的储物柜时，都是做此类游戏的好时机。可以把玩具车按颜色、大小、形状等进行分类，并让孩子数出各类分别是多少；也可以把衣服按颜色进行分类，并数出每种有几件；更可以把混在一起的筷子、勺子给孩子，让他分类并点数，孩子对这种游戏一般都很有兴趣。
组数比较：
比较两组物品的数量有多少，为孩子将来学习减法打下基础。家里几乎所有的物品都可以拿来做这个游戏，拿出一些物品随意分成两组，让孩子比较哪组多，哪组少。还有一种玩法孩子可能更喜欢：给孩子一些硬币，最好是偶数数量的，让他扔出去，扔完后让他数一下是正面的多还是反面的多。
如何锻炼孩子数学思维2
从小锻炼孩子的数学思维很重要1
第一、寓教于乐效果最出众
孩子能够接受并且喜闻乐见的教育形式就是玩耍，家长可以在陪伴孩子玩游戏的时候激发他们的数学能力，例如可以教导宝宝将玩具分类，点数手边的'物品或是探索形状，其实我们生活中有很多事情都与数学概念有关，家长只要细心观察，定然能够找到很多教育机会。
第二、理解基本数字概念
家长可以通过具体数量道具的应用，让孩子能够了解基本的数字含义，例如告诉孩子拿三个苹果，然后让他自己拿或是请孩子计算钱币，加减运算概念的生活事件等。而这些活动就是孩子平常就在做的事情，通常也是孩子有兴趣的。
第三、保持正确的心态
教育孩子功在不舍，但是家长也要有一份好的心态，孩子的认知水平有限，不要给他们太难的数学能力锻炼，用正确的技巧和教育方式让孩子能够快乐学习，快乐成长。
第四、动手能力的培养
孩子从动作思维到具体的形象思维的过渡有利于孩子提高逻辑思维能力，培养孩子的动手操作能力能促进思维能力的萌发，家长可以买一些简单的拼装游戏，带动孩子的思维活跃性。
总结：数学思维的引导时间长短并不是最主要的考量，也不必硬性规定每天一定要有多少“数学时间”，在有限的时间内调动孩子的学习兴趣才是提高质量的关键，陪孩子玩游戏，既能够增加亲子依赖，还可以有效引导孩子学习。
从小锻炼孩子的数学思维很重要2
具体做法如下：
1、让宝宝通过视觉观察形体物征、触觉感、知形体物征，如让宝宝看一看，摸一摸三角形的边和角，从而知道三角形有三条边，三个角。
2、在许多积木中，辨别不同的形体，如让宝宝按指示取积木，用三角形的积木搭房顶等。
3、给积木分类：让宝宝把同一形体的积木放在一起，并用语言说出每一积木的形体。
4、给积木排队：如按大小顺序给方块积木排队，按粗细顺序给圆柱积木排队等。
5、摸积木，将积木放在箱子里，让幼儿将手伸进箱子，按指示摸积木，如摸一块长方体的积木，通过触觉辩别几何形体的不同特征。
6、数积木在宝宝用积木搭好一样东西以后，可以让他们计算每个形体的积木用了多少块，大一些的宝宝还可以要求他们用纸笔记录下来，这样既可以辩别形体，又可以进行点数活动和练习写字。
