孩子胆小认生多接触人能外向一些吗，智力的大门需要通过钥匙来开启，要让孩子找到做错事的原因，问题的解决有利于发展孩子的能力，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。下面跟大家分享孩子胆小认生多接触人能外向一些吗。
孩子胆小认生多接触人能外向一些吗1
一位昵称“henry”的妈妈问：我家的孩子今年是两岁又十个月大，在家的时候看他是很活泼的，可是一到了外面，他就怕生。他不会让除了家里人之外的任何人抱他，亲戚朋友都不行。
一位昵称“henry”的妈妈问：
我家的孩子今年是两岁又十个月大，在家的时候看他是很活泼的，可是一到了外面，他就怕生。他不会让除了家里人之外的任何人抱他，亲戚朋友都不行。
是不是因为这孩子经常自己在游乐场玩，和亲戚朋友接触的比较少的原因？是不是让这个孩子多去接触一些亲戚朋友，就会好起来呢？
确实，有些孩子，可能不管我们怎么告诉他说：这个是哪个叔叔，哪个阿姨，这是爸爸妈妈的好朋友，那都是不行的，这个孩子还是会往妈妈身后躲，必须让爸爸妈妈抱。
每个孩子都有自己的天生气质
关于这个问题呢，我首先想要告诉所有的家长一样事情，那就是：每一个孩子，他都是不一样的。孩子，他们有自己的天生气质。
天生气质类型是一个很大的话题，今天我先介绍两种。
有一种孩子，我们说他是“乐天型”的。乐天型的孩子，他们在天性上，跟别人联结是非常非常快的，而且，他们很喜欢跟人联结。
所以一般上你会看到，这种我们叫做乐天型的孩子，他们很容易、很快速的，而且相对来说是更加愿意跟别人交朋友，或者和陌生人、亲戚一起玩。
你要抱他也行，你要逗他也行，你要跟他玩也行……你会看到，他整个的那一种状态，都是非常愿意去跟人联结的。
一般上来说，你会看到这种孩子，在家里面很活泼，在外面的时候——有可能碰到了陌生人，他是更加的活泼。他就是那种典型的外向的孩子。
但是我们会看到，有另外的一种孩子，我们说他是“冷静型”的孩子。这种孩子，他们是比较内向的，他们有一个特点，就是从天性上来说，是比较谨慎小心的。
这样的一个孩子，到了外面的时候，他不是不能够和别人联结，而是你需要给他更多的时间。他内在的那种冒险精神是没有那么多的。他们一定是要确保安全，他知道这个人、认识这个人以后，他才会愿意去跟这个人玩，愿意让这个人抱他。陌生的情况下，他就会躲起来。
父母要做的：鼓励孩子相信自己的感受
一般情况下，很多爸爸妈妈会非常担心这样的孩子。那我想跟爸爸妈妈说：对这样的孩子，你是不用担心的。
我们父母要做的很重要的一点，就是要鼓励你的孩子：相信自己的感受，相信身体告诉自己的感受。
我们父母要愿意在一旁等待，允许这个孩子，等到他自己觉得可以去让别人抱他，可以去跟别人玩的时候，才那样做。
当他觉得还不行、不可以的时候，要允许这个孩子站在旁边观察，观察其他的小朋友是怎样在一起玩，其他的小朋友怎么跟大人在一起的，或者观察大人是怎么互相问候、聊天的。他会慢慢的，去观察、去感受，他会得出一个自己的结论。
当我们允许孩子这样做的时候，就等于是我们允许了这个孩子做他自己——就是用他自己的感官来做判断，那这样的孩子，其实才能够建立起真正的安全感。
如果这个孩子的身体告诉他，他还不确定，觉得还可能有危险，但是他的妈妈一直不断地向前推他，要求这孩子表现出非常开朗大方的样子，不断推动孩子说：去吧去吧！让阿姨抱抱怎么了？叔叔想跟你玩呀！快去吧，没关系的！你这孩子怎么这么害羞？都不搭理人太不像话了！再这样子，我不带你出门了，下回你自己在家呆着吧！
那么这个孩子呢，他的身体告诉他，还不安全，但妈妈的威胁已经来到了。这样子，其实是在一次一次地告诉这个孩子：你不能够为自己做决定，要由妈妈来为你做决定；你不能够相信你的身体，你只能相信妈妈的话。
这样的方式，其实违背了心理营养育儿法“给孩子足够的安全感”的做法，也就是“爸爸妈妈要允许孩子根据自己的感觉，自己决定、自己选择分离或独立”。孩子要能够自己决定，是离开爸爸妈妈去跟别的人一起玩呢，还是选择留在原地，又或者他要先观察观察。
给予孩子安全感里面的“允许”，目的就是我们要让孩子知道：你可以跟着你的身体的感觉，相信你自己的感受。
孩子胆小认生多接触人能外向一些吗2
如何帮孩子摆脱自卑
一、查明原因，对症下药
一般说来，孩子的自卑感不是天生就有的，是大人们教育不得法造成的，如果老师和家长对孩子的能力估计不恰当，挫伤了孩子的自尊心和自信心，就容易使孩子产生自卑感。
还有的家长“恨铁不成钢”，对孩子的行为横挑鼻子竖挑眼，并且唠叨起来没完，这种不公正的评价也会使孩子产生自卑感。还有的因学习成绩不好或身体不好。都会产生白卑感，假如你的孩子有自卑感，一定要首先分析清是哪种原因造成的。
二、对孩子的要求要适宜，评价要合理
家长在帮助孩子克服自卑感时，要根据孩子的能力和水平，提出恰当的要求，给予合理的评价，比如，有的孩子考试门门都不及格，那么，第一步，家长可以要求孩子争取几门及格，如果孩子达到了要求，家长就应给予肯定和鼓励，然后再提出进一步的要求。
在这个过程中，家长不要怕孩子有反复，不要操之过急，要肯定孩子的努力精神，耐心分析孩子反复的'原因，鼓励孩子赶上去。只有这样，才能使孩子看到自己的进步，看到自己经过努力取得的成绩，增强信心，克服自卑感。
三、要帮助孩子开阔眼界
年龄相仿的孩子聚在一起，有的谈天说地，讲得绘声绘色，有的却一无所知，听得目瞪口呆。一无知识的孩子和别人一比，很自然地感到自卑。所以，家长要有意识地丰富孩子的知识，扩大其眼界，提高孩子的各种能力。为此。家长可以指导孩子阅读，带孩子参观游览等，使孩子感到自己有知识，有能力，不比别人差，这样，孩子就会逐渐消除自卑感。
四、要讲究方法，给予鼓励
家长帮助孩子克服自卑感，最重要的是，尊重和保护孩子的自尊心。比如，孩子没考好，只要有了认识，不是满不在乎，家长就应体谅孩子的心情，帮助孩子分析原因，制定措施，而不能感情用事，一味讽刺、挖苦、指责、埋怨。
五、坚持不懈，不能操之过急
“冰冻三尺，非一日之寒”，孩子的自卑感不是一天形成的，克服它，也要有个过程，当家长的不能操之过急，要允许孩子有反复，要有信心、有恒心、有耐心。坚持不懈地教育和帮助孩子，孩子的自卑感就一定能克服。
4个具体方法帮孩子摆脱自卑
1、改变形象法
心理自卑的孩子，通常服饰保守，说话吞吞吐吐，走路畏缩。其实，昂首阔步的举止以及整洁大方的打扮能提高自信心。因此，家长对有自卑心理的孩子应特别注意教育他们改变形象：穿整洁大方的服装，讲话爽快，走路昂首阔步等。
2、语言暗示法
语言是思想的表露。积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识地用“你真聪明”“你一定行”之类的积极语言为孩子打气，或是在此基础上，让孩子根据自己的实际情况拟定一句鼓舞斗志的话，每天上学之前都念上几遍，在语言暗示后再满怀信心地去上学。
3、预演胜利法
每当孩子遇到困难，不敢接受挑战时，可要求他们先在头脑中想象完成任务时的胜利情景。这种白日梦式的预演胜利法，对于帮助孩子战胜恐惧和自卑心理，愉快地接受富有挑战性的任务，具有立竿见影的效果。
4、发挥长处法
“尺有所短，寸有所长”。每一个人都有自己的长处和优势，同时也有自己的短处和劣势。如果用其所短，而舍其所长，就连天才也会丧失信心，自暴自弃;相反，一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的快乐。因此，消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件。
