巧设问题让孩子异想天开，如何培养好孩子是很多家长思考的问题，适当减轻孩子的压力是很重要的，成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，现在的努力会为未来的发展打下夯实的基础。下面小编分享巧设问题让孩子异想天开方法。
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“如果地球上没有水了，会发生什么事？”“如果马路上没有红绿灯了，会发生什么事？”“如果你有一对翅膀，你会做什么？”“如果地球上没有了树木，会发生什么事？”
创新是人类社会发展与进步的永恒主题。近年来，以发展人的创造潜能为目的创新教育，日益受到教育界的广泛重视。在教育过程中，幼儿教育则属于最基础的教育。幼儿具有旺盛的求知欲和强烈的好奇心。据研究表明：若忽视对5岁以上儿童创造力的培养，其创造性思维的表现会急剧下降。可见，开发脑力资源，培养人的创造能力，应从幼儿期抓起。
幼儿创造思维可分为两个方面：知和情。知是指认知目标即创造性思维品质，是由思维的流畅性、变通性、精进性和独创性组成的。情是指创造个性品质，其特点是：勇敢、甘愿冒险、富有幽默感、独立性强、一丝不苟。这两方面的培养对促进幼儿创造思维的发展起着根本作用。
一、创造性思维品质的培养
在日常生活中，就可以进行创造性思维品质的培养。家长或老师可以就某一问题引发幼儿回答众多答案。如：“什么是红的？什么是圆形的？什么会滚动？什么会飞？什么会在水里游？”等问题，让幼儿在一定时间内充分说出答案，越多越好。例如教师出示波形线条图，引导幼儿想象“它像什么？”幼儿回答出若干答案，如：海流、驼峰、大雁、海鸥、牙齿、鱼头、麦当劳标志等等。教师再将线条图变成倒放的8字时，继续请幼儿回答，让幼儿说出像葫芦、眼镜、手拷、眼睛、雪人、蝴蝶结等等。如此促进幼儿思维流畅性的发展。
思维的变通性体现于思维方式类别与观念类别的多少，标志着思维的灵活性。也就是说，说出的答案要同类不同种。例如：教师提问：“什么可以吃？”幼儿若回答冬瓜、茄子、芹菜、圆白菜等，这些虽然都可以吃，却都属于蔬菜，只是1种类别。若回答：西瓜、桔子、土豆、芹菜、饼干、蛋糕、鸡蛋、松花蛋、香肠等等，这些都可以吃，但却可以分为蔬菜类、水果类、糕点类、蛋类和肠类共5类，这就是幼儿思维变通性的发展。
思维的独创性体现于能够产生不平凡、新颖、独特观念的能力，幼儿在创造过程中，产生出的不同凡响、独特的想法、作品，均属于独创性。在培养独创性方面，可有以下做法：
成人可经常给幼儿提出一些假设性的问题，激发幼儿独特的想法。如：“如果地球上没有水了，会发生什么事？”“如果马路上没有红绿灯了，会发生什么事？”“如果你有一对翅膀，你会做什么？”“如果地球上没有了树木，会发生什么事？”以上这些假想的问题会激发出幼儿的奇思妙想，引发幼儿说出不同答案，充分发展了幼儿的独创性。
还可以利用游戏《设计迷宫》，通过启发幼儿在哪儿见过迷宫？迷宫是什么样子的？可以用什么做迷宫等这些问题来激发幼儿设计迷宫的兴趣。幼儿在活动中充分发挥了自主性，自己选择、自己制作。有的幼儿在设计过程中还设计出了暗道、雷区、电门、士兵等机关，加大迷宫难度，并自己设计玩法，使幼儿兴趣大大增强，也促进了幼儿独创性的发展。
二、创造个性品质的培养
（一)首先，要培养幼儿的自信心
自信是幼儿不断进步的标志。无论在任何时候，成人都要以多鼓励、多表扬的方式为主，无论幼儿的想法有多么怪异，成人都要先给予肯定，使其树立自信，然后再同幼儿共同分析，找出结果。幼儿只要有了自信，就会变得勇敢，甘愿冒险。
（二)其次，要培养幼儿开朗的性格
性格是具有核心意义的个性特征，积极的性格对创造力的发挥可起到积极的促进作用。幼儿
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在培养孩子“异想天开”思维的同时，也要注意对思维变通性的培养，思维的变通性即思维的灵活性。对幼儿进行灵活性的培养，家长和教师责无旁贷。你可以向孩子提问：“什么可以吃?”一般回答：冬瓜、茄子、芹菜、圆白菜等。这些回答虽对，但都属于疏菜这一类别。你可以引导孩子做出不同类别的回答：西瓜、苹果、芹菜、蛋糕、鸡蛋、香肠等等。这样一来，可以吃的东西可以分为水果类、蔬菜类、糕点类、蛋类和肠类共5类。长期用这些问题来引导孩子，就可以促进孩子思维变通性和灵活性的发展。
“异想天开”并不是漫无边际的想象，而是有一定的创新性和独创性。而思维的独创性能够产生非凡、新颖、独特的观念和想法。孩子在“异想天开”的过程中，会产生出不同的凡响、独特的想法和作品，这均属于独创性。在培养孩子独创性方面，家长可以有以下几种做法：
一、培养孩子的`独创性
家长和老师可以经常给孩子提出一些假设性的问题，从而来激发孩子独特的想法。如“没有水了，会发生什么事?…如果你有对翅膀，你会做什么…如果地球上没有了树木，会发生什么事?”这些假想性的问题会充分调动孩子的想像力，激发出孩子的奇思妙想，以此来培养孩子的独创性。
二、培养孩子开朗的性格和自信心
开朗的性格对创造力的发挥有着促进作用。而有了爱说、爱笑，开朗的性格后，做事和想问题就不再受到约束。在此基础上，老师再逐渐引导培养孩子的自信心。孩子总是很容易满足，大人教育孩子要以多鼓励、多表扬的方式为上，无路孩子的想法有多么离奇、怪异，大人首先都要给予肯定，使其树立自信，然后再一起同孩子分析，从而找出结果。这样既培养了孩子的自信心，又锻炼了孩子分析问题的能力。
三、培养幼儿的独立性和做事的认真态度
现在由于社会文明不断进步，很多家庭部是只有一个孩子，于是问题也是随之而来了。由于家长的过于溺爱，孩子的很多事情都被家长包办代替。长此以往，孩子懒于动于动脑，独立做事和思考的能力下降。所以，家长耍培养孩子的独立性，就要让孩子遇到问题时要会自己想办法去解决。同时认真的做事态度是获取成功的秘决。家长在培养孩子时，要注重对孩子做事态度的培养。培养他们遇到问题时一定要去“刨根问底”找出问题根源的认真态度，和不把问题弄个水落石出就不罢休的精神。
