父母应重视孩子的审美敏感期早教，如何培养好孩子是很多家长思考的问题，宝宝的智力程度体现在这些方面，同时，很多家长认为孩子的能力越出众越好，所有家长们一定要把握好时机。父母应重视孩子的审美敏感期早教教你如何教育孩子。
父母应重视孩子的审美敏感期早教1
1、家长引导孩子形成审美观念
要让孩子懂得一些简单的美学知识，知道美的各种表现形式，从而懂得什么是真正的美，让孩子明白，美有个体的差异性。不同的人有不同的审美观，你认为是美的，别人不一定就认为美，美重在自己的内心感受，而不在相互攀比或与他人的过度一致。
整洁的服装是一份可靠的介绍，孩子只要穿戴整洁，符合其身份，能表现活力就是美。因此，美有很多学问，有很多道理。孩子需要掌握一些美学道理，父母更需钻研一些美学知识，让孩子在家庭生活中体验美。美不仅包含了外在美，又包含了内在美，能达到两者和谐统一的美，勿庸置疑是最理想的“完美”。但是用健康的审美观塑造自我、创造美好的明天，才能被认为是最美的、最为精彩的。当然，家长想让孩子树立正确的审美观念，首先自身需要具备较正确的审美观念。
2、审美教育要注意联系孩子的生活、思想的实际
强调劳动创造美的观点。由于美感是极为复杂的、多种心理因素综合协调的心理过程，因此这就决定了审美教育的多层次、多角度，同时也使审美教育的难度增大。为此，对孩子的审美教育不要好高骛远，而要紧密联系孩子的生活实际和思想实际，因势利导，解决一些实际问题。
3、给孩子的.审美观正确评价
孩子需要的是家长的肯定，而不是我们站在成人的角度对美的任何评判。同时，家长也要注重对孩子的审美引导。在审美敏感期发展的过程中，家长千万不要用不正常、怪异等定性的词语来评价成长中的孩子。
4、在游戏中进行审美教育
对孩子进行审美教育还可以通过游戏来进行。喜欢游戏是孩子的天性，孩子在轻松的、自由的游戏活动中，很容易记住现实生活中美的事物，养成良好的行为习惯，并学会用美的语言去描述游戏中的所见所感。比如让孩子玩搭积木的游戏，建造一座新型的立体交叉桥，通过游戏，孩子就能够懂得建筑中的艺术美；让孩子玩拼图，他们可以从中学会色彩搭配。
游戏还能够推动创造力的发展，孩子在快乐的游戏中可以充分发挥想象并进行美的创造。幼儿园中的手工制作其实就具备这种美育功能。孩子在动手制作的游戏中，通过把材料进行分类、裁剪、粘贴，等完成一件作品后，可以充分品尝“我觉得这样好看我就这样做”的快乐，这种自己设计、自己表达、自己创造的活动，将促进孩子对美的感受与追求。放手让孩子在游戏中自由创作，是培养孩子的审美趣味，促进他们通过思考和实践把自己对美的理解付诸行动的好方法。此外，让孩子适当地参加力所能及的饲养和种植活动，以及值日生工作等，都有助于加深他们对美的感受，有利于培养孩子创造美的能力。
孩子的审美观会因为身心发展、养育环境的不同而出现差异，因此，家长必须以客观的态度，在日常的生活与活动中细心观察孩子，给孩子以正确的协助和引导。
父母应重视孩子的审美敏感期早教2
1、天然的教材库
大自然是绚丽多彩的，带宝宝欣赏美丽的风景，红玫瑰、白牡丹、清澈的小溪，郁郁葱葱的大树，星星点点的夜空，让孩子在接触大自然的同时去看、去想，锻炼不同审美感官的敏锐度！
2、图画和绘本。
给孩子买些色彩鲜明的册子，阅读时跟随故事情节的跌宕起伏，发挥自己的想象力，逐渐找到到自己审美意识的乐趣。
3、家庭环境
在孩子房间挂些卡通画，装扮窗帘可以选用小动物或者水果类小饰品、挂件等，冬天换上暖色调床单，夏天则用冷色调床上用品，加强娃对色彩的敏感度。
4、美的行为
当宝宝将自己玩过的玩具，整理起来，摆到原来位置，妈妈也要夸一夸：
“我家宝贝懂得保持房间的整洁了，是个爱美的宝宝。”
当娃逐渐有了自己的审美观念，慢慢沉淀后会更客观地评价、判断事物美与丑。
5、正面引导，培养孩子的审美观
正确合理的审美观，家长要鼓励孩子多接触，多探索，但有许多当下的“审美”，并不合理，还需要家长，进行正面引导。
当孩子进入“审美敏感期”后，父母要理解娃这种追求美的热情，不要阻止，要支持。即使宝宝夏天穿棉袄冬天穿裙子，脚上穿上妈妈的高跟鞋“踢踏踢踏”走路时，也不要用“不正常”的眼光，“怪异”的词汇评价孩子，因为这是成长需要，是在感受美的过程，至于是否合适，就让她自己慢慢摸索吧！
