大家知道扼杀宝宝交往能力的错误做法有哪些吗？人际沟通是非常重要的，尤其是对于培养宝宝的交往能力更是我们不可忽视的，但是很多新妈妈爸爸并不了解怎么培养宝宝的交往能力。很多家长在教育孩子时，不注意方式方法，而且容易操之过急，或过度保护，或越俎代庖地帮孩子计划好一切，从而引发了很多社会交往问题。下面为你推荐扼杀宝宝交往能力的错误做法。
扼杀宝宝交往能力的错误做法1
先在家中学着开口
其实不只是幼儿园，家庭和社会更是不错的锻炼低点。父母首先要鼓励孩子自我表达，“每个幼儿一开始都是只敢在最熟悉的人面前开口，比如爸爸妈妈等。”可以选择熟悉的场地，让孩子开口，比如，先在家里人面前表现自己，说段小故事或唱支歌;渐渐的，当家里来客人时，可以让孩子尝试为大家表演，之后可以带孩子到小区或朋友家中，与陌生人交谈。“从熟悉到陌生，肯定会有一个害怕的过程。”
父母对孩子的影响是非常大的，而且幼儿的情感框架是在与父母共处的时候搭建起来的。“但有些父母太过依赖早教等社会培训机构，有时候因为工作太忙，甚至把孩子‘外包’给这些机构。当亲子相处时间越少，孩子没有办法得到幸福感时，他就极有可能不愿说话或变得性格内向。”
抢玩具也是一种交往行为
孩子之间抢玩具是常见的，而且也是有效的锻炼孩子交际能力的方法，但是很多家长为了避免孩子发生冲突，往往息事宁人地说：“不要抢，我再给你买一件。”，家长千万别做“和事佬”，其实这样是扼杀了孩子与人交往的一次机会。“孩子或许就在争抢玩具的过程中，领悟到怎么才能与人沟通，并获得自己想要的东西。”
不要过度保护
吵闹是孩子交往的一种方式，而且往往有利于他们交往能力的发展和心智的.健康成长。“家长不该简单地充当法官，而是了解事情前因后果以及孩子内心想法，帮助他分析和解决问题。”
在幼儿园里，小朋友间时常会因为玩具或事物产生冲突，甚至吵架、打闹。孩子吵架，吵过就忘，但部分家长却颇为“记仇”。“有的家长会说出‘不要再和他玩’或‘他欺负你，他是坏人’之类的评价。殊不知，家长这样做不仅是过度保护，并且人为地给孩子留下印象，把人简单地分成了‘好人’和‘坏人’。”
培养孩子的交往能力是非常必要的，要培养孩子与人交往的能力，家长切忌操之过急，既不要过度保护，也不要越俎代庖地帮孩子计划好一切。
扼杀宝宝交往能力的错误做法2
一、父母与孩子交流过少
研究显示，父母与孩子的对话频率越高，孩子的词汇增长速度越快，语言表达能力越强。而语言表达能力则是影响孩子交往能力的一个重要因素。一个可以顺畅表达情绪与想法的孩子会以一个更为积极的心态去参加集体活动。
如果父母与孩子的沟通机会过少，或者父母本身的性格就属于沉默寡言的类型，这是不利于孩子的交往能力的发展的。孩子会受到父母的影响，并且认为自己也不需要与别的小朋友过多地去交流。
或许是因为长期处于安静的环境中，孩子的社交能力并没有得到充分的开发。这类孩子在面对陌生人比较多的场合的时候总会显得惴惴不安，无所适从。
二、过度保护孩子，怕孩子与小伙伴产生冲突
有些家长因为害怕孩子与其他的小朋友产生冲突，就会选择将孩子拉得远远的。但这种做法看似是避免了孩子受到伤害，但却会让孩子失去独立解决争端的能力。常言道，爱之太殷，忧之太勤。过于关爱孩子不利于孩子形成独立人格，过分依赖别人的孩子，在人际关系中要么被孤立，要么会出现讨好的行为。
三、当孩子抢玩具时，强迫孩子分享
在两个孩子因为玩具而产生不愉快的时候，很多家长总是习惯性地让自家孩子做出退让。而瑞士苏黎士大学经济学教授恩斯特·费尔经过多年的研究得出了这样的结论：在物权意识的作用下，处于3~4岁年龄阶段的孩子通常都不愿意跟别人分享，要等到七八岁时才会表现出愿意与他人分享的欲望。
所以说，如果强迫孩子去分享，只会让孩子觉得交往是一件需要自己付出玩具以及其他心爱之物的糟糕过程，在这样错误认知的驱使下，孩子就很有可能会对结交朋友这件事情敬而远之。
