扼杀孩子劳动热情的五种做法，智力的遗传性不可改变，成长是甜蜜和困难交织的过程，教育宝宝需要家长自己先有良好的素养，认真教育孩子的人终会有所收获。下面小编分享扼杀孩子劳动热情的五种做法方法。
扼杀孩子劳动热情的五种做法1
1、“哎呀，怎么越帮越忙！去，去，到一边去吧。”
点评：2—5岁的孩子喜欢享受“我自己能做”的成就感，而另一方面这时候的孩子劳动技能有限，做事肯定会帮倒忙。如果用这种方法，从这一孩子劳动习惯培养的关键期（2-5岁)就开始，能够非常有效地一次又一次地打击孩子的劳动积极性，“饭来张口，衣来伸手”型的孩子就这样被成功地塑造出来。
2、“孩子，帮妈妈洗碗吧，我给你5元钱。”
点评：应该让孩子从小明白，做家务并不是帮父母干活，干力所能及的家务活是孩子应尽的一份义务。如果让孩子干活总爱说：“你帮我干点活。”这种方法一经使用，久而久之，会使孩子缺乏家庭责任感。当然，再以钱等贿赂的手段来利诱孩子干家务，更是扼杀“劳动是我应尽义务”观念的更彻底的方法。
3、不好好做作业，罚你下星期洗一周的碗。
点评：劳动本来是美好的光荣的，但当父母将劳动作为一种手段来惩罚孩子的一些负面行为时，劳动便与“不好”紧密地联系在一起了。这种方法能够很自然地使孩子对劳动产生厌恶感，从而以劳动为耻，躲避劳动。
4、“哎，做家务事真烦人，累死了！”
点评：现代忙碌的父母们很容易当着孩子的面，对家务事发牢骚，认为家务事影响了他们的.工作、学习和娱乐。孩子在这样的言传身教的潜移默化下，对家务事肯定没什么好感。这种方法的使用的优势在于，不管你父母如何告诉孩子“从小爱劳
动好”，扼杀孩子劳动习惯也是一样没商量。
5、不好好学习，长大了只能像这阿姨一样去扫大马路。
点评：“万般皆下品，唯有读书高。”这一观念就在父母有意无意的言语中灌输给了孩子，体力劳动是没有出息的人才做的。这种方法不仅有效地破坏劳动美好的观念，而且在孩子长大成人后，不认为“自食其力”是当然，而是宁可靠着父母坐吃山空，也不愿为“脏活累活”而折腰。
扼杀孩子劳动热情的五种做法2
怎么让孩子爱劳动
1、鼓励孩子的“我自己来”
2岁半以后，佳佳的独立意识开始萌芽，这个时候，她常说的一句话就是“我自己来”。佳佳妈妈从育儿书中了解到：孩子2～5岁期间，会很享受自己做事情的成就。于是，佳佳妈妈很开心地鼓励说：“哎呀，佳佳会自己穿袜子了，自己的事情自己做了！”佳佳得到赞扬后，很快就学会了从独立穿袜子到穿衣服。到上幼儿园时，佳佳已经能从容地自己穿衣服、吃饭和上厕所了。
2、来，帮帮妈妈！
佳佳妈妈在请佳佳和自己做家务时，从不用命令的语气说话，更不会说：“佳佳，你去干这个干那个。”而是说：“佳佳，你可以过来帮帮妈妈吗？”或“佳佳，妈妈需要你的帮助。”然后，分给佳佳一些适合她做的家务活，如帮妈妈把菜从袋子里拿出来放进洗菜盆子里，和妈妈一起剥豆子……无论佳佳做成什么样，妈妈都可以从她已经做了的细节给予实际的鼓励。不过，有的时候佳佳干到一半就会跑去玩玩具，妈妈会再次“请求帮助”，尽量让佳佳和她一起做完一件事再去玩。
3、家庭成员劳动分配
在佳佳4岁时，妈妈开始为家庭成员分配劳动：妈妈做饭，爸爸洗碗，佳佳擦桌子，这个习惯一直很好地保持了1年。佳佳5岁时，妈妈告诉她：“作为家庭成员，每个人都要参与到日常家务活的劳动中来，佳佳长大了，平时做得特别好，可以帮妈妈做更多的活儿了。”如此一来，佳佳对自己帮妈妈做家务活的责任心就更强了。
4、劳动最快乐
妈妈从来不跟佳佳抱怨做家务是累人的事。当佳佳和她一起干活时，妈妈会选择佳佳喜欢的音乐播放，两人边听音乐边聊天，不知不觉地就将要做的活儿做完了。如果佳佳帮妈妈收拾好房间，妈妈会拉着佳佳在门口看着整洁的屋子说：“因为佳佳的帮忙，我们的屋子看上去才这么整齐、干净。”等爸爸回家后，妈妈会请爸爸看看和佳佳一起收拾好的屋子，让佳佳体会到劳动带来的成就感。
