让孩子照镜子有哪些好处

让孩子照镜子有哪些好处，家长千万不能忽略孩子的心理健康，成长是甜蜜和困难交织的过程，扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长，孩子正处于身心发展的关键阶段，现在分享让孩子照镜子有哪些好处。

　　1、发现自我，认识自我

照镜子是孩子体验自我的重要时刻，孩子能够通过镜子认识自己，甚至形成人格的发展。古人云：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。也就是说镜子能够让人们看到自己的任何地方。当孩子只有几个月大的时候，并不知道镜子里的人是自己，所以就会感到好奇，这样还会激发孩子的探索欲望。

　　2、通过镜像完成成长

对于宝宝而言，他通过镜子他们看到的不是玻璃做成的东西，而是他所接触的每一个人都可以成为一面镜子。每个人对自己的意识都是在和他人交往过程中形成的，根据他人对自己的看法慢慢累积的。

　　3、准备工作

在让宝宝看镜子之前还要做一些准备工作，比如一块舒服的软垫子，一个大一点的平滑镜子，一些色彩鲜艳的小玩具等等，尽量给孩子营造一个舒适的环境。

　　4、游戏过程

要让宝宝觉得照镜子就是一个玩游戏的过程，可以让宝宝舒服额趴在镜子前的垫子上，这时他就会很自然的被小玩具和镜子里自己吸引。那么在好奇心的驱使下，他很可能会盯着镜子里的自己专注的看，累了还可能自己拿玩具去玩。

一面平整的镜子很多人都会喜欢，这就是为什么有些人能够给人和蔼可亲的感觉。一面平整的镜子能够让自己去发现真实的自己，因此让宝宝多照照镜子，不仅可以增加宝宝的乐趣，还可以让宝宝不断的发现和完善自己。

心理学家做了这样的实验：婴儿熟睡时，往婴儿的鼻子上抹上胭脂，婴儿醒来后，让他照镜子，结果发现：有些15个月大的婴儿会看着镜子，摸自己抹了胭脂的鼻子；但大部分婴儿要在21个月以后才出现这种行为。 美国社会心理学家库利在实验的基础上提出了“镜像自我”理论。

他认为每个人对自己的意识是在与他人交往过程中，根据他人对自己的看法和评价而发展起来的，这个过程在人的一生中一直进行着。库利将之形象地比喻为：将他人看做一面镜子，从这面镜子中可以照出我们自己的样子，而我们从镜子中看到的那个样子就构成了我们的自我。 从3岁开始，孩子的自我意识发展从生理层面进入社会层面，他们开始从外貌、性格、人际交往等方面认识和评价自己。这个过程中，怎样让孩子形成正确的自我意识呢？ 家长是孩子的第一面镜子——对待孩子的态度和行为要一致 情景一：晚饭后，爸爸兴致勃勃地教小天下围棋，小天老是听不懂爸爸的讲解，爸爸急了，训斥他：“你怎么这么笨呀！”小天抬起头来，一脸困惑：“爸爸，昨天你还夸我聪明，今天又骂我笨，我到底是聪明还是笨啊？”

学龄前的孩子处于自我意识萌芽阶段，最容易受到他人评价的影响，家长很自然地成为“第一面镜子”，映照出孩子的很多个第一次。作为重要的“第一面镜子”，家长不仅要注意积极正面评价孩子，还要注意评价的一致性。如果家长的.评价前后差异很大、或者家长之间对孩子的评价分歧很大，孩子便很难形成对自己的正确认识。在众多自相矛盾的“镜像”面前，孩子会茫然，不知道真实的自己到底是什么样子。 让孩子成为自己的镜子——教会孩子学着正视自己 情景二：丁丁觉得自己很了不起，因为老师夸他最能干，手工做得又快又好。一天吃过晚饭后，妈妈说：“手工做得好，收拾碗筷可不一定能做好。”丁丁一听急了，非要收拾，笨手笨脚地弄了半天后，妈妈问他：“你觉得你做得好吗？”丁丁摇了摇头。妈妈又说：“所以，你还有很多不懂不会的，需要学习。”丁丁认真地点了点头。

有时候，孩子的不足就像“鼻子上的红点”一样，别人看得很清楚，孩子自己不知道。家长要在合适的时候帮助孩子正视自己的问题，并帮他及时地擦掉它。孩子能够逐渐正视自己，就会拥有积极的成长动力。因为他已经成为了自己的镜子，他知道如何让自己变得更好。 带孩子去玩哈哈镜——教会孩子认清自己 情景三：可可上小学后，爸爸妈妈发现她变了，不管她干什么事情，如果不及时表扬她，或者表扬得不到位，她的情绪就会一落千丈。原来，学校搞所谓的“成功教育”，老师害怕伤害学生的自尊心，有时候会夸大其词地表扬学生。 情景四：球球很少参加集体活动，在幼儿园总是沉默寡言，回到家里也很少说话。原来，因为他说话比较慢，有时还结巴，而且长得胖乎乎的，小朋友常常笑话他，说他是“笨球”。球球觉得自己又笨又难看，所以非常自卑。 周围人对孩子言过其实的表扬或过分的指责，就仿佛照“哈哈镜”，会使孩子形成不切实际的自我认识。时间长了，就失去了基本的辨别是非的能力和正确的自我意识。

带孩子去玩哈哈镜，观察镜中自己各种变形扭曲的形象，借机向孩子解释，别人对他的评价，有时就像哈哈镜一样，并不是真实的自己。平时，要鼓励孩子参加各式各样的活动，多跟小朋友玩耍，在这个过程中，孩子会发现自己的能力，也会发现自己与别人的不同。 让不同角度的镜子见证孩子的成长，这将成为孩子一生的财富