宝宝音乐教育的好处，对于孩子的这种行为家长绝对不能忽视，家长应当与孩子统一战线攻克难关，解决问题、培养能力，是很多孩子的发展目标，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。下面跟大家分享宝宝音乐教育的好处。
我们去幼儿园的时候，常常碰到这种情况，老师带着孩子做游戏、玩玩具，游戏结束后，老师要求把玩具集中收回，孩子们往往不肯把玩具交回去，因为他们玩得正在兴头上，这时为了达到目的，老师或者家长常会用说教、劝说等方式，但是通常是不会起到效果的。
但是，如果采用音乐的手段去教育，却往往能得到出乎意料的效果。当老师拿着乐器发出一个高音时，高举的自己手，然后再发出一个低音，把乐器投到篮子里。小孩子就会跟着模仿看到的老师的这些动作，这样往往是一举两得，不仅能培养孩子对音乐的感受，同时也能达到老师的目的。
其实，对于几个月到三四岁的孩子，利用音乐潜移默化的教育方法是非常适合的。要根据孩子的年龄特点选择更容易被他们接受的音乐。欢发挥律动的特点，当他们听到快的、节奏强的音乐，会自然而然的手舞足蹈，随着音乐声发出一些“咿咿呀呀”的声音，。而且在一些音乐早教课程中，也会将音乐和孩子的很多行为紧密结合在一起。如，由外研社发行的《布奇乐乐园》，告诉孩子们养成勤洗手的好习惯就选用用《洗手歌》；培养孩子们热爱传统文化的品德就选用《端午节》等等。
除此之外，音乐可以创造一种氛围，家庭的亲子教育非常适合。家长的音乐教育可以通过陪着孩子一起参加音乐游戏、一起听音乐、对孩子音乐的理解和感悟力有所帮助。如在《布奇音乐屋》中，引导家长和孩子一起开着“小汽车”，用音乐的高低音，来告诉孩子红灯停、绿灯行，让孩子音乐教育的同时还能认识生活。
由此可见，对宝宝进行音乐教育是非常重要的`，宝宝通过音乐活动可以增强记忆力、想象力、创造力，对宝宝的听觉辨别能力和敏感性有提高。但是大部分家长们却不知道如何如何对宝宝进行音乐教育，在这个时候，家长们就要找些权威的亲子教材学习，通过多听、多学、多看。而不要擅自对宝宝进行音乐技巧灌输，这样很容易让他们对音乐产生厌烦感，毕竟宝宝的健康成长，家长的态度起到了重要的作用！所以，家长要采用最适合宝宝的方式进行音乐教育。
宝宝音乐教育的好处2随着那嘹亮的哭声响起，准妈妈们和准爸爸们，你们期盼十个月的小生命奇迹般的与你们见面了，高兴、激动、感慨万千的同时，你们也给予了宝贝很多的期许，在希望宝贝健康快乐的同时，依旧希望宝宝聪明，能比同龄的宝宝更加的优秀，由此，家长们也就开始了早期教育的烦恼，在这里，为家长们推荐一种音乐启蒙教育。
音乐启蒙教育有什么好处呢?
音乐启蒙教育对孩子的好处很明显，它不仅能敏锐听觉、增加词汇、激发想象、还能帮助孩子提升智力。建议家长选用正确方法，做好孩子的音乐启蒙教育。
宝宝早期的音乐启蒙教育可以促使其大脑活动增强，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗;舞蹈可以帮助发展协调性和韵律感，建立起自信。
从生理意义上说，婴幼儿的身体发育配以音乐律动，正可以协调婴幼儿的肢体动作，促进大、小肌肉的发展。同时，基于心理因素，婴幼儿期的音乐训练可以通过情绪变化、社会行为、生活习惯等不同程度地影响婴幼儿的人格特质。因此，和谐的音乐气氛可以抒发婴幼儿的情绪，潜移默化婴幼儿的气质。团体性的音乐活动，也能培养儿童间互相合作的精神，将成长中的人格引向乐观、积极与合群。
此外，每位妈妈也都曾有过类似的经验：怀抱着孩子，轻哼着摇篮曲，孩子便能安详地入睡。而当孩子嚎啕大哭时，播放一曲音乐，也多半能达到制止哭泣的作用。所以喜欢听音乐是孩子的本性。因为自婴儿出生后，他们就开始以听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉来探索世界。其中以听觉器官发育得最早。而音乐与听觉器官的关系又最为密切，因此，音乐自然被称为幼儿生活中不可缺少的好伙伴。
家长们，看完音乐启蒙的好处介绍，是不是深受启发?是不是感觉早期启蒙教育也不像想象中的那么难呢?是不是开始在思寻适合自家宝贝的音乐了呢?以下是临沂市妇幼保健院推荐的音乐教育的几种方法，家长可以借鉴：
1、家长可选择各种情绪的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏，使宝宝会逐步感受乐曲、歌曲的性质，如活泼、欢快、抒情、柔和，并做出相应的情感反应，如高兴、生气，让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。
2、家长可购买一些小乐器，如铃鼓、钢片琴、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。
3、用铃鼓、沙球等打击乐器，让宝宝感知节奏。家长敲出什么样的节奏，让宝宝也敲出相同的节奏。
4、家长可以选购一些旋律优美、歌词简单、情趣性高、游戏性强的婴幼儿曲目，放给宝宝听。在宝宝熟悉歌曲的基础上，再教宝宝唱。还可以教宝宝做简单的动作，做一些简单的音乐游戏。
5、与孩子一起做简单的体态律动。可以切合日常生活的内容，如穿衣、洗脸等动作，配上简单优美的音乐，表现节奏。还可以让孩子模仿喜爱动物的动作，听音乐表现节奏。如：小兔跳、小企鹅走、大象甩鼻子等。为了提高孩子练习的兴趣，家长一定要积极参与。
6、选择有趣生动、强弱节奏比较明显的乐曲，让孩子随着音乐的反复用形体动作来体验节奏的快慢和强弱变化。例：让孩子跟着音乐节奏走步，要求走步的速度与音乐的快慢一致。音乐快，走得快，音乐慢，走得就慢，用走步的动作来表现节奏。还可用嘴巴发出象声词来伴随动作，体验节奏的强弱，例：一边听音乐一边打鼓，嘴里随声发出“咚咚咚”的打鼓声。音乐强，打鼓动作重，嘴里发出的声音也高。音乐弱，打鼓动作轻，嘴里发出的声音也轻。
想象一下，宝贝们每天在悠扬的旋律中迎接朝阳;在动感的节奏中吃饭、玩耍;在带有童趣的儿歌中咿呀学唱;在柔美的摇篮曲中进入梦乡，同时也在快乐与幸福中收获了知识，接受了教育。也由此，宝贝们终将赢在起跑线上。
