5个好方法教会宝宝自主阅读你们知道吗？好书帮助孩子构建人生。爱阅读的孩子，走得更快更远。语文是培养阅读能力、语言能力和人文素养的课程。下面带你一起来看看5个好方法教会宝宝自主阅读这篇文章吧。
宝宝天生就好动，因为他们还没有完全发育成熟，还不会专心致志的去做一件事情。但父母们却特别想让宝宝能够主动的阅读，以增长知识，更早的认识世界。下面就教给父母们五个方法来培养宝宝早期的自主阅读能力。
多给孩子大声的朗读图书，读完后孩子可对家长进行评价读的好不好，怎样读才是最好的。家长在朗读之前，就要让孩子多注意妈妈有没有多字、漏字、读错字的现象出现。
另外，家长可以有意识多读字，然后读错字，看孩子是否发现，这样就可以集中了他们的注意力，也可以把感叹的语气读的很平淡，让孩子进行纠正。
想要对书面语言有很好的辨别能力和视觉感知首先要做的就是了解汉字结构。想要帮助孩子建立上下左右的空间视觉可运用绘画练习，既培养了孩子掌握书写的技能还可培养孩子的眼睛和手的`协调能力。
虽然是画画但一定要画在米字格中，比如话一些气球或花朵时，就要求还在在米字格中要画的匀称，上下左右空出的间隔需相等。这样的练习就可以帮助孩子形成良好的对语言文字的构成和敏感，也就提高孩子书面语言辨别和感知的能力。
还有一种培养的方法就是让幼儿指字，然后父母读，它的手指到哪儿，就读哪儿。孩子就可以对字有了正确的发音刺激，除语言刺激外还有是视觉的刺激，将文字和声音相对应，可更好的集中孩子的注意力的角度出发。
不过，专家提醒各位家长应该让孩子在指字的时候，用手学会写字的笔划，不然会养成幼儿跳跃性读书的习惯，导致孩子的思维不连贯。
孩子在成长中，已经从丰富的口语环境中“习得”了口语的表达方式，但书面语言的“学得”，需要家长们有计划、有目的的创设。
让孩子听大量的文学作品，可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力，从而提高幼儿对语言和语法的敏感性，进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。
在给孩子读完一个文学作品后，要常常问孩子：“为什么会这样?”“如果你是他，你会怎么做?”“假如……会怎么样?”等等。反思、预测、质疑、假设，这些都是对阅读内容深入理解的手段，同时也是使宝宝流畅阅读的技能。家长一定不要放过锻炼孩子成为一个流畅的阅读者的机会。
总结：培养孩子自主的阅读能力中的五个方法都是需要在家长的陪伴下共同完成的，总的来说就是要听、写、认相结合。充分的运用孩子的视觉、听觉和触觉。最好的方式就是父母朗读，孩子认字。此过程中也要设置很多的疑问，然后故意出一些错误让孩子进行纠正，这样就能很好的集中孩子们的注意力。
5个好方法教会宝宝自主阅读2一、孩子为什么阅读？
阅读是人生大事，关乎个人成长和生命之美。
学校教育在强调阅读，好成绩必须要多阅读，各种科目都是如此。
阅读是培养学习能力的唯一途径。爱阅读的孩子更专注，知识面广，会思考，会主动学习，想象力、综合归纳能力、分析判断能力更强。
阅读还可以培养出孩子终生学习的兴趣和能力。
二、怎么培养自主阅读？（培养阅读兴趣和阅读习惯）
1、尽早开始。
可以从孩子三个月开始，让他接触书、玩布书。0-3岁，不以教知识为目的，只培养认知能力；不教认字。
2、读纸书
听书是听力，不是阅读文字能力；电子设备是电子媒体的依赖。
3、别把书叫“课外书”
不要跟孩子讲“多读书你学习成绩会更好”“多读书你更会写作文”。要告诉孩子“书让我们的生活更丰富，让我们知道更多自己没有亲身体验过的事物，让我们更好地了解这个世界，让我们……”
4、孩子书架
三年级以前孩子接受乱糟糟的状况，而且他们乱放的书也有自己能搞懂的秩序。大人只要隔一段时间带孩子一起收拾一次就好。收拾好，也不能严令孩子必须保持。否则他们会对从书架上拿书来看失去兴趣。
5、选书权教给孩子
给孩子一些基本的悬殊原则，然后防手让孩子自己挑选。
6、多买书
孩子买的书，我们不监督他读，也不要求孩子必须读完这批才买下批。书是要反复读的。
7、不做计划
“散步式读书”是最有乐趣也最有收获的。千万不要给孩子做个“阅读计划”，也不要装模作样地“和孩子一起”做阅读计划，周的、月的、学期的、年度的，任何计划都不要做。让孩子随意读，读到哪儿算哪，读到什么算什么，接下去想读什么就读什么。
8、不设目标
不要求孩子一个月、一年读到多少本，不要求孩子做阅读笔记，不要求孩子写读后感，不要求孩子摘抄“好词好句”，不看孩子有没有因为阅读而写出更漂亮的作文。什么目标都不要设，只是读。
一设目标，则阅读又成任务，乐趣不说全无，也是大打折扣。甚至大人设定的目标会直接把孩子吓到，让孩子心生厌倦，觉得阅读是可怕、可厌的事。
9、不讲书
从阅读导师角色退回阅读辅助者的角色。
不要讲，一句都不要讲，除非孩子遇到看不懂的地方自己提问，孩子提问时，也只是恰当回答孩子提出的问题，不要做引申、不要做引导，除非孩子提出的，是纯知识性的问题，你所做的，是纯知识性的解答。照本宣科，把书上的文字原原本本地念出来，让孩子自己去理解。
10、积极讨论
主导讨论，也是孩子从阅读中获得的成就感的一部分。不主动找孩子讨论书，但在孩子主动提起书中话题时，积极地、毫不勉强地参与讨论。只作为平等的讨论参与者，贡献自己的看法。
11、父母也阅读
以身作则，多读、多买、多分享。
12、行万里路。
旅行除了美食美景，更是阅读的延伸，是和阅读相印证的过程
