孩子学习的弱点一定要找到

孩子学习的弱点一定要找到，孩子的心理健康问题越来越被社会所重视，培养宝宝的智力是刻不容缓的，问题的解决有利于发展孩子的能力，教育是一个漫长的过程，以下是孩子学习的弱点一定要找到方法。

孩子在刚开始学习的时候都会充满热情，但是难免一段时间后就会走神，被别的事物所吸引，根本静不下心。这个情况下，孩子就很难去的成绩的进步。其实，只要找到孩子学习的弱点，就会很好解决了。所以说，孩子学习的弱点一定要找到。

以缺乏耐心为例：有的孩子会对学习越来越没用耐心，急急忙忙做完作业也不检查，直到家长检查才发现孩子写的很龙飞凤舞。无论怎么教育他认真写作业，也听不见妈妈的话。

这里有一个小办法，为了培养孩子的耐心（培养孩子耐性的方法），可以讲一些铁杵磨成针的故事。或者在寻找一些孩子感兴趣的动漫人物拼图，不仅色彩绚烂，而且还有故事的情节，能够很好的吸引孩子的注意力。

等到拼图越来越难了，孩子难免会厌倦。妈妈这个时候可以在旁边观察，如果孩子没有耐心了，就借机让他做点别的事情。这样不断的转换注意力，既能够保持孩子的耐心，还能让他不厌烦。

这个时候，当孩子再写作业的时候，就可以趁机提醒他坚持了；当孩子想出去玩的时候，就可以启发他，让他坚持下来。

我们常说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习上是没有捷径可言的，三天打鱼两天晒网是绝对不行的。所以说，与其一遍遍的教育孩子，不如寻找到孩子学习的弱点，去针对性的解决。

有的孩子由于学习效果不好，就产生自卑心理，对学习失去信心，这是极其有害的，古话说：“哀莫大于心死。”学习差不可怕，怕就怕没有信心。对于这样的孩子，家长更应该多关心，多引导。

王璐，高中三年级学生，理科生，不善言谈，性格比较内向，学习刻苦，是个稳重踏实的孩子。上高中以前，王璐的学习成绩在班级里一直名列前茅，可自从上高二以后，她的学习成绩出现较大波动，与此同时，考试增多，学习的压力也越来越大，王璐的学习成绩渐渐从全班前几名退到中等。她更加坍力地学习，但是效果不理想，一直在班级二十名左右徘徊。王璐大受打击，比起班级里其他几个学得轻松，成绩又好的同学，她觉得自己太笨了，上课也提不起精神，自习看不进书，一想到考试就害怕。

王璐在休息的时候也会看书，这时很多同学就会说：“这么用功啊！”她就觉得不舒服，她不喜欢听这样的话，似乎足同学在嘲笑她“花了那么多时间看书，却只考出那样的成绩，真是个笨蛋”。当她看到别的同学用的复习资料是她没有看过的时，她就会很着急，想自己还有那么多题没做过，就会焦虑。原本她对学习充满热情和期待，可是现在却渐渐地对自己失去信心。

看了王璐的故事，首先，我们可以肯定王璐是个学习成绩不错而且非常努力的学生，更难得的是她自律性很强。但是她对自己的学习成绩的定位和要求太高，总是希望自己能够做得更好。王璐对自己不适当的自我评价导致了自我否定，对自己的能力和品格评价过低，看不到自己真正的价值，总是觉得自己比别人差，低人一等，自已瞧不起自己。

其次，王璐一直在过于追求完美，一旦成绩达不到目标就会由此失去信心。在她的内心世界里，总会有那么几个作为参照物的同学，同时也把对自己的认识完全建立在他人的评价之上，很少有自己积极的自我评价，对自己缺乏了解和自信。

那么，父母应该如何帮孩子找回信心呢？

1．引导孩子合理地自我定位

要让孩子正确地认识自己的能力，不要强求，如果有不足，那就努力改正，如果自己还没有能力战胜自己的缺点，那就要勇敢地承认自己是一个有弱点的普通人，不要对自己妄下评断，瑕不掩瑜，让孩子认识到自己的优点其实也是很难得的。在后面的学习中，应该为自己划一条界线，以接下来的'某次考试成绩为标准，看看自己到底有多大能力，然后再尽力而为。

2．认真分析孩子对学习失去信心的根源

失去信心主要是因为学习的多次失败，缺少成功的体验，那么造成学习“失败”的原因又是什么呢？家长要认真观察和分析，是智力问题，还足态度问题？是基础没有掌握好，还是体弱多病，无力胜任？然后采取针对性的教育措施，帮助他改变这个现状，努力提高学习成绩。

3．为孩子树立榜样

让孩子懂得这样一个道理：只要经过自己的努力，情况是可以转化的，学习差的现象也是不难改变的，尤其足要用古今中外的名人的成长过程来向孩子证明这一点。通过榜样的力量，鼓励孩子树立信心，加倍努力。

4．从孩子的实际能力出发，培养孩子自信心

家长对孩子的要求和期望应该与孩子能够达到的水平一致，要尽可能地创造条件，让孩子有机会发现自己，觉得自己能行，比如可以让孩子干一些力所能及的事，如朗读、背诵等，使其在亲戚朋友而前有一个出色的表现，使他体验到经过努力后获得成功的喜悦，从而对自己的能力重新评价，慢慢地形成一种自信心，这对树立学习的信心大有好处。

5．改变内心评价

停止对自己的消极否定评价，宽容地对待自己，承认自己的不完美。每个人都会犯错误和有缺点，对行为和个人品格要分开来对待，虽然自己学习成绩不如意，但并不能说明自己就是愚蠢的。每天至少表扬自己一次，如果当天实在没有可表扬的事情，也可以表扬自己曾经做过的好事。将自己感觉到不满和自责的事情列一个表，看看哪些足自己可以根除和改正的。同时要告诉自己，有些错误和不足是人本身无法根除的。至少列出十个自己满意的特点和行为，这些特点和行为不要求是必须异于他人的。

以上方法的目的在十通过正确的自我评价，依据反馈信息正确修正自己的学习方法，这也是学会学习的重要内容之一。

在教育孩子的过程中，家长要耐心，注意掌握分寸。因为有自卑心理的孩子特别敏感，不要老说“你真笨，连这个都不会”，“某某都比你强”，“我就没见过你这么笨的孩子”之类的话。这将强化他的自卑心理，学习的信心就更不足了。