一定要及时制止不能纵容孩子的坏习惯，孩子的教育问题应当受到重视，培养宝宝的智力是刻不容缓的，幼儿时期所受的教育可能会影响未来，宝宝对于新奇的事物都是很好奇的，为大家分享一定要及时制止不能纵容孩子的坏习惯。
一定要及时制止不能纵容孩子的坏习惯1
得不到就动手
孩子们在玩沙子，其中一个抢起小伙伴的玩具推土机，未果，一口就咬向对方的小手。结果，推土机如愿到手。
达标做法：对咬人的孩子，父母一定要严肃批评，让他知道，咬人是不对的，已经对小朋友造成了伤害，必须亲自道歉；同时，让他明白，小朋友如果不愿意把玩具借给自己玩，他应该学会接受这种不如意。
除了批评和讲道理，一定的惩罚必不可少，并将与惩罚相反的待遇呈现在他眼前：呵护和安抚被咬的孩子。从而令孩子懂得，攻击他人不但不可能得逞，也得不到任何好处，进而自觉摒弃攻击性行为。
顺手牵羊
孩子给你看一双袖珍水晶鞋，告诉你那是从小朋友家的地上捡的。
达标做法：立即带孩子归还物品，让他亲自道歉：“对不起，我把你的东西拿回家玩了，现在还给你，请原谅。”借助“物归原主的过程，让孩子学会勇于承认错误。
3、4岁的孩子没有“物权”概念和所属意识，自认为喜欢的、想要的就都是自己的。对此，父母千万不要采取“下不为例”的态度。记住那句古话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
见了玩具就走不动
在超市，你拒绝买芭比娃娃，女儿却紧紧地抱着不放，任你怎么解释也不松手，还一屁股坐到了地上。
达标做法：对孩子表明你的态度：今天不买玩具，因为前不久刚刚买了一套芭比娃娃。
如果孩子听不进父母的话，无理取闹，不妨置之不理，继续选择其它物品，或者佯装离开，任其坐在地上哭。妥协是不明智的，否则孩子的任性将变本加厉。等孩子冷静之后，通过讲道理或讲故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜欢，撒泼、哭闹的结果是什么也得不到，而且令人讨厌。
该睡不睡
晚上10点该睡觉了，孩子却把娃娃和毛绒玩具摊到床上。
达标做法：指指墙上的卡通挂钟，示意孩子到就寝时间了，告诉他按时休息才能保证第二天去幼儿园不迟到。没有一个孩子会主动上床，他们永远没玩够。如果父母允许孩子一而再、再而三地晚睡，规律的作息和良好的生活习惯就难以养成。所以，无论孩子找什么理由，父母都要想办法拒绝。
天女散花
临睡前，6岁的孩子脱下衣服，随手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上（YIqig。cN)。
达标做法：对孩子说：“穿好睡衣，然后把你的衣服叠好。在幼儿园午睡前，老师不是要求你们都把自己的衣服叠整齐吗？老师还告诉妈妈，你做得非常好，有时还帮助小朋友呢。妈妈知道你是个很讲秩序的孩子。来，妈妈看着表，你准保能在3分钟之内完成，马上开始吧。”说这些话时，不必高声，但一定要柔中带刚。
孩子喜欢听好话，妈妈对其好行为的强调，恰是对他的正面激励，在反复的督促中，孩子能逐渐学会自理，并懂得承担责任。
我要一次玩个够
到了该结束游戏的时间，9岁的孩子却坐在电脑前不动。
达标做法：对孩子表明你的宽容度：“好吧，再给你5分钟，把这局玩完，如果还不结束，明天也不允许你玩了。”
电脑游戏容易使人上瘾，孩子更是如此。所以，父母一定要规定孩子玩游戏的时间，比如一天一次，时间为半小时左右，并严格督促其遵守。使之通过服从外在的约束力，逐渐学会自我约束、自我控制。
另外，在规定时间的前5~10分钟，父母可提醒一次，让孩子有心理准备，为准时离开电脑提供可能。
用谎言掩盖事实
8岁的孩子施展“武功”，将花瓶摔得粉碎。当妈妈问起这事，他却说的家里的猫干的。
达标做法：鼓励孩子说实话：“告诉妈妈，到底怎么回事？摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承认。妈妈喜欢诚实、勇于对自己行为负责的孩子。”以此打消孩子的顾虑，鼓励他说出真相，并在第一时间“拥抱”他、表扬他。
6、7岁以上的孩子明知说谎不对，却为了逃避惩罚而为之。如果你相信他的话，或者即便不信也不予追究，就等于助长了这一恶习，以致他在谎言的泥潭里越陷越深。
一定要及时制止不能纵容孩子的`坏习惯2
把大部分时间用在打游戏上
上星期周末小懂老师去一位亲戚家做客，不过从到他家到最后离开，只见到过他家孩子一次，而且还是在吃饭的时候。当时吃饭的时候，他家孩子也是胡乱吃几口就说饱了，放下碗筷就往楼上跑。
亲戚当时直叹气，还跟我道歉：对不起啊，这孩子迷上了游戏，一天到晚的躲在楼上玩游戏，真的是拿他没办法。亲戚家就这一个孩子，想着孩子平时上学也挺辛苦的，放学了或者星期天玩玩游戏也没什么。
孩子长时间玩游戏伤害眼睛也就不说了，还会影响食欲、脊椎健康等等。最重要的是，孩子沉迷于游戏的世界，影响以后对学习的专注度，浪费了宝贵的时间，耽搁了学习长大后可能会变成一个无知的人，变得没有出息。
不愿意自己解决问题，喜欢求助
小懂老师的一个同事说，他们班上有一个学生特别喜欢问问题，让他很苦恼。小懂老师问他这是为什么?爱问问题的学生往往是好孩子啊，后来小懂老师才知道这个学生不是听课、看书的时候问问题，而是一写作业就问老师问题。
小懂老师的同事说：等我回答完这位学生的问题，这学生也把作业做完了，这就是等于我在给他做作业。当这个学生一连问了我两道题，我就明白了这孩子不是好学，而是遇到问题不喜欢自己解决，就是喜欢求助。可是，学习这件事必须自己思考，主动去解决问题的。
后来，这听这位同事说，他跟这位学生的家长沟通了一下，聊了一下孩子的状态，才知道这学生是家里的独子，平时在家很多事情都是家人帮着做的。所以，这位学生已经把求助当成一种习惯了。
喜欢求助不是不好，但是拒绝自己解决问题就有很多问题，以后孩子长大很难有出息。家里即使只有一个孩子，家长也不必对他有求必应，否则孩子会变懒，长大也没出息。
