孩子的童年幸福比分数更重要

孩子的童年幸福比分数更重要，很多家长非常注重孩子的成长，宝宝的智力程度体现在这些方面，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，所有家长们一定要把握好时机。为大家分享孩子的童年幸福比分数更重要。

承认孩子的差异性，鼓励个性发展

妈妈要承认孩子的个体差异性。每个人的智力、性格、气质不同，在学习、工作、生活中的表现也会参差不齐。高分不是每个孩子都能得到的，妈妈要观察孩子的差异性，帮孩子制订最适合自身的学习计划。

孩子有自身的学习兴趣、学习习惯和方法，理解能力上也有差别，这些因素导致孩子的学习成绩也会出现差异。妈妈只有承认了这些差异性，不苛求孩子的分数，多鼓励孩子施展天性、个性，才能更益于孩子的成长。

孩子考砸了，妈妈要宽容、鼓励

孩子考砸了，自己本身就很难过，妈妈如果再来伤口上撒盐，孩子就会伤心、委屈，自尊心受损，还容易厌学、与父母对立。

孩子考砸了是常有的事，孩子本身已经很紧张、难过了，妈妈千万别给孩子再加压力。妈妈给予宽容和鼓励，能让孩子重拾学习信心，继续努力。

保持合理的期望值

期望值过高，会让妈妈和孩子都很紧张和痛苦。妈妈对孩子的期望值合理，才会保持平和的心态；孩子对学习的期望值合理，才不会出现失落、沮丧，能够保持学习的兴趣，一步一步地前进。

不要对孩子的期望值过高，以免给孩子带来压力。孩子达不成目标，会挫伤学习的积极性。家长和孩子都要摆正心态，才能理智对待孩子的考分。

注重培养孩子的兴趣、特长、能力

每个孩子都是不同的，妈妈与其追求高分挤独木桥，不如挖掘孩子的兴趣，培养孩子的特长和能力。

孩子能够有自己的特长，也是立身之本。现在高分的学生多，有专长、特长的学生少。社会需要各方面的人才，孩子能把兴趣发展为特长，也是一条人生出路。

“考大学”不是孩子的唯一的出路

妈妈崇拜分数，最终目的是让孩子上名校。“考大学”成了分数崇拜者的最终目的地。但实际上，孩子并非进入大学就一生无忧了。

目前大学生就业难的问题，就反映出高分人才并不是社会最需要的。社会需要的是在各行各业有专长的人，每一行都需要本行业内技术过硬的人，这是大学教育不能满足的。“条条大路通罗马”，妈妈要转变观念，重视培养孩子的一技之长，这比分数更重要。

通过以上的分析父母们应该可以看出，分数高不一定就会有好的出路，也不代表将来孩子就会幸福，其实幸福很简单，做自己喜欢的事，那就是一种幸福。

童年，是一个美丽的名词，也是人一生中最美好、快乐的时光。而越来越多的父母却以“不要让孩子输在起跑线上”的名义，牺牲了孩子童年的快乐。据调查，2005年暑假全国城市中有48.6%的中小学生参加了各种培训班，其中大部分是学习才艺的特长班。并且很多孩子参加特长班仅仅是为了满足父母的愿望；事实上有99%的孩子并不是很适合专业化训练和学习的。

诚然，学习才艺可以激发孩子潜能，点燃他们的智慧之火，吕思清、郎朗的年少成名更是让父母们看到了梦想变成现实的希望。然而，1997年中央音乐学院对3297名琴童父母的调查证实：50%的琴童受到比其他孩子更为严厉的管教。调查还发现，11.4%的父母有时打骂孩子；33.3%的父母偶尔会为此打孩子；至少44%的孩子因不“听话”经常受到父母批评；21%的父母经常威胁孩子。另外，47.4%的琴童很少有玩的时间。

因此，有时候学习才艺也会成为把孩子引向痛苦深渊的悲剧之源。每个孩子都有其自身的潜能特点和独特的兴趣愿望。哈佛大学研究结果表明，每个孩子至少有8个潜能，而每个人的潜能组合结构都是不同的。如果强迫他们去学习一些潜能并不突出的才艺，容易使他们产生厌烦、畏惧心理，以及一种刻骨铭心的失败体验。一些责备和批评的'声音会一直萦绕在他们耳边，伴随他们的整个成长岁月。孩子是在体验中长大的，而童年的阴影往往会笼罩人的一生。

此外，孩子的发展基础和志趣愿望都是不尽相同的，送孩子学习才艺还得根据他们的潜能特点和兴趣爱好来选择。父母首先应该发现和了解孩子的喜好和特长，进而聆听孩子的心声，尊重他们的选择。

还有一点不容忽视的是，应当保证孩子休闲娱乐的权利。快乐、幸福、自由是童年的真谛，许多奇思妙想的萌芽都来自宝贵的不可替代与重复的童年时光。因此，不要用成人的选择挤满孩子的每一天，而要给孩子的自由发展留出广阔的空间。

“不要让孩子输在起跑线上”这句口号，被广泛误导成竞争越早越好，导致父母在培养孩子时产生了较强的功利心理。这完全背离了儿童的身心特点和教育规律。父母对孩子的期望要符合孩子的实际情况，不宜对他们提过高的要求，不应对其过分栽培，一味追求十全十美。

最后，由衷希望那些依然趋之若鹜送孩子学习才艺的父母们能够醒悟：儿童教育最重要的使命是发现儿童的优点和解放儿童，称职的父母要做童年的捍卫者。