作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、引导幼儿积极探索,主动思考问题。
2、引导幼儿感知球的主要特性:弹跳、能滚动、在水中会浮起来。
3、体验活动的乐趣
活动准备:
皮球若干,场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。
活动过程:
一、设问导入:
看,这是什么(各种空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友样都来猜猜会怎么样?
二、反互探索,感知球的基本特征
1、第一次自由探索
师:老师给小朋友们准备了许多的球,请你们每人拿一个球去试一下吧。
让幼儿自由的探索
提问:你发现了什么?
2、第二次有目的的探索
师:刚才小朋友们都用球进行了实验,现在谁来告诉老师你都发现了些什么?
(让幼儿进行讨论,并回答老师的问题)
师:现在请小朋友来回答老师的问题,把球宝宝放到水里,它会怎么样呢?(它就会浮在水面上)
把球放在地上用手拍打,球宝宝又会怎么样呢?(会向上弹起来)
现在让老师和小朋友一起来做游戏,进行观察吧!
(1)把球放到水中,观察球是否浮在水面上,和其它实心物体比较,感知球是空心的,所以能浮在水面上。
(2)让幼儿在地上拍球,球会弹跳起来,感知球有弹性,所以能跳起来,学习名词“弹性”
(3)让幼儿把球放在不同物体上向前滚,比一比哪一个球能滚得更远?感知球滚动的快慢和地面有关。
3、小结
师:小朋友们真能干,都开动脑筋和老师一起想!现在小朋友们都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来,还会向前后左右不同的地方滚动。
活动延伸
师:现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上,用手拍打它,它就会跳起来,还有球宝宝可以前后左右的滚动,真的是太神奇了,现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的?哪一些球宝宝拍拍它会跳起来?还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动?
设计背景
小班幼儿年龄小,父母长辈对其包办较多,孩子自身基本动作如走、跑、跳、投、爬等的发展较弱,尤其城市的孩子更为明显,同时由于年龄特点所至其坚持性也较差,注意力容易分散。因此,关注小班幼儿身体基本动作的发展就显得尤为重要。那么如何来有效的发展小班幼儿的基本动作呢?纲要指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”这句话告诉了我们幼儿学习、活动的根源,那就是一个“趣”字。“趣”是调动孩子参与一切活动的最基本的保障。根据小班幼儿对故事、小动物、以及游戏感兴趣的这一特点,选择游戏化的故事情境,让幼儿以小动物的角色身分参与活动之中,定能有效激发幼儿参与活动的积极性和主动性。同时,众所周知,小兔子是孩子们既熟悉又喜欢的小动物,在日常活动中他们经常玩和小兔子有关的游戏,每每玩起来都是余兴未尽的样子。根据这些特征,加之在日常生活的晨练活动中,孩子们对于跳跃,如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有浓厚的兴趣,我选择了主题活动《我们的动物朋友》。
活动目标
1、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。
2、发展幼儿动作的灵活性和平衡性。
3、学会双脚一齐向前行进跳,发展腿部肌肉及身体的协调能力。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
重点难点
活动重点:学会双脚同时向前行进跳。
活动难点:掌握正确的方法,跳的更远。
活动准备
1、空间准备:把教室布置成森林的情境。在地面粘贴几棵小树。
2、物质准备:电脑课件、音乐磁带、小兔头饰、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜卡片若干。
活动过程
(一)开始部分:
引趣:“今天老师带你们去兔妈妈家玩,你们高兴吗?”
(热身运动:过“小河”、“钻山洞”)
(二)基本部分:
1、(看课件)提问:兔妈妈家都有谁?在做什么?
练习双脚原地跳
2、(看课件)提问:兔宝宝在学什么新的本领啊?
练习双脚向前行进跳(教师示范讲解动作要领)
3、“拔萝卜”游戏:
“秋天到了,,兔妈妈地里萝卜成熟了,看,是谁来了?(师带兔妈妈头饰)我要去帮助兔妈妈收萝卜,你们愿意和我一起去吗?”
(教师讲解游戏规则:1、幼儿分成两组,要学小兔跳着去那里一起拔萝卜。 2、两组将采到的萝卜(胡萝卜、红萝卜、绿萝卜)分筐放好,看哪组采的最多。)
(三)结束部分:
在幼儿激烈的运动活动后,幼儿身体已达到一定的'运动量,在此需要幼儿身体放松,这就到下一环节,放松活动:伴随音乐边说儿歌边做动作(小白兔,真美丽,长耳朵,短尾巴,红红的眼睛,白白的毛,走起路来蹦蹦跳,跳到东跳到西,跳到田里吃青草,吃完青草睡大觉。天亮了,快起来吧!)做完动作并简单表扬幼儿帮助他人完成任务的行为,使幼儿体验完成任务的喜悦,然后和妈妈和宝宝说再见在音乐声中离开活动室。
活动目标:
1、知道一些工程车的名称。
2、观察并讲述工程车的外形及其功能。
重点难点:
观察并讲述工程车的外形及其功能。
活动准备:
1、教学电子资源:《有用的工程车》。
2、挖土机、水泥车、吊车玩具若干份。
3、气球。
活动过程:
一、组织教学。
二、请幼儿观察幼儿用书上的画面,说出画面上车的外形特征。
1、看一看画面上这些车在什么地方?(建筑工地)
2、这辆车是挖土机,看一看它有什么特别的地方?(长长的机械手臂)
3、猜一猜,长长的机械手臂可以做什么?
4、挖土机的车轮有什么特别的地方?
5、水泥车的大滚筒里面装着什么呢?
6、吊车的吊臂为什么那么长?
三、出示教学电子资源中挖土机、水泥车、吊车的图片或视频,请幼儿说出自己认识的特种车的名称及用途。
1、你知道这辆车子叫什么吗?
2、看一看挖掘机是怎么工作的?
四、幼儿用双臂模仿挖土机工作的情景,从教室的一处把气球运送到另一处。
五、小结。
活动反思:
对建筑工地上的各种工程车,幼儿都非常喜欢,但是对它们的功能和作用了解不多,通过观看图片和视频,对各种工程车的功能有了更加清晰的认识,大部分幼儿表示,今天回家要当小老师,告诉爸爸妈妈他们这些工程车的本领。
活动目标
1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
活动准备
图片—范例
活动过程
一、欣赏范例秋天到了树叶都飘落下来,地上全是树叶,许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶,真舒服呀!
二、欣赏毛毛虫。
提问:
1、地上全是树叶它们是怎样排列的。(叠在一起、交叉重叠)。
2、如何来表现呢?(前面的先画,后面的跳线画)。
3、先画毛毛虫还是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画,因为它在树叶上)。
三、讲解
1、先画毛毛虫一只毛毛虫从下面往上爬,一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴,一只毛毛虫从上面往下爬。(帮助幼儿安排画面上、下、左、右)。
2、树叶在毛毛虫身下一片竖着,一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠)。
四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题,教师巡回指导,用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色,相同颜色不碰头。(涂色以前有基础)
五、作品展示并讲评。
活动目标:
1.会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.练习提高空间方位直觉的准确性,发展身体动作的协调性。
3.培养耐心,细心等良好的个性品质。
活动准备:
1.皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米),幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。
2.平时户外体育活动时可安排类似活动,注意训练幼儿倒走、侧走的能力活动过程:
一、设置情境,准备活动,锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。
1.今天天气真好,小花新开了一个牧场,养了一群小猪,小朋友们看,可不可爱?可是,就在这时,出现了一个小状况,什么小状况呢?原来小花在开牧场门的时候,小猪们一下子全都跑出来了,小花这下可慌神了,想要请小朋友们去帮帮忙,帮忙把小猪都送回牧场,小朋友们我们一起去帮忙好不好?
2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?
二、介绍游戏规则及玩法,幼儿进行游戏。
1.介绍玩法:
教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈,幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走,注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放进圈里,然后继续玩。当教师说“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧”,游戏即结束。
竹圈可用铁丝圈代替,或在圈外缠一些彩色纸,增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体,以提高幼儿活动的兴趣。
2.游戏规则:
(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能继续玩。
3.练习几次熟练后,进行分组练习。
(1)鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。
(2)熟悉游戏后,可采取比赛等形式,提高游戏趣味性。
三、活动结束,带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。
设计思路:
“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动,整个活动以小雪花的旅行为主线,通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征,并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景,体验下雪的情趣。在此基础上,通过寻找雪人肚皮里的小秘密,激发幼儿活动的兴趣,进一步探索冬天不怕冷的方法。
活动目标:
1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景,体验下雪的情趣。
2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。
活动准备:
1、“下雪了”flash课件
2、“下雪了”大背景图一张,小背景图幼儿人手一张,小雪人12个
活动内容:
1、 观赏下雪情景
请幼儿欣赏“下雪了”flash课件
“你看 了什么 ?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了 ,它会飞到哪里去呢?”,“今天,小雪花飞到哪里了?”
2、 下雪了
在下雪情景的烘托下,教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。
幼儿自由选择材料操作,表现下雪的情景。
3、 雪人的秘密
引导幼儿将自己的作品送给小雪人(要求作品形状与小雪人的帽子形状对应)
幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密
幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。
活动目标:
1、愿意和老师一起看绘本书,发现故事中重复的对话,体会故事语言的趣味性。
2、懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4、知道检查身体的重要性。
重点:理解故事内容,懂得爱牙重要性。
难点:理解重复的句子,表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动准备:
1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。
2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。
活动过程:
(一)出示鳄鱼,引出课题:
师:“有一位鳄鱼先生一直用手捂着嘴巴,我们一起问问他吧,鳄鱼先生你怎么啦?”(我牙疼,打算去看医生,可是好怕哦!)“今天,老师就和小朋友一起看一本故事书,名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》!”
(二)共读绘本,猜测联想:
第一遍看绘本PPT:引导幼儿逐一看图猜测讲述,然后教师用书上的文字逐一讲述。
重点提问:刚才老师说故事的题目是什么?你们猜为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕?后来鳄鱼去看牙医了吗?(勇敢面对可怕、困难的事情,并坚持把它克服。)牙补好了,鳄鱼会怎么说?牙医呢?(哇,鳄鱼和牙医都好有礼貌哦!)
(三)学习对话,体会心理:
1、提问:谁还记得故事书的题目?你们觉得鳄鱼可怕?还是牙医可怕?为什么?
2、师:我们一起再来看一遍故事书吧。
3、第二遍看绘本PPT:教师完整讲述故事,引导幼儿学说重复对话部分(教师先说一句鳄鱼的话,幼儿学说一句牙医的话)重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
4、提问:谁发现了一个秘密,鳄鱼和牙医说的话是怎么样的?(一样的)
5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事,重点体会角色的心理,并尝试用动作、表情、神态来表现。
(四)懂得爱牙,天天刷牙:
1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的?(不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西)
2、师:现在,连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢,我们就更加要爱护,怎么爱护呢?(早晚刷牙,饭后漱口)
3、我们的目标是——没有蛀牙!
小百科:对于看病、看牙每个孩子心中都有很强的恐惧心理,《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的就是一场鳄鱼与牙医之间的心理较量。用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们互相惧怕,可是又因为那颗蛀牙把他们凑到一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医摆弄,而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这反差不禁让人开怀大笑,这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育和心理放松,在玩笑间就把看病、看牙这样的“大事”化小了,化成了笑声了!
【活动目标】
1、通过探索操作,发现表面是圆的物体转动的时间比较长。
2、能运用所提供的材料进行对比实验,并在活动后陈述自己的发现。
3、鼓励幼儿积极参与,激发他们探索的兴趣与欲望。
4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
【活动准备】
蛋壳、各种形状的积木若干。
【活动过程】
一、请幼儿玩蛋壳
启发幼儿从中发现问题。
二、幼儿讨论
为什么蛋壳会转?(不一定要得出正确答案)
三、玩一玩,找一找。
1.还有什么会和蛋壳一样转转转?
2.找到会转的物体后找找它会转的秘密。
3.想想为什么有的东西不会转,有的能转不停。
四、引导幼儿小结
蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。
教学反思:
幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后,已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累,让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中,由于活动的材料并不繁多,而且活动目的明确,只要幼儿参与动手,就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极,每个人都能动手操作,并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料,设立简单易完成的探究任务,是比较适合小班小朋友的。
【活动目标】
1、通过看看、说说,知道蚊虫会带给人们疾病。
2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。
【活动准备】图片
【活动过程】
一、出示图片:
重点提问:仔细观察图片,娃娃怎么了?娃娃为何会生病?
小结:原来娃娃不舒服了,可能是吃了不干净的东西。
二、出示蚊虫叮人、食物的图片:
重点提问:图片上的蚊虫在干什么?
食物被苍蝇叮了会怎么样?
小朋友被蚊子咬了又会怎么样?
小结:蚊虫对人类有害,吃了蚊虫叮过的食物,人会生病。被蚊子咬了,可能会被传染到疾病。
三、讨论:
重点提问:蚊子喜欢怎样的环境?
我们怎样预防蚊虫的产生?
小结:蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法,就是把生活的环境打扫干净。
四、游戏:清洁娃娃就是我
游戏要求:说说怎样让自己成为清洁娃娃?
哪一组说的多,哪一组为胜。
活动目标
1、 初步感知1和许多以及他们的关系,理解许多是由一个一个的1组成的,理解一个一个1合起来就是许多。
2、 在游戏中能明确指认数量是1和许多的相关事物,学习运用1和许多等词语表述。
3、 发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、 培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备
1、 兔妈妈和熊奶奶头饰各一个。
2、 苹果、鲜花、糖果若干。
活动过程
1、 初步感知1和许多。
(1)创设情境,引发兴趣。
师:兔妈妈听说大森林里面的熊奶奶生病了,我们一起去看看她吧!
(2)游戏:拣苹果
师:小兔子们,苹果成熟了,掉下来了,我们每个人去拣1个苹果放在篮子里带给熊奶奶。
小结:一个一个苹果放在一起就有许多苹果了。
2、 进一步感知1和许多的关系。
(1)理解一个一个1合起来就是许多
游戏:摘花
师:宝宝们,这里有许多漂亮的鲜花,我们摘一些送给熊奶奶,熊奶奶一定很高兴的,但是摘的时候记住每个人只能摘一朵。
让幼儿轮流将自己手中的鲜花放到熊奶奶的篮子里,边放边说:“我放一朵”
总结:原来一朵一朵的花放在一起就变成了许多朵花。
(2)理解许多是由一个一个的1组成的。
师:你们真是一群懂事的小小兔,给熊奶奶送来了许多苹果和鲜花,谢谢你们,看!熊奶奶也给你们准备了礼物(引导幼儿说出许多糖果),请幼儿轮流上来去糖果,一人一块。
教师总结:熊奶奶的许多糖果分给大家一人一块就没有了。
3、 活动结束
师:兔妈妈说:天黑了,我们该回家了,和熊奶奶说再见!
(教案大部分参照教师用书)
反思:
次活动的主要目标是让幼儿初步感知1和许多以及他们的关系,理解许多是由一个一个1组成的,理解一个一个1合起来就是许多,我运用了操作法和游戏法让孩子玩中学,感知1和许多两个不同的量。
在活动之前,我在其它生活环节和游戏中多次引导幼儿感知1和许多的关系,比如拿毛巾,喝水。有了之前的铺垫,孩子对于1和许多两个不同的量有了很深的理解,而且还会运动到生活当中,可以找出教室里哪些物体是只有一个,哪些物体是有许多个。在游戏中,孩子每人手里拿着一朵鲜花,我提问:怎样才能让篮子里变出许多的鲜花?有个别孩子回答说,我们一朵一朵放进去就可以啦!由此可见,孩子对于感知1和许多以及他们的关系有了一定的理解。
小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。